Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "didactic process" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
The Cult of Franz Joseph I and the Imperial Family in the Schools of Autonomous Galicia
Autorzy:
Juśko, Edmund
Pelczar, Roman
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29552050.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
Emperor Francis Joseph I
Galicia
Galician schooling
didactic and educational process
Opis:
The autonomy gained by Galicia in 1867 and its practical effects, largely contributed to the emergence of a specific cult of the Austro-Hungarian Emperor Franz Joseph I. The myth of the “good ruler” began to function in Galician society. The Habsburg family, i.e. his ancestors and the ruler’s family, were also part of the cult. School, education, and upbringing played an important role in developing emotional attitudes towards the monarch. Numerous school celebrations to honour the emperor, his ancestors and family members, as well as the ones connected to the history of the monarchy, were intended to systematically instil in the pupils respect and appreciation for the ruler and the state. School textbooks did the same. Furthermore, the Emperor’s visits to various schools in Galicia, which took a very solemn and festive form, reinforced this cult. Franz Joseph I and his family also appeared in other circumstances, for example as patrons and benefactors of schools. The dissemination of the cult of the Emperor among Galician youth was supervised by the central Galician educational authority in the form of the National School Council.
Źródło:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II; 2023, 13, 1; 291-306
2391-6559
2083-8018
Pojawia się w:
The Person and the Challenges. The Journal of Theology, Education, Canon Law and Social Studies Inspired by Pope John Paul II
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
ZNACZENIE WYCIECZEK SZKOLNYCH W WYCHOWANIU I KSZTAŁCENIU UCZNIÓW KLAS POCZĄTKOWYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ
THE MEANING OF SCHOOL TRIPS IN THE THIRD CLASS PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ EDUCATION
Autorzy:
Błaszczak, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/476193.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wyższa Szkoła Turystyki i Języków Obcych. Wydawnictwo WSTiJO
Tematy:
wycieczki szkolne
proces dydaktyczno-wychowawczy
postawa badacza
School trips
didactic and educational process
attitude of an researcher
Opis:
Wycieczki szkolne mają istotne znaczenie w procesie dydaktyczno-wychowawczym dzieci na poziomie edukacji wczesnoszkolnej. Uczestnictwo w dobrze zorganizowanej wycieczce pomaga uświadomić uczniom zadania i cele nauczania, odgrywa ważną rolę we wzbudzaniu ich zainteresowań, aktywności, przyswojeniu treści nauczania oraz kształtuje postawę badacza.
School trips have an import meaning in early-school-education-level children’s didactic and educational process. Participation in a well-organized trip helps students to realize the tasks and aims of teaching and plays a huge role in awaking their interests, activity, assimilation with the teaching contents and it also forms an attitude of an researcher.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja; 2014, 1(13); 83-91
1899-7228
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies