- Tytuł:
- Świadomy vs. przypadkowy wybór kierunku studiów pedagogicznych – analiza porównawcza
- Autorzy:
- Mydłowska, Beata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1789832.pdf
- Data publikacji:
- 2021-02-16
- Wydawca:
- Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
- Tematy:
-
pedagogy
motivation
student
expectations
teacher education
teaching profession - Opis:
- The article contains an analysis of the factors determining the choice of the field of study in the context of the implementation of professional plans related to the formation of the teacher’s sense of identity. It presents the results of qualitative research on the role of motivation to make a decision about studying pedagogy as a foundation of activities undertaken between choosing the preferred type of values and goals and taking a job that gives an opportunity to meet the needs in this area.
- Źródło:
-
Kwartalnik Pedagogiczny; 2020, 65(3 (257)); 111-128
0023-5938 - Pojawia się w:
- Kwartalnik Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł