Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "educational care facility" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Realizacja Ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej w zakresie dostosowania placówek opiekuńczo‑wychowawczych do nowych standardów
The implementation of the act on supporting the family and foster care system in the scope of adjusting educational institutions to new standards
Autorzy:
Ruszkowska, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787723.pdf
Data publikacji:
2020-12-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
piecza instytucjonalna
placówka opiekuńczo-wychowawcza
nowe standardy
institutional care
educational care facility
new standards
Opis:
Zgodnie z ustawą o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej w placówce opiekuńczo-wychowawczej w jednym czasie może przebywać nie więcej niż 14 dzieci. Placówkom, które rozpoczęły działalność przed 2012 r. i mogły dotychczas oferować 30 miejsc swoim podopiecznym, wyznaczono 9-letni okres przejściowy na dostosowanie się do nowych wymogów. Termin dostosowania się do tych przekształceń mija 1 stycznia 2021 r. Istotna wydaje się kwestia, jak wygląda przystosowanie się do tych zmian w placówkach, które tych wymogów jeszcze nie spełniły, zwłaszcza w sytuacji obecnej pandemii koronawirusa, zdecydowanie utrudniającej jakiekolwiek działania. Analizom poddano regulacje prawne, dane statystyczne oraz przeprowadzono przegląd artykułów zamieszczanych na stronach internetowych dotyczących przekształceń pieczy instytucjonalnej. Okazuje się, że wiele samorządów zostawiło na ostatnią chwilę przeprowadzanie zmian organizacyjnych pozwalających na dostosowanie się do nowych standardów, natomiast resort rodziny nie przewiduje wydłużenia kończącego się w grudniu br. okresu przejściowego.
In accordance with the Act on supporting the family and the foster care system, up to 14 children may be placed in the educational care facility at the same time. The facilities that opened before 2012 and were able to offer 30 places to their pupils until then, were given an 9-year transition period to adjust to the new requirements. The deadline for adjusting to these transformations expires on January 1, 2021. What seems significant is the question of what the process of adaptation to these changes looks like in the facilities that have not met these requirements yet, especially in the current situation of coronavirus pandemic, which significantly impedes any activities. Legal regulations, statistical data were analysed, and articles regarding the institutional care transformation published on websites were reviewed. It turns out that many local authorities have left to carry out organizational changes to adjust to new standards at the last moment, while the family ministry does not plan to extend the transition period which is due to expire in December this year.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(6); 45-58
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Samotność czynnikiem ryzyka zachowań agresywnych wśród wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych
Loneliness as a risk factor of aggressive behaviour among the youth brought up in educational care facilities
Autorzy:
Skwarek, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473159.pdf
Data publikacji:
2017-01-10
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
czynnik ryzyka
młodzież
późna faza dorastania
placówka opiekuńczo-wychowawcza
samotność
risk factor
youth
late phase of growing u
educational care facility
Opis:
Przedmiotem zaprezentowanych w niniejszym opracowaniu badań uczyniono problem związku poczucia samotności u młodzieży w późnej fazie dorastania, przebywającej w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, z zachowaniami agresywnymi. Doniesienie stanowi jednocześnie kontynuację pracy badawczej autorek analizujących zjawisko samotności wśród młodzieży gimnazjalnej w różnych kontekstach i odniesieniach.
The subject matter of the research described in this publication is the relation between the feeling of loneliness experienced by the youth in the late phase of being brought up in educational care facilities and their aggressive behaviour. This paper constitutes a continuation of the authors' research into the phenomenon of loneliness among junior high school youth in various contexts and frames of reference.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2017, 1, 22
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies