Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Manipulation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-12 z 12
    Tytuł:
    FAKE NEWS AS A WEAPON OF PERSUASION
    Autorzy:
    PEDRINI, PIER PAOLO
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1036366.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    propaganda
    persuasion
    manipulation
    fake news
    Opis:
    Our study is qualitative research. It is a content analysis of more than 2,500 European and American posters of war propaganda identifying modern principles of persuasion and forms of discourse. The analysis of the themes demonstrates that the techniques used one hundred years ago to convince civilians to enlist had enormous potential for development to such a degree that they were adopted by modern political and commercial persuasion. Therefore, we can consider the propagandists of the Great War as modern spin doctors. The idea evolved after reading Propaganda (1928) by Edward Bernays, the nephew of Sigmund Freud. This is an astonishing book; it provides illuminating interpretations both for understanding of war propaganda – not just for the Great War – and for the commercial discourse of which Bernays became a promoting agent. During the Great War the propagandists used emotional and rational stratagems to convince volunteers to leave to the front. Among these, the fake news played an important role in the production of the posters that served to motivate and galvanize people to defend the ideals of the war. It was an organized disinformation action because, especially for American people, the war was very far in kilometres and in interest. Fake news has two different factors: wrong or unreasonable argumentations and false information used as premises. The success of the posters was that of moulding the agenda-setting and the opinion of citizens in order to increase the enlistment to defend the identity of the nation.
    Źródło:
    Society Register; 2019, 3, 2; 97-108
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Manipulating information online using fake news as a threat to young people
    Autorzy:
    Marcin, Szulc,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896597.pdf
    Data publikacji:
    2020-07-09
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    manipulation
    fake news
    trolling
    youth
    Opis:
    Besides unquestionable benefits which we can gain from using media, the relevant threats cannot be ignored. So far, the researchers’ attention mostly focused on cyberbullying and addiction. These days, more and more people recognise the danger, which is an ease with which fake news can by multiplied on the Internet. Younger generations, for whom Internet is a natural source of knowledge about the world, can have some troubles with critical rating of information. Furthermore, he assessment of reliability requires knowledge, commitment, time, and most importantly – a desire to verify of the viewer. The problem seems wider, and it doesn’t concern only young people. More and more often people who are characterized by knowledge and life experience can be fooled by fake news, especially when they are not experts in some fields. The main aim of the article is to characterize the phenomenon of fake news, and also psychological reasons shared by the users of digital world, referred to as ‘trolls’. Also, the methods used to identify fake news on the Internet are described.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 140-158
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fejk – „fabuła z zamiarem oszukania”
    Autorzy:
    Małecki, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1023135.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-05
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    fake
    fake news
    lie
    information
    manipulation
    Opis:
    While misinformation and propaganda have existed since ancient times, their importance and influence nowadays – in the age of social media – is still not clear. Recent social and political events, such as the controversial Brexit referendum in the United Kingdom and the narrow win of Donald Trump in the U.S. presidential election of 2016, have led to a wave of interest in the phenomenon of “fake news” – described usually as a piece of fabricated information that disseminates deceptive content or distorts actual news reports, shared on social media. Despite being a new term, “fake news” has also evolved very quickly and rapidly. The present article attempts to analyze how the term “fake news” is being developed in recent years. The article characterizes this relevant social phenomenon linked to cheating, misinformation and manipulation and also proposes its classification and definition.
    Źródło:
    Studia Rossica Posnaniensia; 2019, 44, 2; 305-312
    0081-6884
    Pojawia się w:
    Studia Rossica Posnaniensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Hassrede im Netz: Zur Macht von Fake News im aktuellen Flüchtlingsdiskurs
    Hate Speech on the Web: the Power of Fake News in the Current Refugee Discourse
    Autorzy:
    Jakosz, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028933.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    fake news
    refugees
    hate speech
    manipulation
    Opis:
    Fake news is false, manipulative information that spreads rapidly on the Internet, especially on social networking sites. It mainly deals with controversial topics, such as escape or migration. It is because of such false information treated by its recipients as true that refugees are suspected of, among other things, violence, thefts or obtaining additional benefits from the receiving community. The article discusses selected fake news about refugees in order to show how easy it is to be manipulated on the Internet. The main aim of fake news is to arouse negative emotions in recipients and to incite them to feel hatred and to be violent towards refugees.
    Źródło:
    Linguistische Treffen in Wrocław; 2020, 18; 181-198
    2084-3062
    2657-5647
    Pojawia się w:
    Linguistische Treffen in Wrocław
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Manipulowanie informacją w sieci za pomocą fake newsów jako zagrożenie dla młodzieży
    Manipulating information online using fake news as a threat to young people
    Autorzy:
    Marcin, Szulc
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/896454.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    manipulacja
    fake news
    trolling
    młodzież
    manipulation
    youth
    Opis:
    Oprócz niewątpliwych korzyści płynących z użytkowania mediów cyfrowych nie można przejść obojętnie wobec zagrożeń, jakie ze sobą niosą. Dotychczas uwaga badaczy najczęściej skupiała się na cyberprzemocy i uzależnieniu. Obecnie coraz częściej dostrzega się nowe niebezpieczeństwo, jakim stała się łatwość multiplikowania nieprawdziwych informacji w sieci. Młodsze pokolenia, dla których Internet jest naturalnym źródłem pozyskiwania wiedzy o świecie, mogą przejawiać problemy z krytyczną oceną informacji, tym bardziej, że metody oceny wiarygodności treści wymagają wiedzy, zaangażowania, czasu, a przede wszystkim chęci odbiorcy, by podjął się ich weryfikacji. Problem wydaje się szerszy i nie dotyczy tylko nastolatków, coraz częściej bowiem osoby cechujące się dużą wiedzą i doświadczeniem życiowym wpadają w pułapkę fake newsów, zwłaszcza gdy informacje dotyczą sfer, w których nie są ekspertami. Celem artykułu jest scharakteryzowanie zjawiska fake news, psychologicznych pobudek działania użytkowników świata cyfrowego nazywanych trollami oraz metod rozpoznawania nieprawdziwych informacji rozpowszechnianych w sieci.
    Besides unquestionable benefits which we can gain from using media, the relevant threats cannot be ignored. So far, the researchers’ attention mostly focused on cyberbullying and addiction. These days, more and more people recognise the danger, which is an ease with which fake news can by multiplied on the Internet. Younger generations, for whom Internet is a natural source of knowledge about the world, can have some troubles with critical rating of information. Furthermore, he assessment of reliability requires knowledge, commitment, time, and most importantly – a desire to verify of the viewer. The problem seems wider, and it doesn’t concern only young people. More and more often people who are characterized by knowledge and life experience can be fooled by fake news, especially when they are not experts in some fields. The main aim of the article is to characterize the phenomenon of fake news, and also psychological reasons shared by the users of digital world, referred to as ‘trolls’. Also, the methods used to identify fake news on the Internet are described.
    Źródło:
    Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 140-158
    0033-2860
    Pojawia się w:
    Psychologia Wychowawcza
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Včasná diagnostika "fake news"
    Early diagnosis fake news
    Autorzy:
    Petrová, Elena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/521362.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    manipulácia
    fake news
    médiá
    triangulácia
    manipulation
    media,
    triangulation
    Opis:
    Napriek tomu, že nepravdivé či klamlivé informácie sú späté s človekom od počiatku jeho existencie, výraz fake news sa objavil len nedávno a okamžite výrazne zarezonoval v spoločnosti. Prvá vedecká práca venovaná pôsobeniu falošných správ na populáciu bola publikovaná začiatkom roka 2018 v USA. Fenoménu zavádzajúcich informácií sa venujem aj vo svojej dizertačnej práci. V príspevku bližšie predstavím návrh výskumu na tému: „Využitie ambivalencie fakt – fikcia v mediálnom marketingu.“ Výskumný problém som redukovala na nekorektné šírenie správy, vytvorenej účelovo s konkrétnym obchodným zámerom. Z metodologického hľadiska som zvolila trianguláciu metód. Rada by som tiež poukázala na riziká manipulácie a vyzdvihla pojem fake news ako novej premennej pre výskum sociálnych vied.
    Even though false or misleading information has been related with human being from early beginning, the term “fake news“ has just appeared and immediately grabbed attention of society. The first scientific study has devoted to fake news effect on the population has been published in the US in spring of year 2018. I focused on the phenomenon of misleading information also in my dissertation work. In this paper I will present a research proposal for “Using the ambivalence of true – fiction in media marketing.” The research problem of my dissertation work is how was the certain fake news spread via media. This certain fake information had its own business purpose. As regards the methodological point of view, I chose the triangulation of methods. I would like to point out the risks of manipulation and highlight the term “fake news” like the new trend of social research.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2019, 11, 1 "Postprawda. Nowe narracje i praktyki społeczne w epoce sfingowanych informacji i gatunków hybrydycznych"; 32-36
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Boty, trolle i fake news – uważaj, kto cię uczy!
    Bots, Trolls and Fakenews – Watch Out Hho Teaches You!
    Autorzy:
    BARON-POLAŃCZYK, EUNIKA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457006.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    ICT
    edukacja
    manipulowanie informacją
    fałszywe wiadomości
    education
    information manipulation
    fake news
    Opis:
    Artykuł prezentuje wyniki badań internetu, a szczególnie mediów społecznościowych, dotyczących manipulowania informacją, wpływania na podejmowanie decyzji oraz propagowania nieprawdziwych i społecznie szkodliwych treści. Opisuje sposoby wykorzystywania internetowych botów i trolli oraz ich hybrydowych połączeń do celowego kształtowania dyskursu społecznego. Kolejny omawiany problem to bardzo łatwe i szybkie szerzenie nieprawdy w postaci propagowania fake news w internecie. W procederze tym bardzo istotną rolę odgrywa czynnik ludzki. Biorąc pod uwagę nierozerwalne osadzenie współczesnej edukacji rozumianej jako proces permanentny i całożyciowy w ICT, podkreśla znaczenie kształtowania świadomych i odpowiedzialnych postaw wszystkich uczestników tego procesu wobec nowych technologii.
    The article presents the results of research of the Internet and especially social media, concerning the manipulation of information, influencing decision-making and the propagation of untruthful and socially harmful content. Describes how online bots and trolls, and their hybrid connections are used to deliberately shape social discourse. The next discussed problem is very easy and quick spreading untruth in the form of propagating fake news on the Internet. Human factor plays a very important role in this proceder. Considering the inseparable embedding of modern education – understood as a permanent and lifelong process – in ICT, it underlines the importance of shaping conscious and responsible attitudes of all participants in this process towards new technologies.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 218-226
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Pandemic of Disinformation
    Pandemia dezinformacji
    Autorzy:
    Pira, Francesco
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804024.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Disinformation
    vetrinization
    hyper-connection
    polarization
    infodemia
    manipulation
    fake news
    Dezinformacja
    lustracja
    hiperłącza
    polaryzacja
    manipulacja
    Opis:
    Introduction: The continuing pandemic crisis represents a factor of profound destabilization, because it has exacerbated the phenomena already in place. In particular, social distancing, physical immobility have definitively shifted the construction of public discourse on the network, thus, giving rise to what is called “platform society”, where it is the platforms that produce the social structures in which we live. Research Aim: The intervention intends to propose a reflection on how the processes of disinformation, accompanied by the crisis of authority of experts, propagated by a media system that increasingly feeds on information cascades and social propagation, have characterized the institutional communication at the time of the pandemic, its continued loss of authority, too often crushed between drifts induced by sub-politics and social dynamics. This narrative review is based on an analysis of the data collected from the empirical studies on the topic. Evidence-based Facts: The reduction of the spaces of personal freedom, the suspension of rights, have altered the relationship between citizens and institutions, further modifying and weakening the dimension of the public sphere. These dynamics have profoundly altered the circulation patterns of online information that have influenced the choices of users. Summary: The dynamics of proliferation of fake news thanks to the strength of their cross-mediality favor the entrenchment of polarized opinions that are consolidated thanks to a communicative construction centered on the feeling of fear.
    Wprowadzenie: Trwający kryzys pandemiczny nasilił istniejące już zjawiska toteż stanowi czynnik głębokiej destabilizacji. W szczególności dystans społeczny i brak aktywności fizycznej zmieniły konstrukcję dyskursu publicznego w sieci, dając tym samym początek temu, co nazywa się społeczeństwem platformowym, gdzie to platformy właśnie wytwarzają struktury społeczne, w których żyjemy. Cel badań: Celem artykułu jest wzbudzenie refleksji nad tym, w jaki sposób dezinformacja, której towarzyszył propagowany przez media kryzys autorytetu ekspertów, w coraz większym stopniu budowany na kaskadzie informacyjnej i propagacji społecznej, charakteryzowała komunikację instytucjonalną w czasie pandemii. W tym utratę przez nią autorytetu wywołaną subpolityką i dynamiką społeczną. Niniejszy przegląd narracyjny jest oparty na analizie zebranych danych empirycznych.  Stan wiedzy: Ograniczenie przestrzeni i wolności osobistej oraz zawieszenie praw, zmieniły relacje między obywatelami i instytucjami, dodatkowo modyfikując i osłabiając wymiar sfery publicznej. Dynamika ta głęboko zmieniła schematy obiegu informacji w sieci, które wpłynęły na dokonywane przez użytkowników wybory. Podsumowanie: Dynamika rozprzestrzeniania się fake newsów dzięki sile ich crossmedialności sprzyja utrwalaniu spolaryzowanych opinii, które są połączone z komunikacyjną konstrukcją skupioną na poczuciu strachu. 
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 4; 127-138
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fakt medialny
    Fake news
    Autorzy:
    HENDRYKOWSKI, MAREK
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/921110.pdf
    Data publikacji:
    2016-10-09
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    communication
    fictitious news
    fake news
    factoid
    media studies
    false
    truth
    Information
    fabricated news
    persuasion
    manipulation
    propaganda
    Opis:
    Marek Hendrykowski's analytical study concentrates on deep semantic structure and the social context of the news fabricated by media. Fake news is considered a functional expression of various prejudices, biases, stereotypes and emotions circulating in the common consciousness of contemporary society. When peoples emotions are intense, the impact of fictitious news is stronger and rational knowledge transmission is poorly explored. The critical re- actions of an individual viewer are seen as being particularly important to anticipatory regulation. The functional definition of “fake news” presented by the author provides a useful framework for organizing observations and interdisciplinary studies on this phenomenon.
    Źródło:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication; 2016, 18, 27; 304-316
    1731-450X
    Pojawia się w:
    Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fake news. Przekłamania i manipulacje zagrożeniem demokracji. Rola szkoły
    Fake news. Distortions and Manipulations as a Threat to Democracy. The Role of the School
    Autorzy:
    Szymaniak, Jadwiga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/972634.pdf
    Data publikacji:
    2020-06-28
    Wydawca:
    Gdańska Wyższa Szkoła Humanistyczna
    Tematy:
    ochrona przed szkodliwymi treściami
    fake news
    hejt
    trolling
    BarCamp
    przekłamanie
    manipulacja
    pedagogika
    hate
    barcamp
    misrepresentation
    manipulation
    protection against harmful content
    pedagogy
    Opis:
    Młodzi dorastają do demokracji. Nie sprzyja temu trend niedbalstwa i nieprawdy czasem także widoczny w szkole. Uczmy więc rozumnego przyjmowania poglądów, świadomego uczestnictwa i weryfikujmy przekłamania. Potrzebna jest aktywna polemika z manipulacją, co wymaga rzetelnej wiedzy od nauczycieli oraz tworzenia przestrzeni dla aktywności uczniów. Przydatne być mogą takie formy pracy, jak organizowanie spotkań ze świadkami historii, analiza prasy i jej systematyczne, krytyczne poznawanie, umożliwianie różnych form samokształcenia. „Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej”, „Ustawa o Radiofonii i Telewizji” oraz „Konwencja o Prawach Dziecka” nakładają obowiązek chronienia dorastających przed szkodliwymi treściami.
    Young people are growing up to democracy. The trend of carelessness und untruth, sometimes also visible at school, is not conductive to this. That is why it is necessary to teach wise adoption, conscious participa-tion and verification of distortions. An active polemic with manipulation is needed, which requires reliable knowledge from teachers and creating space for student’s activity. Such forms of work as organizing meetings with witnesses of history, cooperation with the press and its systematic, critical learning, enabling various forms of self-education may be useful. The Polish constitution, the broadcasting act, as well as the convention on the rights of the child impose an obligation to protect adolescents against harmful content.
    Źródło:
    Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość; 2019, XVI; 161-174
    1731-8440
    Pojawia się w:
    Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Fake News and Content Manipulation Under Russian Information Aggression
    Fake News i manipulacja treści w warunkach rosyjskiej agresji informacyjnej
    Autorzy:
    Kornieiev, Vitalii
    Ryabichev, Vyacheslav
    Glushkova, Tetiana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30147202.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    hybrid war
    information warfare
    fake news
    manipulation technologies
    Russian aggression in Ukraine
    wojna hybrydowa
    wojna informacyjna
    technologie manipulacji
    rosyjska agresja na Ukrainie
    Opis:
    The article explores the information aggression of Russian mass media in the hybrid war against Ukraine by analyzing cases when Russian media spread distorted or fake information in their coverage of the annexation of Crimea, the military conflict in Donbas, and political events inside and outside Ukraine. The research employs content and comparative analyses to study the structure of fake news as well as methods to use and disseminate the news among readers. In particular, attention is paid to manipulation technologies in social media. The article examines the concept of hybrid war that Russia managed to actualize during its occupation of Crimea and a part of Eastern Ukraine, its methods to expand into external information space during the Ukrainian presidential election and its increasing tension in relations with the United States and Iran. The results of the research consist of the analysis of techniques used in Russian mass media texts to spread fake news and influence audiences; the article also puts forward a classification of fake news as well as offers recommendations on ways to counteract disinformation in crisis communication. It is also argued that Russia is waging the war not only in the content environment of Ukraine but also that of many other countries. It is urgent that various forms and methods of Russian influence on the public opinion, its attempts to shape pro-Russian views in the democratic Western world, imposition of one-sided interpretation of international treaties should be resisted by teaching media literacy to audiences as well as by granting them with transparency and unimpeded access to original information sources.
    Artykuł analizuje problem agresji informacyjnej mediów rosyjskich w wojnie hybrydowej z Ukrainą, podaje przykłady rozpowszechniania zafałszowanych i nieprawdziwych informacji oraz faktów podczas aneksji Krymu, konfliktu zbrojnego w Donbasie, wydarzeń politycznych na Ukrainie i za granicą. Za pomocą analizy treści i metody porównania badana jest struktura fake newsów, a także sposoby ich wykorzystania i dystrybucji wśród czytelników. Szczególną uwagę zwraca się na technologię manipulacji w mediach społecznościowych. W artykule omówiono koncepcję wojny hybrydowej, którą Rosja realizowała podczas okupacji Krymu i części Ukrainy Wschodniej, metody ekspansji w zewnętrzne środowisko informacyjne podczas wyborów prezydenckich na Ukrainie oraz zaostrzenie stosunków międzynarodowych między Stanami Zjednoczonymi a Iranem. Analizowane są metody zastosowane przez media rosyjskie do rozpowszechniania fałszywych informacji i ich wpływ na odbiorców na konkretnych przykładach. Przedstawiana jest klasyfikacja fałszywych informacji oraz rekomendacje mające na celu przeciwdziałanie rozpowszechnianiu dezinformacji w warunkach komunikacji kryzysowej. Artykuł zwraca uwagę na fakt, że Rosja prowadzi wojnę informacyjną nie tylko w środowisku treściowym na Ukrainie, ale także w wielu innych krajach. Próbom kształtowania prorosyjskich poglądów w demokratycznym świecie zachodnim, narzucania rosyjskiej interpretacji wydarzeń międzynarodowych należy przeciwstawić umiejętność korzystania z mediów, przejrzystość i swobodny dostęp do pierwotnych źródeł informacji.
    Źródło:
    Przegląd Strategiczny; 2022, 15; 187-209
    2084-6991
    Pojawia się w:
    Przegląd Strategiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polityka Unii Europejskiej w zakresie przeciwdziałania dezinformacji przed wyborami do Parlamentu Europejskiego w 2019 roku
    The European Union’s policy towards countering disinformation prior to the 2019 European Parliament elections
    Autorzy:
    Wigienka, Szymon
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1200826.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    disinformation
    fake news
    electoral manipulation
    European Parliament elections
    internet platforms
    European Union
    dezinformacja
    manipulacja wyborcza
    wybory do Parlamentu Europejskiego
    platformy internetowe
    Unia Europejska
    Opis:
    Dezinformacja sieciowa stanowi obecnie jedno z istotnych wyzwań dla prawidłowego funkcjonowania procesów wyborczych. Instytucje Unii Europejskiej (UE) podjęły w ostatnim czasie szereg inicjatyw, których celem było przeciwdziałanie temu zagrożeniu. Celem artykułu jest przedstawienie najważniejszych wyznaczników polityki UE wobec zwalczania dezinformacji prowadzonej w okresie poprzedzającym wybory do Parlamentu Europejskiego w 2019 r. Na podstawie analizy typu desk research, obejmującej dokumenty strategiczne, akty prawne, wypowiedzi medialne przedstawicieli UE oraz zgromadzone raporty i literaturę naukową, w tekście zaprezentowano: definicję pojęcia „dezinformacja” przyjmowaną na poziomie unijnym; przegląd najważniejszych dokumentów programowych dotyczących tego problemu; klasyfikację głównych obszarów aktywności UE w kontekście walki z dezinformacją i przykłady konkretnych wdrożonych działań; ogólne kierunki strategii zaproponowanej przez UE. W końcowym fragmencie poruszono ponadto kwestię oceny efektywności przyjętych rozwiązań, a także wskazano wybrane wątki krytyki unijnego podejścia formułowane na polu dyskusji akademickiej i eksperckiej.
    Disinformation is currently one of the major challenges to the proper functioning of electoral processes. The European Union’s institutions have recently undertaken a series of initiatives aimed at tackling the problem. The goal of this paper is to discuss the salient determinants of the EU’s policy towards countering disinformation proposed prior to the 2019 European Parliament Elections. The method used for the study was desk research analysis, which included a survey of the EU’s strategic documents, legal acts, media statements from the EU’s representatives, as well as external reports, and subject literature. The paper presents the definition of the concept of “disinformation” that has been adopted by the EU, the overview of the EU’s policy papers relating to the problem, the classification of the main fields of the EU’s activity in terms of tackling disinformation, and numerous examples of the implemented solutions, followed by general directions of the EU’s efforts. The final remarks raise the issue of assessment of efficiency of the approach taken thus far and point out selected areas of criticism voiced by experts and academics.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2020, 3; 89-109
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-12 z 12

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies