- Tytuł:
- Podstawy kształtowania konkurencyjności przyszłego ekonomisty jako specjalisty na rynku pracy
- Autorzy:
- Galushchak, Iryna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/614393.pdf
- Data publikacji:
- 2019
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
competitiveness
labor market
employment sphere
vocational education
future expert in the economy
konkurencyjność
rynek pracy
kompetencje
kształcenie zawodowe
przyszły specjalista w gospodarce - Opis:
-
In the article, the problems of shaping the competitiveness of specialists in the sphere of economic activity are examined. The author emphasizes that the qualitative training of economists is connected with the implementation of a competent learning strategy in the university practice. It is determined that the main purpose of vocational education is the preparation of a qualified specialist who must be able to work effectively in accordance with his specialization in the competitive labor market. The article deals with the problems of analyzing the scientifi fundamentals for the competitiveness of an expert, and universal criteria for determining his level of competitiveness are highlighted in the article. The prospects for further research in this direction are defined.
Artykuł dotyczy problemów kształtowania konkurencyjności specjalistów w sferze działalności gospodarczej. Autor podkreśla, że jakościowe szkolenie ekonomistów wiąże się z wprowadzeniem kompetentnej strategii uczenia się w praktyce uniwersyteckiej. Stwierdzono, że głównym celem kształcenia zawodowego jest szkolenie wykwalifiowanego specjalisty, który musi być zdolny do skutecznej pracy zawodowej zgodnie ze swoją specjalizacją na konkurencyjnym rynku pracy. Podjęto problematykę analizy naukowych podstaw kształtowania konkurencyjności specjalisty i uniwersalnych kryteriów określania poziomu konkurencyjności specjalisty. Ponadto zostały określone perspektywy dalszych badań w tym kierunku. - Źródło:
-
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 1
0867-2040 - Pojawia się w:
- Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł