Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "przedsiebiorczosc lokalna" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Fostering youth entrepreneurship in Bulgaria: Programmes and initiatives
Wspieranie przedsiębiorczości młodzieży w Bułgarii – programy i inicjatywy
Autorzy:
Angelova, Rumyana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/416016.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:
young people
business
local policies
entrepreneurship
młodzież
biznes
polityka lokalna
przedsiębiorczość
Opis:
Many international and national programmes and initiatives are focused on fostering of the youth entrepreneurship in Bulgaria. The reason for this is the fact that the European Union underlines a significant role of the entrepreneurship—the role of a mechanism to limit the negative effects of the financial crisis. In this regard the European Commission examines youth entrepreneurship as a ‘necessary and successful tool for reducing unemployment’ and it finds its place in the ‘Europe 2020’ strategy through the ‘Youth on the Move’ flagship initiative. The purpose of this study is to present an overview of some national and international programmes and initiatives, fostering the youth entrepreneurship in Bulgaria and to reveal what is the effect of their implementation. In this regard the author aims to examine the mechanism of their distribution among young people, as well as the reasons for the discrepancy between the expected and the achieved results. In the paper some good international practices are discussed in relation to the fostering entrepreneurship that would be adaptable in the Bulgarian conditions.
Wiele programów i inicjatyw, zarówno międzynarodowych, jak i krajowych, koncentruje się na wspieraniu przedsiębiorczości młodzieży w Bułgarii. Powodem tego jest fakt, że Unia Europejska uznaje znaczącą rolę przedsiębiorczości jako mechanizmu, który ogranicza negatywne skutki kryzysu finansowego. W związku z tym Komisja Europejska bada przedsiębiorczość wśród młodzieży, określając ją jako „konieczne i skuteczne narzędzie zmniejszenia bezrobocia”, które znajduje swoje miejsce w strategii „Europa 2020” przez inicjatywę przewodnią pod nazwą „Mobilna Młodzież”. Artykuł ma na celu przedstawienie niektórych krajowych i międzynarodowych programów i inicjatyw wspierających przedsiębiorczość młodzieży w Bułgarii oraz opis efektów ich realizacji. Celem autorki jest również zbadanie mechanizmu ich dystrybucji wśród młodych ludzi, a także przyczyn rozbieżności pomiędzy zakładanymi a uzyskanymi wynikami. W artykule opisano ponadto dobre praktyki międzynarodowe w odniesieniu do wspierania przedsiębiorczości, które mogłyby być dostosowane do warunków bułgarskich.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2014, 2(25); 11-16
1506-2635
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Barriers to small informal business development and entrepreneurship : the case of the Emfuleni region
Bariery rozwoju małych nieformalnych przedsiębiorstw i przedsiębiorczości : przypadek regionu Emfuleni
Autorzy:
Meyer, N.
Meyer, D. F.
Molefe, K. N.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/404902.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
entrepreneurship
informal sector
barriers
Emfuleni Local Municipality
South Africa
przedsiębiorczość
sektor nieformalny
bariery
Lokalna Gmina Emfuleni
Republika Południowej Afryki
Opis:
The nature of being an entrepreneur encapsulates the essence of fully embracing opportunities and taking on new challenges and risks. Informal entrepreneurship is often taken for granted and hardly recognised as being a profession. This study aims at identifying the importance of entrepreneurship in the informal sector and the barriers that these entrepreneurs face on a daily basis in South Africa. As part of the methodology, both quantitative and qualitative approaches were used to analyse and interpret the data. Results from the study indicated that most of the informal entrepreneurs are necessity driven rather than opportunity driven and that some of the main barriers they face are crime, service delivery and lack of vacant land and premises. Possible solutions to these barriers include: providing areas for the entrepreneurs from which to operate and to make funding available for expansion and growth of their businesses.
Istota bycia przedsiębiorcą obejmuje istotę wszechstronnych możliwości i podejmowania nowych wyzwań i zagrożeń. Nieformalna przedsiębiorczość jest często brana za pewnik i rzadko rozpoznawana jako zawód. Badanie to ma na celu identyfikację znaczenia przedsiębiorczości w sektorze nieformalnym oraz barier, na które na co dzień napotykają przedsiębiorcy w Afryce Południowej. W ramach metodologii, do analizy i interpretacji danych zostało wykorzystane zarówno podejście ilościowe, jak i jakościowe. Wyniki badania wskazały, że większość nieformalnych przedsiębiorców kieruje się bardziej koniecznością niż okazją oraz, że niektórymi z głównych barier, na które napotykają są przestępczość, dostarczanie usług a także brak wolnych terenów i pomieszczeń. Możliwe rozwiązania wymienionych barier obejmują: zapewnienie obszarów dla przedsiębiorców, z których można pracować i udostępnienie środków finansowych dla rozwoju i wzrostu ich firm.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2016, 13, 1; 121-133
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane modele dyfuzji innowacji edukacyjnych w regionach
Autorzy:
Wacięga, Sebastian
Wróbel, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108879.pdf
Data publikacji:
2018-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
diffusion of innovation
educational innovation
educational system
entrepreneurship
local activity
principle of subsidiarity
subsidiarity
aktywność lokalna
dyfuzja innowacji
innowacja edukacyjna
pomocniczość
przedsiębiorczość
system oświatowy
zasada pomocniczości
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie dwóch modeli rozprzestrzeniania innowacji edukacyjnych służących rozwijaniu i kształtowaniu kompetencji przedsiębiorczych w regionach oraz wsparcie procesu decyzyjnego dotyczącego wyboru modelu dyfuzji. Pierwszy z modeli nazywamy odgórnym (systemowym, instytucjonalnym), gdyż wykorzystuje on zastane struktury instytucjonalne (np. ośrodki doskonalenia nauczycieli) oraz system szkoleń kaskadowych rozszerzający zasięg użytkowania wypracowanych innowacji edukacyjnych, dzięki szkoleniom trenerów regionalnych. Drugi model rozprzestrzeniania innowacji nazywamy oddolnym (społecznościowym, pomocniczym), gdyż wykorzystuje on oddolną aktywność lokalnych podmiotów (np. organizacji pozarządowych) i opiera się na zasadzie pomocniczości. Pomocniczość zakłada, że dostarczenie innowacyjnych rozwiązań jest odpowiedzią na potrzebę działających już podmiotów lokalnych lub regionalnych i stanowi uzupełnienie oraz metodyczne wsparcie prowadzonej przez nich działalności edukacyjnej lub społecznej. Oba modele zostały przetestowane (obserwacje, studia przypadków) przez Małopolski Instytut Kultury w Krakowie we współpracy z partnerami, w ramach realizacji ogólnopolskich projektów edukacyjnych z wykorzystaniem ekonomicznych gier inspirowanych historią. Projekty te, zrealizowane dzięki wsparciu finansowemu Muzeum Historii Polski (2010, 2015) oraz Narodowego Banku Polskiego (2012-2013), bazowały zarówno na modelu odgórnym, jak i oddolnym. W ich ramach realizowano szkolenia za pośrednictwem ośrodków doskonalenia nauczycieli (model systemowy) oraz lokalne, oddolnie tworzone projekty w kształcie zaproponowanym przez zgłaszających się partnerów w regionach (model pomocniczy).
The purpose of this article is to present two models of disseminating educational innovations for development and shaping entrepreneurial competences in regions and support for the decision-making process regarding the selection of the diffusion model. The first one is called institutional, since it uses existing institutional structures of educational sector and introduces the system of cascade trainings, augmenting the range of innovations through competent trainers (top-down model). The second model of disseminating innovations is called grassroots (social, subsidiarity based; bottom-up model), as it is driven by local activity existing in regions and realised in accordance with the subsidiarity principle. The concept of subsidiarity assumes that the supply of innovation solutions is the response for the need of active local agents in regions, as well as the supplementation and methodical support of their educational and social activity. Both models were tested (observations, case studies) by Malopolska Institute of Culture in Krakow (Poland) in cooperation with partners during the implementation of domestic educational projects with the use of economic games inspired by history. The projects were realised with financial support of the Polish History Museum (2010, 2015) and the National Bank of Poland (2012-2013) and embraced the bottom-up as well as the top-down model of innovation diffusion.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2018, 14; 460-472
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies