- Tytuł:
-
Cztery wymiary uczenia się w projektowaniu scenariusza kursu e-learningowego
Four dimensions of learning in designing an e-learning course scenario - Autorzy:
- Gawlik-Kobylińska, M.
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/119922.pdf
- Data publikacji:
- 2016
- Wydawca:
- Akademia Sztuki Wojennej
- Tematy:
-
scenariusz
e-learning
e-kurs
Illeris
trzy wymiary uczenia się Illerisa
wymiar psychomotoryczny
projektowanie e-learningu
nowe technologie
e-learning scenario
learning scenario
three dime - Opis:
-
W artykule przedstawiono propozycję koncepcji projektowania scenariusza kursu e-learningowego, której podstawą jest analiza aktywności edukacyjnych na czterech płaszczyznach: poznawczej, emocjonalnej, społecznej oraz psychomotorycznej. Podstawę koncepcji stanowią wymienione przez K. Illerisa trzy wymiary uczenia się, które ze względu na specyfikę wykonywania zadań za pomocą narzędzi technologii komunikacyjno-informacyjnych zostały uzupełnione o wymiar związany z psychomotoryką. Przedstawione podejście jest uniwersalne – umożliwia harmonijne i przemyślane zaplanowanie elementów e-kursu na różnych aplikacjach i urządzeniach, a tym samym skuteczniejsze oddziaływanie na osobę uczącą się.
The article proposes a concept for e-course scenario design, which takes into account three dimensions of learning mentioned by K. Illeris: cognitive, emotional and social one. The author notes that due to the nature of the activity in cyberspace, the process of designing virtual resources should include an additional, fourth dimension - psychomotor. In her view, the adaptation of a modified concept of Illeris will help to optimise the process of analysis and design of educational activities, especially in the face of challenges that will arise in the nearest future. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe AON; 2016, 4(105); 39-52
0867-2245 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe AON
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł