Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "psychotherapy." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Alcoholism as a way of dealing with emotions and transformation in relational family therapy
    Autorzy:
    Simonič, Barbara
    Cvetek, Robert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19322767.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    addiction
    alcohol
    psychotherapy
    affect regulation
    family
    Opis:
    Alcoholism, which is a major public health and social problem, can be viewed from several perspectives, as its occurrence is a multifaceted phenomenon in terms of its development (causes), effects, and maintenance. The Relational Family Therapy paradigm looks at alcoholism and its dynamics in relation to dysfunctional affect regulation. Dysfunctional affect regulation and the general inability to manage emotions are often mentioned in relation to the development and maintenance of alcohol addiction. The mechanism of affect regulation generally refers to internal processes that allow an individual to maintain their emotions to a degree that feels still bearable for them. According to these assumptions, alcoholics drink in order to cope with difficult emotions, either because they have more negative emotional states than others do, or because they lack the internal resources to cope with these negative emotions. For them, consuming alcohol is a series of repeated attempts to regulate heavy emotions, which often stem from painful past experiences. The process of Relational Family Therapy, therefore, as treatment of addiction, focuses on identifying and transforming the dysfunctional regulation of affect, which is behind addictive behavior. By means of action research methodology, this paper presents the approach of Relational Family Therapy in working with an alcoholic client, with an emphasis on the aspects of affect regulation. We show how the client’s alcohol use appeared as a dynamic of inappropriate regulation of a painful core affect. In the process of Relational Family Therapy, a more functional regulation of the core affect was established, thereby reducing symptomatic behavior (alcoholism) in the client.
    Źródło:
    Family Forum; 2022, 12; 121-138
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Funkcjonowanie systemu rodzinnego a obraz siebie u studentów – dorosłych dzieci alkoholików (DDA)
    The Functioning of the Family System and Students Self-Image
    Autorzy:
    Chuchra, Maria
    Śpila, Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342945.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    psychoterapia
    rodzina
    rezonans społeczny
    psychotherapy
    family
    social resonance
    Opis:
    This study seeks to answer the following questions: what are the traits of a family system that are combined with the self-image that alcoholics' children have, or whether sex is a differentiating variable. The main hypothesis assumes that there is a relationship between the functioning of a family and DDA students. 32 students (13 women and 17 men) have been examined, all of them participants of psychotherapy by means of D. Beckmann's and H.E. Richter's Giessen Test (GT) and Z. Gasia's Family Profile (Pol. PR). The findings have shown the following: the more adaptive is a family system, the more mutual understanding and sense of functionality there is and the greater is the sense of social resonant in students. The more cohesive is the family, the more emotional openness and stability there are in men. The greater is family adaptation, the greater are the sense of social resonant and social opportunities in men. The greater is the mutual understanding and sense of family functionality, the greater is the sense of social resonant in men. The greater is the disorganisation of the family, the lesser is the sense of social resonant and social opportunities in men. In the case of women no correlation between the functioning of the family and self-image was found.
    Źródło:
    Roczniki Nauk o Rodzinie; 2010, 2; 81-94
    2081-2078
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk o Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzina „we wsparciu psychologicznym” – między koniecznością a potrzebą
    The role of the family in ‘psychological support’ – between the necessity and the need
    Autorzy:
    Hübscher, Kornelia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473100.pdf
    Data publikacji:
    2017-12-01
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    rodzina psychoterapia
    terapia
    pomoc psychologiczna
    family
    psychotherapy
    therapy
    psychological aid
    Opis:
    Celem artykułu jest pokazanie znaczenia instytucji wsparcia psychologicznego w życiu współczesnej rodziny. Rodzina, bądź poszczególni jej członkowie, uczęszczają na terapię nie tylko w celach leczniczych, ale także po to, by otrzymać wsparcie, gdy znajdują się w kryzysie. Coraz częściej chcą i potrzebują rozwijać się pod względem emocjonalnym. Instytucja wsparcia psychologicznego staje się potrzebą, a nie tylko koniecznością. Artykuł ma na celu pokazanie również potrzeby organizowania nieformalnych „szkół dla rodziców”, by mieć możliwość tworzyć, ulepszać i pogłębiać relacje wewnątrzrodzinne.
    The aim of this article is to show how important institutions of psychological support are in the life of the modern family. The entire family or its particular members attend therapeutic sessions not only to recover but also to get support when they are in crisis. More and more often they need and want to develop emotionally. Psychological support is becoming a need, not just a necessity. The author of this article also points out that there exists the need to set up a kind of informal ‘school for parents’, where they could establish, improve and strengthen the relationships existing within the family.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 4, 25
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parentyfikacja jako proces odwrócenia ról w rodzinie
    Parentification as a process of role reversal in the family
    Autorzy:
    Żłobnicki, Wiktor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2123498.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    parentyfikacja
    dziecko
    rodzina
    rola rodzicielska
    psychoterapia
    parentification
    child
    family
    parental role
    psychotherapy
    Opis:
    W artykule opisano problematykę parentyfikacji, czyli podejmowania przez dziecko zadań przynależnych osobom dorosłym. W wyniku zamiany ról w rodzinie dziecko poświęca własne potrzeby na rzecz instrumentalnych i emocjonalnych potrzeb rodzica. Dzieci poddane parentyfikacji nie dość, że muszą radzić sobie z obowiązkami przekraczającymi ich możliwości, to na dodatek w życiu dorosłym doświadczają skutków odwrócenia ról w rodzinie. Cel: Celem badań jest upowszechnienie wiedzy o przyczynach, uwarunkowaniach i profilaktyce parentyfikacji. Metody: Wykorzystano analizę tekstów naukowych, badanie w działaniu oraz obserwację. Wyniki i wnioski: Parentyfikacja dzieci w rodzinie jest efektem przekazu międzypokoleniowego i sprzyja rozwojowi zaburzeń osobowości.
    The article describes the issue of parentification, i.e. the child undertaking tasks belonging to adults. As a result of changing roles in the family, the child sacrifices its own needs for the instrumental and emotional needs of the parent. Parentified children have to cope, not only with duties exceeding their normal abilities, but also in adult life they experience the effects of role reversal in the family. The aim: The aim of the research is dissemination of knowledge about the causes, conditions, and prevention of parentification. Methods: In the research used analysis of scientific texts, research in action, and observation. Results: Parentification of children in the family is the result of an intergenerational message and promotes the development of personality disorders.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2018, XIX, (3/2018); 341-353
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osamotnienie dziecka w przestrzeni gabinetu pomocy psychologicznej w narracjach terapeutów
    Loneliness experienced by children in psychological offices in psychotherapists’ accounts
    Autorzy:
    Hübscher, Kornelia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1403659.pdf
    Data publikacji:
    2021-04-16
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    rodzina
    psychoterapia
    terapia
    pomoc psychologiczna
    wsparcie psychologiczne
    samotność dziecka
    osamotnienie dziecka
    family
    psychotherapy
    therapy
    psychological support
    loneliness
    child’s
    loneliness.
    Opis:
    Celem artykułu jest pokazanie znaczenia instytucji wsparcia psychologicznego w życiu współczesnej rodziny w kontekście zjawiska osamotnienia dziecka w rodzinie. Instytucja ta stanowi przestrzeń w jej rzeczywistym znaczeniu, ale także – a może przede wszystkim – staje się w metaforycznym ujęciu przestrzenią odzwierciedlającą sposób funkcjonowania rodziny i relacji pomiędzy poszczególnymi jej członkami. W toku analizy i interpretacji materiału badawczego wyodrębnione zostały cztery kategorie samotności: kategoria fizycznego osamotnienia dziecka, osamotnienie dziecka poprzez zaprzeczanie rzeczywistości, osamotnienie dziecka poprzez niesłuchanie go i kategoria osamotnienia dziecka w przeżywaniu emocji.
    The aim of this paper is to show the importance of psychological institutions in the life of the modern family in the context of loneliness experienced by children in the family. This institution not only constitutes real physical space but also, in a metaphorical sense, it reflects the functioning of the family and the relations between its particular members. In the course of analysis and interpretation of the research data, we have identified four categories of loneliness: physical loneliness, loneliness resulting from a child’s negation of reality, loneliness resulting from a child being ignored and loneliness resulting from a lack of support in experiencing emotions by a child.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2021, 1, 38; 9-18
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies