Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "functional test" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction
    Autorzy:
    Błażej, Smykowski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896478.pdf
    Data publikacji:
    2019-11-29
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    experiment
    reactive learning
    functional test
    double stimulation method
    Opis:
    In human cultural development, the school age is of particular importance. Its beginning is marked by children achieving readiness to start reactive learning, i.e. learning under teacher’s instruction. At this time, the child shows the greatest responsiveness to knowledge and skills; moreover, the child has respect for adults who can help them complete tasks which they cannot do on their own. According to the assumptions of the cultural-historical trend, learning under instruction is the leading form of children activity in this period. It means that the child satisfies their most important developmental needs within this activity, and that the central developmental processes takes place at this time. Thanks to this activity, in the school age the child satisfies the need for productivity. Correct diagnosis of readiness to learn under instruction is, therefore, crucial for the child’s cultural development. It makes it possible to launch activities aimed at supporting it at the right time in the process. The experimental method may be more useful in this respect than other diagnostic methods. It allows for identification of means for supporting a child in the process of completing tasks which at the moment exceed their current capabilities. The experimental form proposed by Lev Vygotsky, known as the double stimulation method, appears to be particularly useful for diagnosing children’s readiness to learn under instruction.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2017, 53(11); 19-40
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tests of the functional performance of patients with COPD: A proposal for the application of the Expanded Timed ‘Get Up and Go Test’ (ETGUG)
    Testy sprawności czynnościowej chorych z POChP – propozycja zastosowania Wydłużonego Testu „Wstań i Idź” (ETGUG)
    Autorzy:
    Bromboszcz, Janusz
    Włoch, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1956558.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie
    Tematy:
    COPD
    functional performance
    Physical activity
    functional test
    Diagnosis
    Rehabilitation
    POChP
    sprawność czynnościowa
    aktywność fizyczna
    test czynnościowy
    diagnostyka
    rehabilitacja
    Opis:
    The testing of physical performance is not a common practice in the treatment of patients with COPD. Only a 6-minute walking test (6MWT) is more often used in the diagnosis and evaluation of the results of rehabilitation conducted in specialist pulmonary clinics. The use of other tests either directly or indirectly assessing physical performance is generally limited to research units. The state of knowledge about the conditioning and consequences of COPD point to the necessity of evaluating physical performance, while in the case of conducting pulmonary rehabilitation it should constitute a routine procedure. Without doubt the 6MWT and other tests presented in the paper should be widely used, though there exists the need to find other activity tests easier to conduct amongst patients with an advanced form of COPD, who have difficulty with effectively carrying out the 6MWT. An interesting proposition appears to be in this case Expanded Timed ‘Get Up and Go Test’ (ETGUG) which has previously not been used with COPD patients. The possibility of relating the results to the strength and endurance of the muscles of the lower limbs, to the ability of maintaining balance as well as physical activity typical for everyday life, corresponds to the pathological changes and limitations encountered in COPD. Research into the TUG test shows that it may be used in patients with COPD, however the extremely short walking distance in this test limits the possibility for result interpretation to an evaluation of the ability to stand from a seated position and to sit as well as the ability to maintain balance. It appears that a 20 metre walking distance for the ETGUG test would be sufficient to assess the walking abilities of patients with COPD, particularly for groups with advanced stages III and IV of the disease according to GOLD. Hence it is necessary to examine the ETGUG test in relation to its validity, reliability and responsiveness for patients with COPD.
    Badanie sprawności czynnościowej nie jest częstą praktyką w postępowaniu z chorymi na przewlekłą obturacyjną chorobę płuc (POChP). Test marszu 6-minutowego (6MWT) znajduje zastosowanie w diagnostyce i ewaluacji wyników rehabilitacji jedynie w wyspecjalizowanych ośrodkach pulmonologicznych. Zastosowanie innych badań, bezpośrednio lub pośrednio oceniających sprawność czynnościową, jest na ogół ograniczone do placówek badawczych. Stan wiedzy o uwarunkowaniach i konsekwencjach POChP wskazuje na konieczność oceniania sprawności czynnościowej, a w przypadku prowadzenia rehabilitacji pulmonologicznej powinno to być rutynowe postępowanie. Upowszechnione powinno być stosowanie testu 6MWT i innych testów przedstawianych w artykule, jednak potrzebne jest takŜe poszukiwanie nowych testów czynnościowych. Potrzebne są zwłaszcza testy do badania chorych z zaawansowaną postacią POChP, którzy mają trudności ze skutecznym wykonaniem testu 6MWT. Interesującą propozycją wydaje się w tym względzie Wydłużony Test Wstań i Idź (ang. Expanded Timed ‘Up and Go Test’, ETGUG), którego jak dotąd nie stosowano w grupie chorych z POChP. MoŜliwość odniesienia wyników testu do siły i wytrzymałości mięśni kończyn dolnych, do zdolności utrzymywania równowagi oraz aktywności ruchowej typowej dla Ŝycia codziennego, odpowiada zmianom patologicznym i ograniczeniom spotykanym w POChP. Badania dotyczące Testu „Wstań i Idź” (ang. Timed ‘Up and Go Test’, TUG) pokazują, że może on być stosowany u chorych z POChP, jednak bardzo krótki dystans marszu zastosowany w tym teście ogranicza możliwość interpretacji jego wyników tylko do oceny sprawności wstawania z pozycji siedzącej i siadania oraz zdolności utrzymywania równowagi. Wydaje się, Ŝe 20- metrowy dystans marszu w teście ETGUG może być wystarczający do ocenienia zdolności chodzenia chorych z POChP, szczególnie z grup zaawansowania choroby III i IV wg GOLD. Niezbędne są zatem badania testu ETGUG dotyczące trafności, rzetelności i zdolności reagowania na zmiany stanu chorych z POChP
    Źródło:
    Medical Rehabilitation; 2010, 14(1); 30-42
    1427-9622
    1896-3250
    Pojawia się w:
    Medical Rehabilitation
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The method of selecting the interval of functional tests taking into account economic aspects and legal requirements
    Autorzy:
    Piesik, Jan
    Piesik, Emilian
    Śliwiński, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/385226.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Automatyki i Pomiarów
    Tematy:
    functional test
    maintenance engineering
    parameter
    optimisation
    safety analysis
    time-schedule control
    tires
    Opis:
    The article discusses the problem of choosing the optimal frequency of functional tests, taking into account the reliability and law requirements, but also the impact of business aspects in the company. The subject of functional test interval is well described for purposes of the process industry. Unfortunately, this is not the case for the machinery safety functions with low demand mode. This is followed by a presentation of the current business approach, which, in order to achieve industrial excellence, monitor their performance through the appropriate selection of key performance indicators. In addition, companies are increasingly exploring potential risks in the following areas: new challenges in advanced risk management, including the perception of the company’s facilities as a safe workplace insight of customers and business partners. Eliminating potential hazards is increasingly taking into account, especially the impact of human activity and its interaction with machines. The case study has been presented based on the machines used for the production of tire semi-finished products. In this article, the authors propose a solution for selecting the interval of functional tests of safety functions and additional machine protection measures as a compromise to achieve satisfactory results in terms of safety requirements, performance and legal requirements.
    Źródło:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems; 2020, 14, 2; 91-98
    1897-8649
    2080-2145
    Pojawia się w:
    Journal of Automation Mobile Robotics and Intelligent Systems
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena wpływu rehabilitacji na zaburzenia równowagi u pacjentów po niedokrwiennym udarze mózgu z wykorzystaniem wybranych testów i skal
    Assessment of the effects of rehabilitation on balance impairment in patients after ischemic stroke according to selected tests and scales
    Autorzy:
    Jaworska, M.
    Tuzim, T.
    Starczyńska, M.
    Wilk-Frańczuk, M.
    Pedrycz, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1360163.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Medycyny i Techniki Hiperbarycznej
    Tematy:
    zaburzenia równowagi
    udar mózgu
    usprawnianie fizjoterapeutyczne
    testy czynnościowe
    balance impairment
    cebrebral stoke
    psysiotherapeutic facilitation
    functional test
    Opis:
    Udar mózgu jest jednym z najważniejszych problemów współczesnej medycyny. Pomimo podjętych wielu działań w celu zwiększenia świadomości, oraz znaczenia profilaktyki, choroba ta wciąż pozostaje jedną z głównych przyczyn powstawania niepełnosprawności. Celem pracy była ocena wpływu rodzaju terapii, wieku oraz okresu od zachorowania na postępy w rehabilitacji zaburzeń równowagi i stabilności ciała występujących w grupie badanych pacjentów w oparciu o wyniki uzyskane ze Skali Równowagi Berg’a (Berg Balance Scale), testu dwóch wag, wskaźnika symetryczności Kwolka oraz testu Timed Up and Go. Grupę badaną stanowiło 55 pacjentów po przebytym niedokrwiennym udarze mózgu. Wśród badanych było 29 kobiet (52,73%), oraz 26 mężczyzn (47,27%). Średnia wieku wszystkich badanych osób wynosiła 61,02 lat (przedział wieku 33-85 lat). Część pacjentów została poddana rehabilitacji przy pomocy klasycznej kinezyterapii, natomiast w drugiej grupie zastosowano rehabilitację opartą na metodzie proprioceptywnego torowania nerwowo – mięśniowego (PNF).
    Cerebral stroke is one of the most important issues for modern medicine. Despite the fact that numerous activities have been undertaken for the purpose of raising awareness and significance of prevention, this condition still remains one of the main reasons behind disability. The objective of the work was to assess the effects of the type of therapy, age and period from the incident occurrence, on the progress of rehabilitation of imbalance and body stability observed in a group of researched patients, on the basis of results obtained according to the Berg Balance Scale, tandem balance test, Kwolek's loading symmetry index and Timed Up and Go test. The test group comprised of 55 post-stroke patients. The group consisted of 29 women (52.73%) and 26 men (47.27%). The average age of the subjects was 61.02 years (age range between 33-85 years). A number of the patients were subjected to rehabilitation with the use of classic kinesitherapy, whereas the remaining group underwent rehabilitation based on the proprioceptive neuromuscular facilitation method (PNF).
    Źródło:
    Polish Hyperbaric Research; 2015, 2(51); 55-66
    1734-7009
    2084-0535
    Pojawia się w:
    Polish Hyperbaric Research
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eksperymentalna metoda podwójnej stymulacji w diagnozowaniu gotowości dzieci do uczenia się pod kierunkiem
    Experimental method of double stimulation in diagnosing children’s readiness to learn under instruction
    Autorzy:
    Błażej, Smykowski
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896536.pdf
    Data publikacji:
    2017-10-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    eksperyment
    uczenie się reaktywne
    próba funkcjonalna
    metoda podwójnej stymulacji
    experiment
    reactive learning
    functional test
    double stimulation method
    Opis:
    W rozwoju kulturowym człowieka wiek szkolny ma szczególne znaczenie. Jego początek wyznaczany jest osiągnięciem przez dziecko gotowości do uczenia się reaktywnego, czyli pod kierunkiem nauczyciela. Wtedy ujawnia ono największą podatność na wiedzę i umiejętności oraz darzy dorosłych szacunkiem, kiedy potrafią mu pomóc poradzić sobie z zadaniami, z którymi nie radzi sobie samodzielnie. Zgodnie z założeniami nurtu kulturowo-historycznego uczenie się pod kierunkiem jest wiodącą formą działalności dziecka w tym okresie. Oznacza to, że w jej ramach realizuje ono najważniejsze rozwojowo potrzeby, oraz że w jej trakcie przebiegają centralne procesy rozwojowe. Dzięki niej, w wieku szkolnym, dziecko zaspokaja potrzebę produktywności. Prawidłowe rozpoznanie gotowości do uczenia się pod kierunkiem ma więc podstawowe znaczenie dla kulturowego rozwoju dziecka. Pozwala we właściwym w rozwoju czasie uruchomić działania mające na celu jego wspomaganie. Metoda eksperymentalna może w tym zakresie być przydatna bardziej niż inne metody diagnostyczne. Pozwala odkryć środki wspomagania dziecka w procesie rozwiązywania przez nie zadań przekraczających jego aktualne możliwości. Forma eksperymentu proponowana przez Lwa S. Wygotskiego, określana jako metoda podwójnej stymulacji, wydaje się dla diagnozowania gotowości dziecka do uczenia się pod kierunkiem szczególnie użyteczna.
    In human cultural development, the school age is of particular importance. Its beginning is marked by the children achieving readiness to start reactive learning, i.e. learning under teacher’s instruction. At this time, the child shows the greatest responsiveness to knowledge and skills; moreover, the child has respect for adults who can help him or her complete tasks which he or she cannot do on his or her own. According to the assumptions of the cultural-historical trend, learning under instruction is the leading form of children activity in this period. It means that the child satisfies his or her most important developmental needs within this activity, and that the central developmental processes take place at this time. Thanks to this activity, in the school age the child satisfies the need for productivity. Correct diagnosis of readiness to learn under instruction is, therefore, crucial for the child’s cultural development. It makes it possible to launch activities aimed at supporting it at the right time in the process. The experimental method may be more useful in this respect than other diagnostic methods. It allows for identification of means for supporting a child in the process of completing tasks which at the moment exceed his or her current capabilities. The experimental form proposed by Lev Vygotsky, known as the double stimulation method, appears to be particularly useful for diagnosing children readiness to learn under instruction.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2017, 53(11); 19-40
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies