Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "zmiana edukacji nauczycieli" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Hard question on global educational change, Policies, Practices and the future of education by Pasi Sahlberg, Jonathan Hasak, Vanessa Rodriguez and associates, Teachers College, Columbia University, 2017.
Trudne pytanie na temat globalnych zmian edukacyjnych, zasad, praktyk i przyszłości edukacji autorstwa Pasi Sahlberga, Jonathana Hasaka, Vanessy Rodriguez i współpracowników, Teachers College, Columbia University, 2017.
Autorzy:
Suwalska, Arleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2103556.pdf
Data publikacji:
2020-08-27
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
hard questions about educational change
teacher unions
future of education
global educational change
globalna zmiana edukacyjna
trudne pytania dotyczące zmiany edukacyjnej
związki zawodowe nauczycieli
przyszłość edukacji
Opis:
The book is recommended as a coursebook for teachers, who seek for indispensable knowledge about hard questions on global educational change, unfolded from varied dimensions and from different countries. This impressive book consists of nine chapters. This book reveals pedagogical aspects due to the global changes in the current world and tries to present the perspective of a better way in education. The researchers should perceive the practical aspect of educational reforms and their practical dimensions in the varied educational systems.
Książka jest zalecana jako podręcznik dla nauczycieli, którzy szukają niezbędnej wiedzy na temat trudnych pytań dotyczących globalnych zmian edukacyjnych, rozwijanych w różnych wymiarach i w perspektywie międzynarodowej. Ta imponująca książka składa się z dziewięciu rozdziałów. Książka przedstawia aspekty pedagogiczne wynikające z globalnych zmian w obecnym świecie i perspektywę lepszej edukacji. Badacze powinni postrzegać praktyczny aspekt reform edukacyjnych i ich praktyczne wymiary w różnych systemach edukacyjnych.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(2(31)); 329-335
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies