Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "identity development" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Medialne konstrukcje tożsamości w dobie pandemii-implikacje rozwojowe i edukacyjne
Autorzy:
Karkowska, Magda
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031194.pdf
Data publikacji:
2020-12-16
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
identity
media
pandemic
development
education
tożsamość
pandemia
rozwój
edukacja
Opis:
Celem postawionym sobie przez autorkę artykułu jest dokonanie analizy sposobu, w jaki pojawiające się w dobie pandemii COVID-19 w mediach treści wpływają na kształtowanie tożsamości odbiorców. Stawiam pytanie, czy we właściwy sposób spełniają one swoje funkcje – będąc z założenia miejscem konstruowania przeżyć, doznań, opinii i doświadczeń odbiorców? Jaka wizja świata wyłania się po lekturze materiałów, których przedmiotem zainteresowania są przemiany społeczne wywołane epidemią? W poszukiwaniu odpowiedzi na te pytania korzystam z takich na-rzędzi analitycznych, jak funkcje i modele tożsamości.Stawiam tezę o naruszeniu rozwojowej idei asymilacji jednostki z kulturą oraz naruszeniu integralności psychiki w odniesieniu do trzech ujęć tożsamości: socjologicznego, psychologicznego i filozoficznego, ilustrując analizę przykładami zaczerpniętymi z mediów z okresu od 20 marca do 25 kwietnia 2020 roku.
The main purpose of the author of the article is to analyze the way in which COVID-19 content in the media influences the shaping of the identity of their recipients.I ask whether they fulfill their functions properly, being by definition a place of constructing experiences, sensations and opinions of people. What vision of the world appears after reading the materials, the subject of which are social changes caused by the epidemic situation? In search of answers to these questions I apply such analytical tools like functions and models of identity.I present a thesis about the violation of the developmental idea of the individual’s assimilation with culture, as well as the violation of the integrity of the psyche in relation to three approaches to identity: sociological, psychological, and philosophical, illustrating the analysis with examples taken from the media in the period from March 20 to April 25, 2020.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2020, 13; 87-103
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wartości w procesie kształcenia
The values in the educational process
Autorzy:
BABIARZ, MIROSŁAW
GARBUZIK, PAWEŁ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456259.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
edukacja
wychowanie
kształcenie
wartości
zaufanie
tożsamość
współpraca
otwartość
tolerancja
społeczeństwo
rozwój
education
values
trust
identity
cooperation
openness
tolerance
society development
Opis:
Harmonia życia i współdziałania wspólnoty zależy od zestawu wartości, z jakim mamy do czynienia w danym społeczeństwie, a więc z tym wszystkim, co łączy ludzi. Od systemu wartości, jakim kierujemy się w życiu, bardzo często zależą: jakość naszego życia społecznego, postaw obywatelskich, efekty realizowanych projektów zawodowych i społecznych, jakość życia rodzinnego i zadowolenia osobistego Dlatego edukacja staje dziś przed koniecznością podejmowania działań, aby pożądane wartości mogły być przez uczniów rozpoznawane, świadomie wybierane i respektowane, stanowiąc trwałe źródło inspiracji.
Harmony of life and interaction of the community depends on a set of values with which we are dealing in a given society, and so with everything that brings people together. Since the system of values which guide us in our lives often depend on: the quality of our social life, citizenship, effects realized projects professional and social, family life and personal satisfaction is why education is now the necessity of taking action to desired values could be by students recognized consciously chosen and respected, acting permanent source of inspiration.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 3; 32-37
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stefania dzieciom się kłania, czyli o budowaniu tożsamości miejskiej wśród małych mieszkańców Gorzowa Wielkopolskiego
Stefania bows to children, on development of the municipal identity in young citizens of Gorzów Wielkopolski
Autorzy:
Lenart, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/14736018.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:
Gorzów Wielkopolski
tożsamość
edukacja
ekologia
rozwój
promocja
dzieci
nosorożec
płeć
zabawa
identity
education
ecology
development
marketing
children
rhino
sex (gender)
entertainment
Opis:
The article ‘Stefania bows to children, on development of the municipal identity in young citizens of Gorzów Wielkopolski’ discuss the effect that a paleontological discovery exerted upon promotional activities of Gorzów Wielkopolski’s local government and municipal cultural institutions. The Article contains the analysis of all the promotional undertakings directed to children and teenagers whose main protagonist was Stefania (a she-rhino) and which take place between the years 2017 and 2022. It is claimed that the steps undertaken by Gorzów Wielkopolski’s artists to publicize information regarding the discovery have had an undeniable effect on creating a stronger affiliation between young citizens and theirs city.
Artykuł Stefania dzieciom się kłania, czyli o budowaniu tożsamości miejskiej wśród małych mieszkańców Gorzowa Wielkopolskiego podejmuje temat wpływu – ważnego dla świata nauki – odkrycia z zakresu paleontologii na działania samorządu miasta i instytucji kultury w Gorzowie Wielkopolskim. Analizie poddaje się wszystkie projekty skierowane bezpośrednio do dzieci i młodzieży z lat 2017-2022, których głównym bohaterem była postać Nosorożycy Stefanii. Uważa się, że kroki podjęte przez gorzowskich twórców w celu rozpropagowania informacji o znalezisku miały niewątpliwy wpływ na poczucie zjednoczenia się z miastem.
Źródło:
Język. Religia. Tożsamość; 2022, 2 B (26); 127-144
2083-8964
2544-1701
Pojawia się w:
Język. Religia. Tożsamość
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies