- Tytuł:
-
Uwzględnianie oczekiwań pracodawców w definiowaniu zakresu przedmiotowego kursów na przykładzie nauczania platform programistycznych
Taking Into Account the Expectations of Employers in Defining the Scope of the Courses on the Example of Teaching Development Platforms - Autorzy:
- JABŁOŃSKI, Bartosz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/455096.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
dopasowanie oferty edukacyjnej
współpraca z przemysłem
iteracyjny rozwój oprogramowania
platformy programistyczne
education scope tailoring
industrial cooperation
iterative software development
programming platforms - Opis:
-
W opracowaniu został zaprezentowany jeden ze sposobów uwzględniania
aktualnej wiedzy w procesie kształcenia oferowanego w szczególności dla kierunków
technicznych. Zaprezentowana została analiza przypadku dla prowadzonego
na Politechnice Wrocławskiej kursu „Platformy programistyczne .Net
i Java”. Uwzględnienie potrzeb przyszłych pracodawców w programie zajęć
kursu pozwoliło osiągnąć wiele pozytywnych rezultatów: skupienie się na umiejętnościach
niezbędnych dla absolwenta, poznanie aktualnych całościowych
rozwiązań technologicznych oraz mierzalny wysoki poziom satysfakcji uczestników kursu. W artykule przedstawiono również przykładowe wykorzystane
praktyki, które mogą być z powodzeniem stosowane także w przypadku innych
przedmiotów i kierunków.
This paper presents one of the methods of taking into consideration current knowledge in the educational process, specifically for technical departments. Case study results are presented for a course provided within Wroclaw University of Technology „Programming platforms .Net and Java”. Taking into consideration needs of future employers helped dramatically to reach several goals: focusing on skills and knowledge, which are crucial for graduates, having contact with up to date technical solutions and high level of participants satisfaction. In this paper a list of good practices were presented – they can be certainly used in cases for other courses and field of studies. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 4; 45-50
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł