Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "evaluative" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Marriage, Liberty and Constitution: a Corpusassisted Study of Value-Laden Words in Legal Argumentation
Autorzy:
Goźdź-Roszkowski, Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1026734.pdf
Data publikacji:
2019-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
legal argumentation
judicial discourse
evaluative language
US Supreme Court
same-sex marriage
Opis:
This paper investigates the interplay between judicial argumentation and evaluative or emotive language identified in two US Supreme Court landmark cases on the right of same-sex couples to marry. The analysis of both majority and dissenting opinions leads to two main observations. First, marriage and liberty are indeed emotive words and they represent two major sites of contention between the concurring and dissenting judges. Second, there are important differences within the argumentative strategies employed by the judges. While (re)defining the concepts remains the major argumentative goal for both types of opinion, the majority opinions tacitly integrate the redefined concept of marriage into their argumentation. It is the dissenting opinions that explicitly raise the issue of (re)definition in order to defend and retain the original sense of marriage.
Źródło:
Research in Language; 2019, 17, 1; 71-91
1731-7533
Pojawia się w:
Research in Language
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The age of the narrator and the qualities of the narrative constructed
Autorzy:
Ozcan, Mehmet
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/605852.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
narrative
narrator’s age
narrative form
sentence structure
story units
MLU
evaluative language
Opis:
Der Band enthält die Abstracts ausschließlich in englischer Sprache.
This study is designed to investigate the qualitative features of the stories produced by children, adults and older people with a special focus on sentence structures, the emergence of story units, Mean Length of Utterance (henceforward MLU) and evaluative language. Participants are 60 children from 3 to 5-year-olds, 60 adults from 20 to 30-year-olds and 60 older people who are 60 and over. Data were collected by using Mercer Meyer’s (1969) textless picture book, Frog, where are you?, which depicts the events that take place while a boy and a dog are in search of a missing frog in countryside.Results showed that there are significant differences in the qualitative features of the sentence structure produced by children and other two groups in the usage of connectives. Although adults and the older participants show similar features in the emergence and quality of story units as they are defined by Labov and Waletzky (1967), the narratives produced by children render significant differences both quantitatively and qualitatively. Regarding MLU, as they are in other narrative components, children are different from the other two groups. The mean length of sentences in adults’ stories is longer than in those of children and olds and the sentences produced by adults are more complex than those of both olds and children. All of the three groups use evaluative language in their narratives. However, the amount and quality of the evaluative language differs from the evaluative utterances adults and older participants produce.
Le numéro contient uniquement les résumés en anglais.
Том не содержит аннотаций на английском языке.
Źródło:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature; 2017, 41, 1
0137-4699
Pojawia się w:
Lublin Studies in Modern Languages and Literature
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Baba jak Szwed, czyli o ksenofobii we frazeologii
Autorzy:
Skommer, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1177298.pdf
Data publikacji:
2011-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
linguistic xenophobia
ethnonyms
phraseology
evaluative language
porównania
ksenofobia językowa
etnonimy
frazeologia
wartościowanie językowe
Źródło:
Folia Scandinavica Posnaniensia; 2011, 12; 289-297
1230-4786
2299-6885
Pojawia się w:
Folia Scandinavica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Taking a Marked Stance through Evaluative Lexical Items: A Study of Selected Features of Obama’s and Trump’s Inaugural Speeches
Wyrażenie swojego szczególnego stanowiska przy użyciu wartościujących środków językowych: studium wybranych cech językowych przemówień inauguracyjnych Baracka Obamy i Donalda Trumpa
Autorzy:
Janczyło, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051868.pdf
Data publikacji:
2021-12-15
Wydawca:
Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:
discourse analysis
evaluative language
ideology
lexical items
political discourse
pragmatic effect
text genre
analiza dyskursu
dyskurs polityczny
efekt pragmatyczny
ideologia
język wartościujący
środki językowe
typ tekstu
Opis:
The paper presents an analysis of Obama’s and Trump’s inaugural addresses with a view to evidencing how language can be manipulated and also reveal the speaker’s political and ideological stance through the use of marked and evaluative lexical items. The language sample selected for analysis contains personal pronouns and possessive adjectives ‘you, your, we, us, our, ours, ourselves, they, their, them, themselves’, determiner ‘other’ and the term ‘America’ with all its derivative forms as used in the two speeches.
Artykuł przedstawia analizę przemówień inauguracyjnych Baracka Obamy i Donalda Trumpa. Celem analizy jest wykazanie, w jaki sposób językiem można manipulować i w jaki sposób język ujawnia polityczne i ideologiczne stanowisko mówcy, np. przy użyciu rejestru specjalnego oraz wartościujących środków językowych. Na wyrażenia poddane analizie w niniejszym artykule składają się angielskie zaimki osobowe „you, your, we, us, our, ours, ourselves, they, their, them, themselves”, zaimek „other” oraz termin „America” wraz ze wszystkimi jego derywatami morfologicznymi zastosowanymi w omawianych przemówieniach.
Źródło:
Forum Filologiczne Ateneum; 2021, 9, 1; 61-70
2353-2912
2719-8537
Pojawia się w:
Forum Filologiczne Ateneum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies