Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "human capital;" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 46
Tytuł:
Rural-urban divide in human capital in Poland after 1988
Autorzy:
Wosiek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19233500.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
education
human capital
rural-urban disparities
Polska
Opis:
Research background: The subject of the study is the disproportionate development of rural and urban areas in terms of human capital in the context of the convergence process. Purpose of the article: The main goal of the study is to assess the rural-urban disparities on the educational attainment of the population (adopted as a human capital proxy), based on the example of Poland. Methods: The Bray-Curtis measure of structures diversity, the Kruskal-Wallis test and regression analysis were applied to investigate the scale and dynamic of the rural-urban educational divide in Poland in the period 1988-2018. Findings & Value added: The paper emphasizes the aspect of rural-urban differences in the Polish economy and their dynamic nature. Studies have revealed that in 1988-2018, in Poland, the disparity in educational attainment between rural and urban populations was gradually reduced. This process, however, was not accompanied by the reduction of internal educational disparities in the rural space. The study results are helpful in verifying the effectiveness of public funds, allocated in recent years in order to accelerate the multi-functional development of rural areas in Poland and other CEE countries.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2020, 11, 1; 183-201
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
DETERMINANTS OF HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT IN AFRICA: A PANEL DATA ANALYSIS
Autorzy:
Shuaibu, Mohammed
Oladayo, Popoola Timothy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/488933.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
human capital
Africa
health
education
panel data analysis
Opis:
Africa is regarded as the least developed continent in terms of overall development and specifically in terms of human capital development (HCD) efforts. Research on the determinants of HCD in Africa is scanty, as the literature is dominated by country-specific studies as well as group of country studies that primarily focus on the effect of human capital on growth and other economic development parameters. Therefore, this paper investigates the determinants of human capital development in 33 African countries over a 14-year period from 2000 to 2013. The empirical analysis is predicated on Sen’s capability approach that was modified following Binder and Georgiadis (2011) in order to explicitly account for the role of health, infrastructure and institutions as potential drivers of HCD. This is a departure from previous studies that focused primarily on the role of education. In addition to preliminary tests such as line plot, descriptive statistics and correlation analysis carried out, the data is analysed using panel unit root, co-integration and causality techniques. Findings show that all the variables are integrated of order one while HCD and its determinants have a stable long-run equilibrium relationship. Specifically, all the variables significantly influence HCD in the long run, whereas the contemporaneous models suggest that only institutions matter. Utilizing alternative estimators as well as estimation of subsamples, robustness tests reinforce our findings. Therefore, African governments may consider supporting HCD through sustained investment in the education and health sectors. At the same time, short-term gains may be attained through enhanced institutional quality and infrastructure development.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2016, 7, 4; 523-549
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykształcenie jako element kapitału ludzkiego
Education as an element of human capital
Autorzy:
Zieliński, M.
Gaura, EI.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324227.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
rynek pracy
wykształcenie
kapitał ludzki
zatrudnienie
bezrobocie
labour market
education
human capital
employment
unemployment
Opis:
Artykuł dotyczy oceny kapitału ludzkiego pojedynczego pracobiorcy z punktu widzenia poziomu jego wykształcenia. Teoria kapitału ludzkiego tłumaczy różnice w poziomie płac i możliwościach uzyskania pracy, różnicami w kapitale ludzkim poszczególnych pracobiorców. W tym ujęciu kapitał ludzki tworzą: wykształcenie, kwalifikacje, umiejętności i doświadczenie zawodowe, predyspozycje zawodowe, przedsiębiorczość, zapał i innowacyjność, które są wynikiem „inwestowania w siebie” pracobiorców. Wyniki uzyskane w toku badania wskazują, że wzrost poziomu wykształcenia powoduje wzrost poziomu zatrudnienia.
The article concerns an appraise of the human capital an individual employee in point of view his education level. Human capital theory explains wage differentials and possibilities of obtaining a job, by showing differences in human capital of individual workers. In this approach human capital consists of education, qualification, skills and work experience, professional skills, initiative, enthusiasm and innovation which are the result of employees „investing in yourself”. The obtained results show that higher education level support increase in level of employment.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 69; 9-18
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dual Vocational Education in the Context of Human Capital Management in Crafts
Autorzy:
Goroszkiewicz, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2046455.pdf
Data publikacji:
2019-11-15
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
Management
craft
qualifications
young worker
education
vocational training
dual education
employee
labour code
employment
small and medium enterprise
Opis:
The article is an attempt to determine the area of research related to the importance of dual vocational training of adolescents in the process of human capital management in craft enterprises. Craft companies belong to the category of SME’s. People management model in SME’s is different from the popular models of management knowing from large organizations. The subject of my considerations – craft enterprises, are characterized by a characteristic element in the process of managing people – the stage of dual vocational education of adolescent. I make a goal of my work to diagnose significance of dual education of adolescent for HRM in Polish craft companies.
Źródło:
Zoon Politikon; 2019, 10; 75-101
2543-408X
Pojawia się w:
Zoon Politikon
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Barriers to Human Capital Development in Poland
Барьеры развития человеческого капитала в Польше
Autorzy:
Sienkiewicz, Łukasz
Wojtczuk-Turek, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195687.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
образование
человеческий капитал
барьеры развития
человеческого капитала
education
human capital
barriers
development
Opis:
The aim of the article is to present barriers to human capital development in Poland. The research was carried out on 941 respondents, from medium and large companies categorized as knowledge-intensive service (KIS), less-knowledge intensive service (LKIS) and production. The research indicates the following barriers: lack of financial resources, higher priority of other issues/projects/investments, lack of time for developmental actions, lack of consciousness of Board members and managers concerning the importance of development, lack of employees’ eagerness to learn, organizational culture resistant to change.
Цель статьи – презентация барьеров развития человеческого капитала в Польше. В опросе – которым был охвачен 941 респондент – участие приняли представители средних и больших фирм, классифицируемых как высоко-знаниеемкие (knowledge---intensive service), а также низко-знаниеемких и производственных. Исследование показало, что существуют следующие барьеры развития: нехватка финансовых средств, более высокий приоритет других проектов и инвестиций, недостаток времени на осуществление действий по развитию, низкий уровень осознания правлением и менеджерами важности развития, отсутствие у работников желания учиться, устойчивая к изменениям организационная культура.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2013, 27, 1; 115-130
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki jako główny element kapitału intelektualnego
Human capital as a basic element of intellectual capital
Autorzy:
Stalończyk, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399473.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał intelektualny
edukacja
human capital
intellectual capital
education
Opis:
The concept and theory of human capital were created by TW Schultz, GS Becker and J. Mincer. Reflections on the role of an individual in the economy and society dates back much earlier. Over the years, human capital has been recognized as an element of intellectual capital. This capital and its development is included in business activities and local development strategies on municipal, provincial and state level. The purpose of this article is to analyze the debate on human capital and chosen interpretations of intellectual capital issues made by economic thinkers.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2012, 4, 2; 28-36
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Income gaps: Education and inequality
Autorzy:
Leone, Julián
Cascio, Jorge Lo
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806937.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Tematy:
education
inequality
human capital
Opis:
The aim of this paper is to analyze the employment-related real income gaps according to the education level reached by the working population during the 19972017 period. Using a panel methodology (pseudo-cohorts) it sums up that throughout recession, employment-related real income gaps by education level are wider, amplifying income inequality. During the economic boom the narrowing of the gap was due to the weak growth in skilled employment that did not manage to recover the pre-crisis values. This phenomenon is typical of a labour market structure with less skilled employment demand than its increasing supply. eTh employment-related diefrence in reduction of the real income gaps is exclusively reflected by a decline in employees from the highest education segment. The whole of tertiary education although with less intensity, replicates its trend. Not only educational credentials increase future employment-related income but also starting then not completing a university degree provides a significant disparity. Gender control shows a sharp drop in its determination.
Źródło:
Economics and Business Review; 2020, 6, 4; 27-50
2392-1641
Pojawia się w:
Economics and Business Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywność wydatków na gimnazja
The Effectiveness of Spending on Junior High Schools
Autorzy:
Jakubowski, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/575813.pdf
Data publikacji:
2007-12-31
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:
human capital
education
multilevel models
Opis:
The paper offers an empirical analysis of the effectiveness of spending on junior high schools in Poland on the basis of students’ performance during external exams in 2002-2006 and Central Statistical Office (GUS) data on local government budgets. The study makes use of multilevel models, including an “educational value-added model.” Even though the methods used by the author do not make it possible to determine the exact cause-and-effect relationships involved, they are more reliable than methods used in most previous studies of this kind in Poland. The results obtained by Jakubowski suggest that, under the existing institutional arrangements, the total expenditure of Poland’s central and local governments per student has no influence on the average increase in knowledge among junior high school students. Greater spending neither upgrades the quality of education nor helps equalize educational opportunities, Jakubowski concludes. These findings carry a clear message for decision makers and local government officials responsible for educational policy showing that their policies do not necessarily contribute to an increase in the country’s human capital stock. Further investment in the national education system requires a rethinking of the effectiveness of individual measures, Jakubowski says. At the same time, he adds that further research is needed to look for more effective educational programs to improve the quality of education in Poland.
Źródło:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2007, 220, 11-12; 85-113
2300-5238
Pojawia się w:
Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Managing nation building through human capital accumulation : ASEAN perspective
Zarządzanie budowaniem narodu przez akumulację ludzkiego kapitału : perspektywa ASEAN
Autorzy:
Zandi, Gholamreza
Kong-Yueq, Renathii
Rasiah, Ratneswary
Turner, Jason James
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405763.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
human capital
education
economic growth
ASEAN-5
OLS
kapitał ludzki
edukacja
wzrost gospodarczy
Opis:
This paper aims to analyse how the ASEAN-5 countries manage nation-building through human capital accumulation. This quantitative study analysed the macroeconomic and human capital data of 5 ASEAN countries from 1970 to 2016. The independent variables incorporated in this study are physical capital, population growth, human capital and trade openness. The theoretical framework of this study is based on Mankiw, Romer and Weil’s endogenous Human Capital Augmented Solow model of economic growth. Ordinary Least Squares estimation technique was employed and the empirical results of this study deduce that human capital has a significant positive impact on economic growth in Malaysia and Singapore. Physical capital was found to have a significant positive impact on economic growth in Indonesia and Thailand. In Philippines, Indonesia and Thailand, it is demonstrated that population growth has a significant negative impact on economic growth, while trade openness is inferred to have a significant positive impact on economic growth only in Malaysia.
Niniejszy artykuł ma na celu przeanalizowanie, w jaki sposób kraje ASEAN-5 zarządzają budowaniem narodu poprzez akumulację kapitału ludzkiego. W tym badaniu ilościowym przeanalizowano dane makroekonomiczne i dotyczące kapitału ludzkiego z 5 krajów ASEAN w latach 1970-2016. Zmiennymi niezależnymi uwzględnionymi w tym badaniu są kapitał fizyczny, wzrost liczby ludności, kapitał ludzki i otwartość handlowa. Teoretyczne ramy tego badania opierają się na endogenicznym modelu wzrostu gospodarczego w kapitale ludzkim Mankiw, Romer i Weil. Zastosowano technikę szacowania najmniejszych kwadratów, a wyniki empiryczne tego badania wskazują, że kapitał ludzki ma znaczący pozytywny wpływ na wzrost gospodarczy w Malezji i Singapurze. Stwierdzono, że kapitał fizyczny ma znaczący pozytywny wpływ na wzrost gospodarczy w Indonezji i Tajlandii. Na Filipinach, w Indonezji i Tajlandii wykazano, że wzrost liczby ludności ma znaczący negatywny wpływ na wzrost gospodarczy, podczas gdy otwartość handlowa wywodzi się z istotnego pozytywnego wpływu na wzrost gospodarczy tylko w Malezji.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 442-453
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
About Polish youth in multimensional approach
Autorzy:
Sielenzak, Marzena
Martynoga, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178934.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
education
human capital
professional choices
youth
Opis:
There have been various transformations in the Polish system of education and instruction taking place for several dozens of years. Currently, the most significant issue is to adjust the school curricula to the changing societal needs and to develop some methods that would make it easier for young people to obtain their professional experience and expertise after their entrance to the labor market. The transformation processes in the contemporary world trigger changes related to an increase in education in a human life, as they constitute the factor of socio-economic development.
Źródło:
World Scientific News; 2017, 89; 275-282
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zintegrowany system wsparcia studentów we współczesnej edukacji – dobre praktyki
An Integrated System of Student Support in Modern Education – Good Practices
Autorzy:
Kot-Radojewska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/923447.pdf
Data publikacji:
2020-11-18
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
socialization
human capital
knowledge
competences
Opis:
The paper argues about the role of higher education not only in terms of knowledge transfer andacquisition of vocational skills among young people, that is, the creation of qualified human capital  for the needs of the economy, but also in terms of implementation of the educational role of the university, one currently underrated. It is aimed at the education of creative, open-minded, responsible graduates, capable of understanding a dynamically changing reality, able to adapt to changes flexibly, and accept responsibility for their own development. The article presents an example of good practices in the field of comprehensive student support in higher education as developed by the University of Dąbrowa Górnicza. This approach, in addition to improving the professional potential of students, is also focused on forming their values, goals, attitudes and beliefs which will significantly affect their behavior and the way they use the acquired knowledge in the future.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2018, 47; 185-195
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki a spójność ekonomiczna obszarów wiejskich w Polsce
Human capital vs. economic cohesion of rural areas in Poland
Autorzy:
Kamińska, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1023221.pdf
Data publikacji:
2014-06-20
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
economic cohesion
education
rural areas
spójność ekonomiczna
wykształcenie
obszary wiejskie
Opis:
Celem pracy jest próba określenia relacji między kapitałem ludzkim rozumianym jako zasób wiedzy społeczeństwa a stopniem spójności ekonomicznej obszarów wiejskich w Polsce. Dla określenia spójności ekonomicznej skonstruowano syntetyczny miernik w oparciu o 9 mierników cząstkowych obrazujących sytuację finansową, gospodarczą i infrastrukturalną obszarów wiejskich. Jako miernik kapitału ludzkiego przyjęto odsetek ludności z wykształceniem co najmniej średnim. Analizę przeprowadzono na poziomie powiatów. Wykazała ona, że istnieje co najwyżej umiarkowana zależność między badanymi cechami. Współczynnik korelacji liczony dla całej zbiorowości jednostek przestrzennych wyniósł zaledwie 0,173, a determinacji 0,03. Natomiast współczynnik korelacji liczony dla zbiorowości jednostek przestrzennych pomniejszonej o powiaty drastycznie odbiegające od zauważonych tendencji wynosił 0,404, a determinacji 0,163. Oznacza to, że o poziomie spójności ekonomicznej w głównym stopniu decydowały inne czynniki.
The aim of this study was to determine the relationship between human capital understood as the knowledge of society and the degree of economic cohesion of rural areas in Poland. Synthetic index based on the 9 measures showing the financial, economic and infrastructure situations in rural areas was constructed to examine the economic cohesion. As a measure of human capital, a proportion of the population with at least secondary education was adopted. The analysis was performed at the level of counties. The study showed that there is a weak or moderate relationship between the studied traits. The coefficient correlation calculated for all counties was only 0.173, and the coefficient of determination was 0.03. In contrast, the correlation coefficient calculated for the number of spatial units reduced by the districts drastically differ from the observed trend was 0.404, and the coefficient of determination was 0.163. This means that the level of economic coherence determine other factors.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2014, 26; 35-56
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykształcenie jako czynnik determinujący długość życia
Education as Factor Determining Life Expectancy
Autorzy:
Kunasz, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195262.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
human capital
investments in human capital
health in theory of human capital
education
life expectancy
kapitał ludzki
inwestycje w kapitał ludzki
zdrowie w teorii kapitału ludzkiego
wykształcenie
edukacja
oczekiwana długość życia
Opis:
W pracy przeprowadzono analizy oczekiwanej długości życia, głównie w kontekście jej związków z poziomem wykształcenia jednostek. Odniesiono się do specyficznych badań Eurostatu, uwzględniających przywołane kryterium podziału populacji. Badania swoim zasięgiem objęły 14 krajów unijnych (w tym także Polskę) oraz dwa kraje spoza Unii Europejskiej. Projekt był realizowany w perspektywie lat 2007–2010. Badano oczekiwaną dalszą długość życia jednostek w wieku 30 lat, zakładając, iż w tym wieku ujawniają się pierwsze efekty inwestycji w kapitał ludzki związanych z edukacją (prowadzone rozważania osadzono w ekonomicznej teorii kapitału ludzkiego).
The paper contains analyses of life expectancy mainly in the context of its relation to the level of individual’s education. The data was referred to the specific Eurostat researches which take the above mentioned criterion of population’s division into consideration. 14 EU countries (including Poland) and 2 countries, which are not in the EU territory, were included in the research. The project was carried out from 2007 to 2010. The life expectancy of 30‑year‑old individuals was examined, assuming that the first effects of investment in the human capital connected with education are revealed at this age (deliberations were set in the economic theory of the human capital).
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 37, 3; 93-110
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ nierówności dochodowych na akumulację kapitału ludzkiego – ujęcie teoretyczne
The Impact of Income Inequalities on Human Capital Accumulation in Economic Theory
Autorzy:
Bartak, Jakub
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548819.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
nierówności dochodowe
kapitał ludzki
edukacja
Income inequalities
human capital
education
Opis:
W artykule podjęta została tematyka implikacji nierówności dochodowych dla akumulacji kapitału ludzkiego. Ograniczono omawiane mechanizmy do tych, które dotyczą akumulacji wynikającej z procesu edukacji. Analiza tych mechanizmów pozwala stwierdzić, że nierówności dochodowe stanowią barierę dla inwestycji w kapitał ludzki poprzez ich wpływ na niski poziom indywidualnych oszczędności oraz niski poziom publicznych środków przeznaczanych na edukację. Z kolei nierówności mogą pełnić pewną funkcję motywacyjną i informacyjną, jednak gdy osiągają one społecznie nieakceptowany poziom funkcja ta może być ograniczana m.in. przez negatywną percepcję nierówności.
The article describes consequences of income inequalities on accumulation of human capital. The analysis is limited to the mechanisms of the impact of disparities on education. It elaborates on the motivational and informational function of income inequalities, on the impact of inequalities on savings decisions and on the democratic decisions on the provision of public goods. On the basis of theoretical and empirical arguments it is concluded that income inequalities constitute the obstacles to human capital accumulation, but it is also possible to indicate their positive function. However this function is limited when inequalities become perceived as unfair and socially unaccepted.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 41; 329-339
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The development of human capital on the labor market of the Wielkopolskie voivodeship
Rozwój kapitału ludzkiego na rynku pracy województwa wielkopolskiego
Autorzy:
Kozak, S.
Grzęda, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051369.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
human capital
development
labour market
education
higher education
Wielkopolska voivodship
Opis:
Subject and purpose of work: This paper presents the development of human capital on the labour market of the Wielkopolskie Voivodeship in 2004-2017. Materials and methods: The study uses methods of literature review and comparative analysis based on data provided by Statistics Poland. Results: The results of the analysis show that constant development of human capital is taking place in the Wielkopolskie Voivodeship, and its level measured by the number of students and graduates of universities, as well as the number of registered patents is comparable to the average in Poland. The high quality of human capital contributed to achieving above-average economic results and household incomes. Conclusions: Development of human capital and raising professional qualifications at post-graduate studies was particularly important in the period of negative impact on the Polish economy of the financial crises of 2007-2009 and 2010-2012. A combination of higher education and innovative abilities, as well as involvement in R&D contributed to the increased competitiveness of the voivodeship's economy.
Przedmiot i cel pracy: Artykuł przedstawia potencjał kapitału ludzkiego na rynku pracy województwa wielkopolskiego i jego zmiany na tle Polski i wybranych krajów UE w latach 2004-2017. Materiały i metody: Analiza porównawcza opiera się na danych Eurostatu i GUS. Wyniki: Wyniki wskazują, że Wielkopolska utrzymuje stały wzrost kapitału ludzkiego. Jego poziom mierzony liczbą studentów i absolwentów szkół wyższych jest porównywalny ze średnią w Polsce i innych krajach UE. Innowacje mierzone liczbą zarejestrowanych patentów, choć zbliżone do średniej krajowej, pozostają w tyle za rozwiniętymi krajami UE. Wnioski: Rozwój kapitału ludzkiego i podnoszenie kwalifikacji zawodowych na studiach podyplomowych było szczególnie ważne w okresie negatywnego wpływu na gospodarkę Polski światowego kryzysu finansowego. Połączenie wysokiego wykształcenia i zaangażowanie w B+D pozwoliło zwiększyć konkurencyjność gospodarki województwa oraz osiągnąć ponadprzeciętne wyniki ekonomiczne i dochody gospodarstw domowych.
Źródło:
Economic and Regional Studies; 2020, 13, 1; 47-57
2083-3725
2451-182X
Pojawia się w:
Economic and Regional Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 46

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies