Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "use" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 62
Tytuł:
Cyfrowy dozwolony użytek edukacyjny – instytucja na miarę naszych czasów?
Permitted digital use for educational institutions – a regulation just in time?
Autorzy:
Węgiel, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2055450.pdf
Data publikacji:
2022-02-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
dozwolony użytek cyfrowy
prawo autorskie
Unia Europejska
edukacja
permitted use
digital
copyright
European Union
education
Opis:
Opracowanie zostało poświęcone zagadnieniu dozwolonego użytku edukacyjnego. Autorka przygląda się, jakie zmiany w tym zakresie zostały wprowadzone przez dyrektywę 2019/790 w sprawie prawa autorskiego i praw pokrewnych na jednolitym rynku cyfrowym (dalej: DSM). Porównuje zapisy nowej dyrektywy dotyczące dozwolonego użytku edukacyjnego do przepisów dyrektywy 2001/29/WE w sprawie harmonizacji niektórych aspektów praw autorskich i pokrewnych w społeczeństwie informacyjnym (INFOSOC). Wskazuje problemy nowego aktu i nakreśla zakres jego zastosowania. Dokonując analizy nowej regulacji, ocenia ją przez pryzmat doświadczeń pandemii COVID-19. W drugiej części artykułu autorka bada przepisy polskiej ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Wskazuje, w jakiej mierze polska ustawa powinna zostać znowelizowana, aby przepisy dyrektywy DSM odnoszące się do instytucji dozwolonego użytku edukacyjnego zostały implementowane.
: This paper is devoted to the issue of permitted digital use for educational institution. The author analyzes changes that have been introduced by Directive 2019/790 on copyright and related rights in the Digital Single Market (DSM) - comparing provisions of the new directive to the provisions of Directive 2001/29 on the harmonisation of certain aspects of copyright and related rights in the information society (INFOSOC). In this work problems of the new act are indicated and the scope of its application is outlined. The new regulation is assessed through the pandemic experience. In the second part of this paper the author examines the provisions of the polish act on copyright and related rights. She indicates to what extent the polish act should be changed in order to implement the provisions of the DSM directive.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2021, 3, XXI; 245-256
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie nowych technologii informacyjnych z zastosowaniem multimedialnych narzędzi w nauczaniu przedmiotów
The use new information technologies with the use of multimedia tools in teaching subjects
Autorzy:
WARZOCHA, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455832.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nowe technologie
multimedia
dydaktyka
informatyka
media
education
didactic
new technologies
computer science
Opis:
Artykuł przedstawia możliwości wykorzystania multimedialnych programów dydaktycznych w połączeniu z nowymi technologiami informacyjnymi. Efekty, jakie możemy osiągnąć poprzez wykorzystanie tych dwóch narzędzi, są ogromne.
The article presents possibility to use multimedia educational programs in conjunction with the new information technologies. Effects that can be achieved through the use of these two tools are huge.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 239-243
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of the simulator a tool for training staff LNG terminals
Autorzy:
Szczepanek, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/360118.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Morska w Szczecinie. Wydawnictwo AMSz
Tematy:
LNG
education
simulator
training
Opis:
Some possibilities of using computer simulation methods for LNG terminals operators have been presented In this article. A simulator in a training system is a very crucial tool because of practical application of the gained skills and knowledge. Maritime University is the only educational centre in Poland having the teaching base built on modern technical solutions allowing to train operators for LNG terminals.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie; 2013, 33 (105); 112-116
1733-8670
2392-0378
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Akademii Morskiej w Szczecinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How Children Use the Internet?
Autorzy:
JAKOVLJEVIĆ, NEBOJŠA
HILČENKO, SLAVOLJUB
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457249.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
children
internet
generation Z
problems
IT
tablets
mobile phones
education
Opis:
The younger population, even children at pre-school age, spend most of their time on the Internet. It is the concept of a new generation – the generation Z. From the earliest age they spend time with IT devices (tablets, mobile phones, computers ...). How these kids actually use the Internet is something that parents are rarely concerned about. It is often the case that kids know more about IT devices than their parents. Moreover, parents are often confronted with children due to inconsistent use of the Internet. One way to properly use the Internet is education.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 109-112
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of the internet in developing learner’s autonomy
Autorzy:
Talkowska - Wojciechowska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1193999.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
education
process of teaching
various innovations
Opis:
Many teachers are interested in various innovations and enhancements in the field of education. They are profoundly convinced that the process of teaching / learning languages should be modified and enriched in order to meet both global challenges and students` growing expectations. There is an abundance of teaching / learning techniques, methods, strategies, and suchlike. However, everyday observations (at least in the Polish educational system) emphasize that the most widespread model of teaching foreign languages is instructing, drilling, telling what and how to do, ordering to memorize vocabulary. There are a few reasons excusing such a model, for instance, insufficiency of financial means supporting Polish education or reluctance to try out innovative teaching / learning models. On the other hand, in order to be reserved in leaping at inferences, it is reasonable to admit that there are more and more teachers who take advantage of new, more effective teaching aids, methods, solutions or models have been more and more noticeable.
Źródło:
World Scientific News; 2015, 8; 54-81
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of ICT tools for teaching foreign languages in the military sector
Autorzy:
Madej, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576189.pdf
Data publikacji:
2017-06-23
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
internet
education
teacher
blended learning
ICT tools
Opis:
The article explores the issue of foreign language teaching using commercially available new technology tools that are becoming more and more active in the everyday life of the learner and the teacher, especially in the military sector. Interactive teaching has become an integral part of the process of learning and teaching the language. Interactive ICT education is a modern and effective form of education. It maximises students’ commitment and activity and gives them the opportunity to choose their own paths of learning and development, tailored to their abilities. By participating in the classes, students develop a learning style similar to the research process that improves teaching effectiveness. Using electronic information resources requires the use of modern IT tools, information and multimedia techniques. Experimental research into the effectiveness of information technology in a military school education has demonstrated that the use of these technologies is conducive to: high efficiency in the transmission of didactic content and skills by combining education and entertainment in one act, enabling simultaneous activation of several perceptual channels simultaneously. The learning process takes into account the individual pace and degree of real autonomy of learning foreign languages in an active and creative way, increasing the motivation of students to develop the learner’s cognitive abilities. It can also contribute to national safety to a great extent.
Źródło:
Security and Defence Quarterly; 2017, 15, 2; 85-107
2300-8741
2544-994X
Pojawia się w:
Security and Defence Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O racjonalnym wykorzystaniu internetu w edukacji
On the rational use of the Internet in education
Autorzy:
Morbitzer, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373358.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
Internet
competences
wisdom
development
Opis:
The Internet has become one of the most important educational tools today. However, research shows that it is often used without the necessary reflection, as an easily accessible source of information instead of being a tool for intellectual development. This article presents new opportunities offered by the Internet and new competences that are necessary to fully use the Internet’s potential in education. These competences are mostly intellectual and axiological, not technical.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2018, 23; 13-28
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of the production capacity of means of transport depending on the farm owners education
Wykorzystanie zdolności produkcyjnych środków transportowych w zależności od wykształcenia właściciela gospodarstwa
Autorzy:
Kokoszka, S
Tabor, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/335519.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych
Tematy:
transport
means of transport
tractors
trailers
vehicles
use
production capacity
farmer
education
środki transportowe
ciągnik
przyczepa
samochód
wykorzystanie
zdolności produkcyjne
wykształcenie
właściciel
Opis:
The study presents the results of research on the use of the production capacity of means of transport in the context of the farm owner's education. The availability of tractors per 100 ha of cultivated land clearly decreases with the growing level of education. A similar tendency is shown by the availability of means of transport in pieces per farm. In all designated groups of the level of education, dropside trailers have the highest share. In general, it can be stated that the annual use and the related use of the production capacity on all kinds of the analysed means of transport is low and it does not show a clear relationship with the level of education. The annual average come as: tractors 5,27%, load box trailers 4,75%, trucks 4,53%.
Przedstawiono wyniki badan dotyczących wykorzystania zdolności produkcyjnych środków transportowych w kontekście wykształcenia właściciela gospodarstwa. Wyposażenie w ciągniki w przeliczeniu na 100 ha UR wyraźnie maleje w miarę wzrostu poziomu wykształcenia. Podobna tendencje wykazuje wyposażenie w środki transportowe w sztukach na gospodarstwo. We wszystkich wydzielonych grupach poziomu wykształcenia największy udział maja przyczepy skrzyniowe. Generalnie można stwierdzić, iż roczne wykorzystanie i związane z tym wykorzystanie zdolności produkcyjnych we wszystkich rodzajach analizowanych środków jest niskie i nie wykazuje wyraźnego związku z poziomem wykształcenia. Średnio rocznie wynosi: ciągniki 5,27%, przyczepy 4,75%, samochody ciężarowe 4,53%.
Źródło:
Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering; 2015, 60, 1; 26-28
1642-686X
2719-423X
Pojawia się w:
Journal of Research and Applications in Agricultural Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Krytyka użycia współczesnych technologii w edukacji
Criticism of use modern technology in education
Autorzy:
Leśniewski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119893.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
technology
education
human
society
technologia
edukacja
człowiek
społeczeństwo
Opis:
Modern technologies bring much benefit. They also have some disadvantages. Discussion of these inconveniences turned into a criticism of use modern technology in education. And here are indicated inter alia: perception of the media as an extensions and strengthen of the human body and senses; changes in structure and function of young people brains under prolonged exposure to internet; creation of the man thinking by finger; intellectual shallows of young internet users; generate phenomena of significant decline in cognition; the creation of googlism and googlification of the mind the change of knowledge notion; the formation of open intelligence; break down of traditional beliefs about being an expert; the creation of collective authority mechanism, website authority; explosion of postilliteracy; manifestation of nihilistic attitudes and permissivism; promoting era of small narratives and destruction of ongoing two millennia great narratives era; creation of internet education socialism; flattening of education. A similar criticism was treated with contemporary perceptions of society, with epithets: knowledge, cognitive, postinformation, advanced modern, liquid modernity, postmodernity, learning, or called knowledge based economy. In fact, it is a risk society, where is observed process of personalization, where to a man is assigned a fault, and he is burdened necessity of solving system contradictions, also dependence on the market. Therefore are formed generational disabilities or privileges, increases group of people excluded, growing demassifying phenomenon, increases the rate of change, knowledge and education are captured by an economic discourse so school is part of the industry and seduces people by illusion of gaining attractive employment, perception of the world are private and separated from history, is observed global disaster of values and norms. Antidote these ailments can be: an attempt of man improvement, by nano-technology, biotechnology, genetic engineering and neuropharmacology, in fact creation of human cybor, superhuman, superman, or unselfish, lifelong and properly understanding learning. Despite of this super-connected are patterns of electronic citizens, because more than a group of unconnected believe in democracy and the free market, want freedom. They seek to work together and establish contacts, to share knowledge. They love to customize to their needs, but they also want entertainment and fun at work, in school and social life, they also need for speed, and not just in computer games. This is the generation that most in the history differs from the generation of their parents. This is generation that from the bottom enforces a transformation of education system and teaching methods focused on the teacher and based on issuing commands, to a model that places student in center of attention and is based on cooperation.
Źródło:
Zeszyty Naukowe AON; 2013, 2(91); 348-376
0867-2245
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The educational use of virtual reality
Edukacyjne wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości
Autorzy:
Mauri Medrano, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2031074.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
virtual reality
education
learning
simulation
wirtualna rzeczywistość
edukacja
nauka
symulacja
Opis:
Recent technological developments in the field of teaching have brought significant changes in the daily practice of teaching. Due to the great development of computer resources, we must adapt the old and traditional teaching methods to the new technological conditions existing in our social environment. One of the latest developments in the field of education are the virtual reality techniques, which will change the course of our educational systems in few years. This transformation is currently present in the technologically advanced countries.
Dokonujący się rozwój technologiczny przyniósł znaczne zmiany w codziennej praktyce edukacyjnej. Z powodu ogromnego postępu w zakresie zasobów komputerowych, jesteśmy zmuszeni do zaadaptowania dotychczasowych, tradycyjnych metod nauczania do nowych warunków technologicznych, występujących w środowisku społecznym. Jednym z ostatnich osiągnięć w dziedzinie edukacji są techniki wirtualnej rzeczywistości, które w ciągu kilku lat wymuszą dalsze zmiany naszych systemów edukacyjnych. Z technikami tymi mamy już dziś do czynienia w zaawansowanych technologicznie krajach.
Źródło:
Kultura – Przemiany – Edukacja; 2020, 8; 186-192
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:
Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of the C-eye system in communication and education of children
Autorzy:
Zawichrowska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044129.pdf
Data publikacji:
2021-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
child
speech
delayed speech development
C-eye system
communication
education
Opis:
During working with children with communication disorders, they are more and more often accompanied by devices supporting the development of speech. One of them is the C-eye system, which is used especially in two areas – communication and education. This article is an introductory report on the research on the use of high technologies in working with children with developmental disorders, accompanied by deficits in the field of verbal speech. The described case study concerns a child with delayed speech development, without any additional health burden, in whom the etiology of communication disorders has not been determined despite careful diagnostics and many specialist consultations. The article was written on the basis of observations, an interview with the family and the recommendations provided, and presents the original path of therapeutic treatment with the use of the C-eye device, which can be used in work with preschool and early school children. Very important was the neurologopedic diagnosis and research conducted during the therapy, which allowed for the proper definition of therapeutic goals and showed its effectiveness, both in the communication, educational and social sphere.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2021, 33; 81-91
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie humoru w socjoterapii
The use of humor in social therapy
Autorzy:
Skibicka-Piechna, Alicja
Wolińska, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/540684.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
humor
therapy
sociotherapy
sociotherapist
education
komizm
terapia
socjoterapia
socjoterapeuta
wychowanie
Opis:
The article deals with the presence of humor in the educational and therapeutic work. The authors discuss the benefits of humor operating, considering a sense of humor as an important competence of an effective sociotherapist. Being aware of the fact that humor is one of the fundamental principles for building positive social relationships, the authors refer to the limits of its use or even negative connotations. Humor is treated as a skill which requires constant practice
Artykuł rozwija temat obecności humoru w pracy wychowawczej i terapeutycznej. Autorki omawiają korzyści wynikające z operowania humorem, rozpatrując poczucie humoru jako ważną kompetencję skutecznego socjoterapeuty. Świadome tego, że humor jest jedną z fundamentalnych zasad budowania pozytywnych relacji społecznych, wspominają także o granicach jego stosowania czy wręcz negatywnych konotacjach. Humor traktowany jest jako sprawność wymagająca nieustannej praktyki
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 4; 189 - 197
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The use of selected social concepts and educational programmes in counteracting cyberspace threats
Autorzy:
Pieczywok, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1991236.pdf
Data publikacji:
2021-03-02
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
threats
cyberspace
security programmes and concepts
sense of security
education
cybersecurity
Opis:
This article demonstrates the importance of the aspects of social life which include prevention and education at all possible stages of using cyberspace. It encompasses a characterisation of the primary concepts and programmes associated with developing a sense of security in individuals in cyberspace. Focus was placed on major social and educational projects with an impact on security. The keynote of the article is that personal (individual) security, in addition to the sense of peace and stability and health security, have an essential impact on the sense of security of people using modern ICT technologies. All this is related to appropriate attitudes and experiences, at the same time defining the focus area for the responsible State bodies (services, organisations, institutions).
Źródło:
Cybersecurity and Law; 2019, 2, 2; 61-74
2658-1493
Pojawia się w:
Cybersecurity and Law
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Enhancing the Safety of Medical Personel Through the Use of Modern Technology
Autorzy:
Ratusiński, Tadeusz
Szczeblowska, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1832572.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
security
health
modern technologies
teaching process
education
dopamine
GeoGebra
infusion pump
Opis:
Security of a society is related to the level of its health which largely depends on the level of professional education of medical staff whose task is to help a person in life-threatening situations. Life-threatening situations include among others acute cardiac failure or renal failure. One of the methods to improve health condition of patients with these medical problems is intravenous treatment with dopamine administered by an infusion pump. Medical staff is responsible for proper programming of a pump so that it gives a patient the appropriate dose. Introduction of modern technology to training programme can facilitate the process of learning how to programme an automatic infusion pump. The article describes an example of a simple computer programme created on the basis of free software which is GeoGebra and shared as HTML pages. The prepared learning resource does not require from its receivers any programming skills or special software.
Źródło:
Security Dimensions; 2017, 24(24); 150-162
2353-7000
Pojawia się w:
Security Dimensions
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How to improve landscape sustainability?
Autorzy:
St'astna, M.
Toman, F.
Dufkova, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/573735.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
sustainability
land use
source
information
landscape
management
sustainable development
economic growth
European Union
education
agricultural policy
Opis:
Almost every professional sector has embarked on the move toward sustainability. European landscapes are facing rapid changes in land use, where understanding and management of this process is essential. Sustainability has become a widely acknowledged dimension of human actions, but still little stress is put on education in sustainability. This paper identifies focus of education, gives suggestions for improvements and presents a new tool for education and training in sustainable land use – “Route Planner”. As results, it provides all users with new interesting facts on sustainability in the European Union and additional materials related to sustainable land use and Sustainability Impact Assessments (SIA). Users got the access to updated information regarding approximately 3000 courses on offer in this topic area throughout the European Union as well as case studies to compare sustainability practices in these countries in comparison to other parts of the world. Furthermore the end result of the information chain also leads the user to a collection of links such as interesting websites and further reading in the topic area.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego; 2007, 01(16)
2081-6960
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 62

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies