Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Social Dialogue" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 21
Tytuł:
Dialog społeczny i jego rola w skutecznej restrukturyzacji przedsiębiorstwa – studium przypadku KWK „Janina”
Social Dialogue and Its Role in Successful Company’s Restructuring – Case Study of the “Janina” Coal Mine (Poland)
Autorzy:
Nieć, Dominika
Łukasiewicz, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194717.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
social dialogue
types of social dialogue
social dialogue process
restructuring of company
dialog społeczny
rodzaje dialogu społecznego
przebieg dialogu społecznego
restrukturyzacja przedsiębiorstwa
Opis:
Dialog społeczny stanowi jedną z podstawowych form rozwiązywania problemów na wszystkich poziomach życia społeczno‑gospodarczego. Umożliwia współdecydowanie partnerów społecznych w sprawach kluczowych dla funkcjonowania całego państwa, pojedynczych organizacji czy społeczności lokalnych. Mając na uwadze ważność tej pro‑ blematyki dla funkcjonowania wielu organizacji oraz chęć jej propagowania, celem arty‑ kułu jest przedstawienie koncepcji dialogu społecznego oraz możliwości jej zastosowania w procesie restrukturyzacji przedsiębiorstw. Artykuł został podzielony na dwie części: teoretyczną oraz empiryczną. W części pierwszej przedstawiono analizę podstawowych zagadnień związanych z dialogiem społecznym, w drugiej zaś – praktyczne aspekty tego zagadnienia (omówiono w niej dialog społeczny, jaki miał miejsce w latach 2002–2006 w Kopalni Węgla Kamiennego „Janina”).
Social dialogue is one of the fundamental form of problem‑solving at all levels of the socio‑economic life. It allows social partners to co‑decide in the crucial issues for functioning entire nations, particular organisations and local communities. Taking into consideration its role and importance for the company’s performance and the will to popularise the idea of social dialogue, the authors decided to present the concept of the social dialogue and the possibility to implicate it during restructuring process. The article is divided into two parts: a theoretical and an empirical one. First of all, it includes the analysis of the basic issues related to social dialogue. The second part is focused on the empirical studies through discussing the process of social dialogue within 2002–2006 in the “Janina” Coal Mine (Poland).
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2017, 43, 1; 117-134
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The participatory potential of Polish trade unions
Autorzy:
Towalski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/630323.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
trade unions
indirect participation
social dialogue
związki zawodowe
partycypacja pośrednia
dialog społeczny
Opis:
Artykuł jest poświęcony zagadnieniom rozwoju partycypacji pracowniczej w Polsce i funkcji, jakie w tym zakresie pełnią związki zawodowe. Te zaś, podobnie jak związki zawodowe na całym świecie, muszą zmierzyć się z licznymi problemami, związanymi z kurczącym się zapleczem członkowskim czy też z obecnością związków zawodowych w przedsiębiorstwach w ogóle. Promowanie przez związki zawodowe praktyk prowadzących do zwiększenia udziału pracowników w procesach decyzyjnych powinno być jedną z ważniejszych funkcji pełnionych przez te organizacje. Wydaje się jednak, że tak nie jest. Trudno jednak winić za to tylko i wyłącznie związki zawodowe. Słabo rozwinięta partycypacja to również skutek oporu w środowisku menedżerskim i postaw środowisk pracowniczych, z rezerwą podchodzących do większego ich zaangażowania w procesy decyzyjne.
The purpose of the article is to present the issues of the development of employee participation in Poland and the functions of trade unions. Trade unions in Poland, like many union organizations across Europe, have faced numerous problems related to the shrinking membership base or the limited presence of trade unions at the company level in general. Trade unions’ promotion of practices leading to deeper employees’ participation in decision-making processes should be one of the most important functions performed by trade unions. It seems, though, this is not the case. However, it is difficult to blame only trade unions. Undeveloped participation is also the result of resistance in the managerial environment and the attitudes of employees themselves, approaching their greater involvement in decision-making processes with reservation.
Źródło:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace; 2018, 3 (35); 251-265
2082-0976
Pojawia się w:
Kwartalnik Kolegium Ekonomiczno-Społecznego Studia i Prace
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialog obywatelski w praktyce
Civil Dialogue in Practice
Autorzy:
Cisek-Lachowicz, Marta
Kichewko, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185081.pdf
Data publikacji:
2018-04-02
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
social dialogue
civil dialogue
participatory budget
public consultation
NGO
dialog społeczny
dialog obywatelski
budżet obywatelski
konsultacje społeczne
Opis:
Dialog społeczny koncentrujący się na problemach świata pracy nie zapewnia wystarczającej przestrzeni komunikacyjnej dla wszystkich obywateli. Dlatego też, co trzeba podkreślić z całą stanowczością, rozwija się dialog obywatelski, który szerzej pozwala spojrzeć na problemy społeczne i włączyć bardziej zróżnicowanych partnerów do procesu podejmowania decyzji przez władze publiczne. Głównym celem artykułu jest prezentacja dialogu obywatelskiego w ujęciu teoretycznym i praktycznym oraz ukazanie relacji dialogu społecznego z dialogiem obywatelskim, a także narzędzi i metod tego ostatniego. Druga część artykułu zawiera analizę w ujęciu teoretycznym jednej z technik dialogu obywatelskiego – konsultacji społecznych. Trzecia sekcja ukazuje studium przypadku, opisujące spotkanie informacyjne na temat dolnośląskiego budżetu obywatelskiego. W ostatniej części znajduje się podsumowanie rozważań o dialogu obywatelskim. W artykule wykorzystano dane pochodzące z literatury, w tym publikacji książkowych, czasopism, a także akty prawne oraz studium przypadku – obserwację, jak również rozmowy z uczestnikami spotkania konsultacyjnego.
Social dialogue focusing on the problems of work does not deliver a sufficient area of communication for all citizens. It is important, therefore, to note that civil dialogue develops and permits to look at social problems in a wider manner as well as to include various partners to decisions made by the public authorities. Therefore, the aim of this paper is to present civil dialogue in a theoretical and practical way. For that reason, making the detailed objectives of the study, we turn our attention to the relationship between social and civil dialogue, as well as the methods of civil dialogue. In the second section we wish to investigate one of these methods – namely, public consultation in a theoretical way. The third part of this paper describes a case study analysing an information meeting over the Lower Silesian participatory budget. In the final section we conclude our reflections about civil dialogue. The paper uses data from scientific literature, acts as well as the case study – observations and interviews with the participants of the consultative meeting. 
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2018, 5, 2(18); 59-72
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zaufanie jako kluczowy zasób w prowadzeniu dialogu społecznego
Social dialogue and trust
Autorzy:
Towalski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185760.pdf
Data publikacji:
2017-07-03
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
social dialogue
trust
transaction costs
trade unions
dialog społeczny
zaufanie
koszty transakcyjne
związki zawodowe
Opis:
Artykuł jest próbą analizy i oceny roli zaufania w procesach decyzyjnych podejmowanych w trakcie przetargu pomiędzy grupami interesu, reprezentującymi świat pracy i biznesu. Przetarg ten często określany jest dialogiem społecznym, który na ogół definiuje się jako wszelkie formy negocjacji i konsultacji pomiędzy związkami zawodowymi i pracodawcami oraz państwem. W tej formule dialog można traktować jako narzędzie prowadzenia polityki publicznej. Pierwsza część artykułu jest krótką prezentacją związków dialogu społecznego z polityką publiczną. W części drugiej poruszony został problem zaufania, które jest warunkiem koniecznym dla wysokiej jakości i skuteczności prowadzenia dialogu społecznego. Owa jakość i skuteczność dialogu wiążą się z ceną, jaką uczestnicy muszą zapłacić za udział w dialogu i jego efekty. Mówimy w tym wypadku o kosztach transakcyjnych. Z rozważań w części trzeciej wynika, że zaufanie w istotny sposób przyczynia się do obniżania tych kosztów. Opracowanie kończy się prezentacją wyników badań prowadzonych wśród związkowców i pracodawców, których celem była, między innymi, ocena roli zaufania w dialogu.
This article examines the role of trust in decision-making processes, which involves major interest groups, representing the world of work and business. This process is often referred to as the concept of social dialogue, which is generally defined as all forms of negotiation and consultation between the trade unions and employers and the state. In this formula, dialogue can be regarded as a mechanism of public policy making. The first part of the article is a short presentation of links between social dialogue and public policies. The second part addresses the issue of trust, which is a prerequisite for high quality and effective social dialogue. The quality and effectiveness of dialogue are correlated with the price, which participants have to pay for taking part in the dialogue and its outcomes. This is an issue of transaction costs, which are determined by “trust capital”. The third part examines contribution of trust to the cost effect of social dialogue. The study concludes with a presentation of the research, conducted among trade unionists and employers who have, inter alia, assessed the role of trust in dialogue.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2017, 4, 3(15); 47-63
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dekompozycja stosunków przemysłowych w Europie jako preludium gospodarki 4.0
Autorzy:
Jacek, Sroka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/895061.pdf
Data publikacji:
2019-11-19
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
economy 4.0
industrial relations
social dialogue
gospodarka 4.0
stosunki przemysłowe
dialog społeczny
Opis:
The article describes the features of the 4.0 economy which are linked to the so-called ‘cancer stage capitalism’, and which influence the directions of development of European industrial relations. This extensive research area has been reduced to those elements of transformations associated with the progress of the 4.0 economy that undermine or invalidate the existing ‘regimes’, developed so far in the framework of certain ‘matters’, including public affairs, industrial relations and social dialogue.
Źródło:
Przegląd Europejski; 2019, 2; 9-29
1641-2478
Pojawia się w:
Przegląd Europejski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy partycypacji społecznej w Polsce i ich wpływ na politykę publiczną
Social participation problems in Poland and the way they influence public policy
Autorzy:
Jasiecki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185336.pdf
Data publikacji:
2015-06-01
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
democracy
public policy
social participation
political culture
civic dialogue
social dialogue
demokracja
polityka publiczna
partycypacja społeczna
kultura polityczna
dialog obywatelski
dialog społeczny
Opis:
Autor analizuje problematykę partycypacji społecznej w Polsce w kontekście jej znaczenia dla polityki publicznej. Omawia bariery, które ograniczają rozwój partycypacji. Dostrzega je w sposobie funkcjonowania systemu demokracji („wadliwa demokracja” wg rankingu Democracy Index) oraz po stronie dialogu (m.in. wyodrębnienie nurtów dialogu społecznego i obywatelskiego, co jest nietypowe, jak na zachodnioeuropejskie standardy). Za barierę uznaje również sposób postrzegania przez klasę polityczną tego, czym jest demokracja. Wywołuje on bowiem wiele konsekwencji, m.in. prowadzi do obniżania standardów funkcjonowania sfery publicznej, powielania przestarzałego modelu zarządzania państwem, niedorozwoju ram prawnych dialogu obywatelskiego czy do niskiej jakości polityki publicznej. Autor opisuje również najważniejsze zjawiska obrazujące sposoby funkcjonowania dialogu społecznego i obywatelskiego. Analizuje źródła ich obecnej kondycji, zarówno historyczne, jak strukturalne i polityczne.
The author addresses the social participation issue in the context of its significance to public policy in Poland. He examines the barriers limiting the expansion of participation. He notices them in the way a democracy functions (“failed democracy” according to Democracy Index), as well as in the way the dialogue has been organised (for example, two separate currents have been established – i.e. the social one and the civic one, which is quite unusual by Western European standards). He regards the politicians’ perception of what a democracy is as a next barrier. As a result of that one can see lower standards of public sphere in place, antiquated public governance still in place, the underdevelopment of the legal framework for social dialogue and the low quality of policy-making. The author also describes the most important social phenomena relating to the functioning of the social and civic dialogue mechanisms. He analyses the sources of the current condition of the dialogue in terms of historical, structural as well as political factors.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2015, 2, 3(7); 101-119
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uwarunkowania konsensualnego modelu dialogu społecznego i dialogu obywatelskiego na poziomie regionalnym w Polsce
The determinants of the consensual model of social dialogue and civic dialogue at the regional level in Poland
Autorzy:
Podgórska-Rykała, Joanna
Sroka, Jacek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1036828.pdf
Data publikacji:
2021-03-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
social dialogue
civil dialogue
deliberation
region
Lesser Poland Voivodeship (województwo małopolskie)
dialog społeczny
dialog obywatelski
deliberacja
województwo małopolskie
Opis:
Artykuł koncentruje się na poszukiwaniach odpowiedniego dla polskich realiów, konsensualnego modelu podobieństw, różnic, transferów praktyk oraz użyczania sieci współpracy w dialogu regionalnym. Rozważania te czynione są w ramach analizy dwóch zinstytucjonalizowanych odmian dialogu: społecznego i obywatelskiego na poziomie województwa. Elementy modelowej odpowiedzi na podejmowane przez autorów kwestie konstruuje się w odniesieniu do regionu małopolskiego, ponieważ wcześniejsze badania wykazały, że region ten posiada wyraźny potencjał sprzyjający rozwojowi instytucji dialogowych. Autorzy posługują się wskazanymi kategoriami, uwzględniając narzędzie, jakim jest publiczna deliberacja. Za teoretykami i praktykami uznają deliberację za jedną z najbardziej optymalnych dialogowych ścieżek (przed)decyzyjnych, które prowadzą ku skutecznym i akceptowalnym rozstrzygnięciom i umożliwiają optymalne, sprawiedliwe i przejrzyste publiczne zarządzanie zasobami środowiskowymi. Wychodzą w tekście z założenia, że wzajemne uczenie się nowych sposobów działania przez konkretne instytucje dialogu społecznego i obywatelskiego umożliwia korygowanie w przyszłości utrwalonych już elementów niedialogowych. Zakładają również, że w myśl koncepcji tzw. uczących się regionów, od jednego regionu są w stanie uczyć się dialogu inne województwa. Autorzy korzystają z metodologii nauk społecznych, a w szczególności sięgają do propozycji studiów z polityki publicznej, które uzupełniają elementami analizy formalno-instytucjonalnej: wykorzystują analizę porównawczą dialogu społecznego i obywatelskiego w polskich regionach, a także analizę prawną oraz studia przypadków.
This article focuses on searching for a consensual model of similarities, differences, transfers of practices, and lending networks in regional dialogue, which would be appropriate for Polish realities. These considerations are made within the framework of an analysis of two institutionalized varieties of dialogue: social and civil dialogue at the level of voivodship. Elements of a model answer to the issues addressed by the authors are constructed with reference to the Malopolska region, which was selected due to the results of nationwide research – conducted earlier by one of the authors – indicating that this region has a clear potential which favours the development of dialogue institutions. The authors use the categories indicated, taking into account the tool of public deliberation. Following theorists and practitioners, they consider deliberation as one of the most optimal dialogical (pre)decision-making paths, since it leads to effective and acceptable decisions and enables the optimal, fair and transparent public management of environmental resources. It is assumed that the mutual learning of new ways of doing things by specific institutions engaged in social and civil dialogue enables the correction of already established nondialogue elements in the future. It is also assumed that, according to the concept of so-called learning regions, other regions are able to learn dialogue from one region. The authors use the methodology of the social sciences, and in particular they reach for proposals of public policy studies, which they supplement with elements of formal and institutional analysis. The method used for this purpose is a comparative analysis of social and civil dialogue in Polish regions, along with the use of legal analysis and borrowings from case studies carried out in earlier research.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2021, 83, 1; 309-326
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Ireland’s social dialogue in outline
Irlandzki dialog społeczny w zarysie
Autorzy:
Kichewko, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/953168.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:
partnerzy społeczni
dialog społeczny
pakt społeczny
związki zawodowe
organizacje pracodawców
social partners
social dialogue
social pact
trade unions
employers associations
Opis:
The social dialogue which can be understood as a process which “includes all types of negotiation, consultation and exchange of information between, or among, representatives of governments, employers and workers on issues of common interest”1 operates in the wider industrial relations area. If we take into consideration a fact that there are the very dynamic issues in this area, we will have to explore the matters, for example, such as the legal and organisational frameworks for the social dialogue, actors of it (including the most important social partners), or, tendencies for this area. The main aim of the paper, therefore, is a presentation of these chosen issues in the context of the Irish social dialogue. It can be seen as an effort for the presentation of Ireland’s social dialogue in outline.
Dialog społeczny, który może być postrzegany jako proces, który „włącza wszelkie typy negocjacji, konsultacji i wymiany informacji pomiędzy lub pośród przedstawicielami rządów, pracodawców i pracowników poświęcone zagadnieniom wspólnego interesu”2 funkcjonuje na szerszej arenie stosunków przemysłowych. Jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, że w tym obszarze funkcjonują bardzo dynamiczne zjawiska, będziemy musieli zgłębić takie zagadnienia jak np. prawne, organizacyjne ramy dla dialogu społecznego, jego aktorów (włączając najważniejszych partnerów społecznych) lub tendencje w tym obszarze. Toteż głównym celem artykułu jest prezentacja tych wybranych zagadnień w kontekście irlandzkiego dialogu społecznego.
Źródło:
Studia Socialia Cracoviensia; 2014, 2(11); 221-238
2080-6604
Pojawia się w:
Studia Socialia Cracoviensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polityka publiczna w partnerstwie – nowa Irlandzka Umowa Centralna (Lansdowne Road Agreement)
Public Policy in Partnership – a New Irish Central Agreement (Lansdowne Road Agreement)
Autorzy:
Kichewko, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1185489.pdf
Data publikacji:
2016-04-03
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
public service
agreement
industrial relations
social dialogue
Ireland
służba publiczna
umowa
relacje przemysłowe
dialog społeczny
Irlandia
Opis:
Po okresie funkcjonowania partnerstwa społecznego w szerokiej tematycznie formule irlandzkie stosunki przemysłowe weszły w nowy etap. Można mówić o ukształtowaniu się nowego podejścia do tworzenia relacji rządu z partnerami społecznymi. Jednym z jego przejawów jest wprowadzenie mechanizmu porozumień tylko w zakresie sektora publicznego. Do takich porozumień zalicza się Umowę stabilizacyjną w sprawie sektora publicznego 2013-2018 - Lansdowne Road (Public Service Stability Agreement 2013-2018 - Lansdowne Road Agreement, LRA). Stąd też głównym celem artykułu jest prezentacja tego porozumienia z uwzględnieniem analizy ważniejszych jego zapisów oraz atmosfery wokół niego panującej. Formułuję hipotezę głoszącą, że irlandzkie centralne umowy uległy znaczącej zmianie. Stawiam dwa pytania badawcze: (1) czy redukcji uległa agenda umów centralnych i jaka jest w związku z tym problematyka dotykana przez LRA?, oraz (2) jakie emocje panują wokół porozumienia Lansdowne Road?
Ireland's industrial relations have come into a new stage of relationship between the government and social partners after a period of effective social partnership functioning. One of the symptoms of this new approach is a mechanism based on the public service agreements. The Public Service Stability Agreement 2013-2018 - Lansdowne Road Agreement (LRA) can be an example of that kind of pacts. The main goal of this paper, therefore, is a presentation of the agreement including an analysis of its significant records and atmosphere around the pact. To achieve the goal the paper is structured as follows: the introduction includes a short description of social pacts as well as new public service agreements. The second part draws our attention to LRA's records. The third section discusses the attitude of different actors of industrial relations to Lansdowne Road Agreement. Finally, the conclusion is a short summary giving answers to the researched questions.
Źródło:
Studia z Polityki Publicznej; 2016, 3, 3(11); 79-88
2391-6389
2719-7131
Pojawia się w:
Studia z Polityki Publicznej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Aspects of Multilingual and Multicultural Education in a Hungarian Model
Społeczne aspekty edukacji wielojęzycznej i wielokulturowej w modelu węgierskim
Autorzy:
Kitzinger, Arianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448952.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
multilingualism
multiculturalism
research methods
social dialogue
good practices
wielojęzyczność
wielokulturowość
metody badawcze
dialog społeczny
dobre praktyki
Opis:
In our globalised world there are more and more examples of multilingual and multicultural schools where a more complex social context is present than in a monocultural institution. Therefore, the collaboration of different partners is an organic part of education and plays an important role in these pedagogical settings. This paper gives an account of research into multilingualism and multiculturalism in a kindergarten attended by children from foreign families working at a local air base. The highly interdisciplinary research aims to explore the main question, i.e. how can kindergarten teachers, children, parents and educational specialists form the common linguistic, cultural and pedagogical basis in this very complex setting? The article outlines the background to the study and, with the help of the research methods applied, it focuses on the challenges of the situation and the cooperation of the actors. The findings shed light on linguistic-pedagogical questions, such as how languages relate to each other, how different cultural identities are manifested under institutional circumstances, what the actors’ attitude is to early childhood multilingual-multicultural education, and how a dialogue can result in fruitful social and educational
W naszym zglobalizowanym świecie pojawia się coraz więcej przykładów wielojęzycznych i wielokulturowych szkół, w których oferowany jest bardziej złożony kontekst społeczny niż w monokulturowej instytucji. Dlatego też współpraca różnych partnerów jest organiczną częścią edukacji i odgrywa ważną rolę w takich warunkach pedagogicznych. W artykule przedstawiono badania dotyczące wielojęzyczności i wielokulturowości w przedszkolu z udziałem dzieci z rodzin cudzoziemców pracujących w lokalnej bazie lotniczej. Wysoce interdyscyplinarne badania mają na celu znalezienie odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób nauczyciele przedszkolni, dzieci, rodzice i specjaliści edukacyjni mogą tworzyć wspólne językowe, kulturowe i pedagogiczne podstawy w tej bardzo złożonej sytuacji? W artykule przedstawiono najpierw kontekst badania, następnie za pomocą stosowanych metod badawczych skupiono się na wyzwaniach związanych z sytuacją i współpracą zaangażowanych stron. Wyniki przeprowadzonych badań mogą pomóc w znalezieniu odpowiedzi na pytania pedagogiczne dotyczące języka, takie jak wzajemne relacje językowe, sposób manifestowania się różnych tożsamości kulturowych w warunkach instytucjonalnych, stosunek uczestników badania do edukacji wielojęzycznej i wielokulturowej we wczesnym dzieciństwie oraz jak dialog może prowadzić do owocnej współpracy edukacyjnej.
Źródło:
Studia Paedagogica Ignatiana; 2018, 21, 3; 67-83
2450-5358
2450-5366
Pojawia się w:
Studia Paedagogica Ignatiana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Siedem tez o dialogu społecznym w Polsce
Seven Theses on Sectoral Social Dialogue in Poland
Autorzy:
Krupnik, Seweryn
Otręba, Agnieszka
Szklarczyk, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903899.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
Tematy:
dialog społeczny
organizacje pracodawców
związki zawodowe
reprezentatywność partnerów dialogu
układy zbiorowe
social dialogue
employers organizations
trade unions
representativeness of dialogue partners
collective bargaining
Opis:
Artykuł jest autorską refleksją nad wynikami projektu badawczego diagnozującego stan rozwoju sektorowego dialogu społecznego w Polsce. Prezentowane tezy stanowią próbę wydobycia i rozwinięcia najważniejszych wniosków z bogatego i zróżnicowanego materiału empirycznego. Opisywane są słabe strony dialogu społecznego w Polsce (m.in. niska reprezentatywność organizacji członkowskich, orientacja na doraźne rozwiązywanie problemów), stojące przed nim szanse (m.in. zawieranie układów zbiorowych), jak również najbardziej prawdopodobny, w świetle przytaczanych informacji, pluralistyczny scenariusz rozwoju dialogu społecznego w Polsce. Wskazując na pluralizm jako model najbardziej zbliżony do rzeczywistości, artykuł nie zamyka dyskusji nad wariantowością dialogu społecznego w Polsce.
The author considers the results of a study of development of sectoral social dialogue in Poland. He attempts to draw some conclusions from the rich and miscellaneous empirical data collected during the study. He discusses weak points of social dialogue in Poland (i.e. low representativeness of employer organizations and trade unions, focus on resolving ad-hoc problems); its opportunities, e.g. collective bargaining; and the best way, in the current circumstances, to develop social dialogue in Poland. The author states that the reported study shows the current conditions are characterized by pluralism. He concludes that the article is only an invitation to a debate on different variants of social dialogue in Poland.
Źródło:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2009, 3(9); 33-52
1898-3529
2658-1116
Pojawia się w:
Zarządzanie Publiczne / Public Governance
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialog i partycypacja obywatelska na poziomie lokalnym na przykładzie miasta Krakowa
Dialogue and civic participation at the local level on the example of the city of Cracow
Autorzy:
Jurek, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34103213.pdf
Data publikacji:
2023-12-31
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
miasto Kraków
budżet obywatelski
dialog społeczny
konsultacje
społeczne
partycypacja
City of Cracow
participatory budget
social dialogue
public consultations
participation
Opis:
Dialog i partycypacja społeczna to bardzo ważne narzędzie społeczne interakcji rządzących z społeczeństwem, które pomaga w budowaniu i rozwojowi nie tylko miasta, ale i więzi międzyludzkich. Buduje chęć utożsamiania się z miejscem, w którym na co dzień żyją obywatele. Wykorzystanie konsultacji społecznych czy budżetu obywatelskiego daje możliwość zabrania głosu przez każdego mieszkańca niezależnie od wieku. W literaturze partycypacja lokalna jest tematyką często pomijaną, co niestety przekłada się na brak zrozumienia tego elementu przez mieszkańców jak i samych rządzących. Poniższy artykuł został napisany w oparciu o dostępną literaturę oraz akty normatywne. Aby przybliżyć, jak obywatele miasta Krakowa mają wpływ na to, co dzieje się w ich mieście, przedstawiono najważniejsze projekty, które zostały zrealizowaną bądź są w realizacji z Budżetu Obywatelskiego, przedstawiono również najważniejsze konsultacje społeczne na przestrzeni lat 2020 – 2023.
Dialogue and social participation constitute very important social tools for the interaction between the rulers and the society, which helps in building and developing not only cities but also interpersonal bonds. It builds the desire to identify with the place where citizens live on a daily basis. The use of public consultations or the Participatory Budget offer an opportunity for every resident to have their say, regardless of their age. In literature, local participation is a subject which is often overlooked, which, unfortunately, leads to a lack of understanding of this element by the inhabitants and the government themselves. This paper was written on the basis of the available literature and normative acts. In order to present the impact of the citizens of the city of Cracow on what is happening in their city, the most important projects that have been implemented or are being implemented from the Participatory Budget were presented, as well as the most important public consultations conducted between 2020 and 2023.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2023, 4, 49; 49-59
2956-302X
2956-3208
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dialog z interesariuszami środowiskowymi w projektowaniu wizji i reformy szkolnictwa wyższego w Polsce (2013-2015)
Dialogue with academic stakeholders in designing the vision and reforms of higher education in Poland (2013-2015)
Autorzy:
Dziedziczak-Foltyn, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194230.pdf
Data publikacji:
2015-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
higher education reform
higher education policy
university
stakeholders
social dialogue
reforma szkolnictwa wyższego
polityka szkolnictwa wyższego
uniwersytet
interesariusze
dialog społeczny
Opis:
W relacji pomiędzy państwem a interesariuszami interesujące jest zwłaszcza to, z jakim przyjęciem spotyka się projektowana i wdrażana reforma, jakie grupy ją popierają, a jakie się jej sprzeciwiają, zaś w przypadku sprzeciwu – co jest osią owej niezgody. Przedmiotem prezentowanych w artykule rozważań w odniesieniu do reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce jest niezgodność wartości przyjmowanych przez interesariuszy wewnętrznych – część kadry akademickiej z wartościami preferowanymi przez interesariuszy zewnętrznych, czyli państwo. Artykuł dotyczy przede wszystkim stanowisk i działań grup interesariuszy środowiskowych sprzeciwiających się forsowanemu przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nurtowi reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce i/lub proponujących własną wizję zmian w szkolnictwie wyższym i nauce w latach 2013-2015, tj. Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich, Obywateli Nauki oraz Komitetu Kryzysowego Humanistyki Polskiej. Odniesienie się w tekście do reakcji ministerstwa na te działania pozwala również wyciągnąć wnioski na temat natury społecznego dialogu interesariuszy środowiskowych z ministerstwem i stopnia partycypacji środowiska w procesie reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce.W relacji pomiędzy państwem a interesariuszami interesujące jest zwłaszcza to, z jakim przyjęciem spotyka się projektowana i wdrażana reforma, jakie grupy ją popierają, a jakie się jej sprzeciwiają, zaś w przypadku sprzeciwu – co jest osią owej niezgody. Przedmiotem prezentowanych w artykule rozważań w odniesieniu do reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce jest niezgodność wartości przyjmowanych przez interesariuszy wewnętrznych – część kadry akademickiej z wartościami preferowanymi przez interesariuszy zewnętrznych, czyli państwo. Artykuł dotyczy przede wszystkim stanowisk i działań grup interesariuszy środowiskowych sprzeciwiających się forsowanemu przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego nurtowi reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce i/lub proponujących własną wizję zmian w szkolnictwie wyższym i nauce w latach 2013-2015, tj. Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich, Obywateli Nauki oraz Komitetu Kryzysowego Humanistyki Polskiej. Odniesienie się w tekście do reakcji ministerstwa na te działania pozwala również wyciągnąć wnioski na temat natury społecznego dialogu interesariuszy środowiskowych z ministerstwem i stopnia partycypacji środowiska w procesie reformowania szkolnictwa wyższego w Polsce.
What is particularly interesting in the relations between the state and stakeholders is the reception of the currently designed and implemented reform, which groups support it, and which groups are against, and – in the event of objections – where the bone of contention lies. Referring to the Polish reforms of higher education, this paper focuses on the discrepancies betweenthe values upheld by the internal stakeholders (i.e. part of the Academia staff members) and those preferred by external stakeholders (i.e. the state). The paper concentrates mainly on the standpoints and activities of academic stakeholders who oppose the line of the Polish higher education reforms forced by the Ministry and/or who proposed their own vision of changes in higher education and science in the years 2013-2015, i.e. the Conference of Rectors of Academic Schools in Poland, the Citizens of Academia and the Polish Humanities Crisis Committee. The reference to the reactions of the Ministry to such actions leads to conclusions concerning the character of the social dialogue between the academic stakeholders and the Ministry, and the level of participation of the Academia in the process of reforming higher education in Poland.
Źródło:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe; 2015, 1, 45; 137-159
1231-0298
Pojawia się w:
Nauka i Szkolnictwo Wyższe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przyjmowanie aktów autonomicznego prawa pracy w świetle art. 30 ust. 5 ustawy o związkach zawodowych. Aspekt teoretyczno-praktyczny
Adopting autonomous labour law acts in the light of art. 30 section 5 of the act on trade unions. Theoretical and practical aspect
Autorzy:
Żołyński, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443984.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
związek zawodowy
reprezentatywny związek zawodowy
dialog społeczny
porozumienie
negocjacje zbiorowe
trade union
representative trade union
social dialogue
agreement
collective negotiations
Opis:
Ustawa o związkach zawodowych, w przypadku zamiaru wprowadzenia przez pracodawcę wewnątrzzakładowego aktu prawnego, nakłada obowiązek uzgodnienia jego treści z zakładowymi organizacjami związkowymi. Nie wszystkie zakładowe organizacje związkowe funkcjonujące u pracodawcy posiadają jednak w tym zakresie równe prawa. Przepisy ustawy o związkach zawodowych nadają uprzywilejowane uprawnienia związkom zawodowym posiadającym status związków reprezentatywnych. Jeżeli więc u pracodawcy działają co najmniej dwa związki posiadające status związków reprezentatywnych, organizacje te mogą wyłączyć z procesu negocjacji związki zawodowe nieposiadające tego statusu. W takich okolicznościach pracodawca przy tworzeniu zakładowego aktu prawnego pomija w negocjacjach związki nieposiadające statusu reprezentatywnego. W przypadku jednolitego, negatywnego w stosunku do propozycji pracodawcy, stanowiska związków zawodowych, pracodawca nie jest upoważniony do jednostronnego wprowadzenia danego aktu w życie. Jeżeli stanowiska są odrębne, winien jest jednak ponowić proces negocjacyjny z organizacjami związkowymi.
The Act on Trade Union imposes on an employer a general obligation to agree with the establishment trade union organisations on the contents of an in-house legal act which is intended to be implemented by the employer. However not all the establishment trade union organisations operating at the employer exercise the equal rights with this regard since the provisions of the Act on Trade Union give privileged treatment to the representative trade unions. If there are at least two representative trade unions operating at the employer they may exclude non – representative trade unions from the negotiations. In such circumstances the employer ignores the non – representative trade unions in forming an establishment legal act. In case of trade unions’ joint and negative position towards the employer’s proposal the employer is not authorised to unilateral implementation of the respective act. If their positions are di}erent the employer should repeat the negotiations with the trade union organisations.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2015, 15/1; 281-288
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
AKTYWIZACJA ZAWODOWA STARSZEGO POKOLENIA – CZY EUROPEJSKI ROK AKTYWNOŚCI OSÓB STARSZYCH I SOLODARNOŚCI MIĘDZYPOKOLENIOWEJ DOBRZE JĄ PROMUJE?
Employment activity of the older generation – does the European Year of Active Ageing and Solidarity between Generations 2012 promote it successfully
Autorzy:
Urbaniak, Bogusława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/904728.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
aktywność osób starszych
solidarność międzypokoleniowa
wskaźnik zatrudnienia
dialog społeczny
activity of older people
solidarity between generations
employment rate of older
social dialogue
Opis:
Celem artykułu jest konfrontacja celów i metod podejmowanych działań w ramach krajowych „obchodów” Europejskiego Roku Aktywności Osób Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej 2012 z celami Roku Europejskiego 2012 oraz Europejskiej Strategii Zatrudnienia w świetle celów priorytetowych strategii Europa 2020. Istotą działań jest wykorzystanie otwartej metody koordynacji opartej na dialogu między Komisją Europejską, rządami krajowymi, związkami zawodowymi, przedstawicielami pracodawców i innymi instytucjami europejskimi, jak np. Europejski Komitet Ekonomiczno-Społeczny. Postawiono pytania – w jakim stopniu działania przewidziane w Krajowym Planie Działania na rzecz Europejskiego Roku Aktywności Osób Starszych i Solidarności Międzypokoleniowej 2012 w Polsce mogą wpłynąć na poprawę wartości wskaźników monitorujących realizację celów. Krytycznie omówiono główne działania wskazując na słabość dialogu społecznego w Polsce, który w formie scentralizowanej nie przystaje do realiów. W efekcie to strona rządowa zmajoryzowała działania, marginalizując zbiorowy głos związków zawodowych w sprawach istotnych dla wydłużenia wieku emerytalnego. Są przykłady jak np. w Norwegii, gdzie dialog dwustronny partnerów społecznych jest kluczowym gwarantem powodzenia przekładającego się na wysoką aktywizacją zawodową osób starszych. Pracodawcy wykazują natomiast skłonność do podejmowania strategii przystosowywania się do warunków globalnego starzenia się społeczeństw.
This article compares the aims and the methodology of activities connected with the national „celebration” of the European Year of Active Aging and Solidarity between Generations 2012 with the aims of the European Year 2012 and of the European Employment Strategy in the context of the priorities of the Europe 2020 strategy. The activities emphasise the use of the open method of coordination that involves a dialogue between the European Commission, national governments, trade unions, employers’ organisations and other European institutions, such as the European Economic and Social Committee. The article raises questions about the degree to which the activities related to the Polish National Action Plan for the European Year of Active Aging and Solidarity between Generations 2012 are capable of improving the values of the indicators used to monitor the fulfilment of the goals. The article critically evaluates the main activities, pointing to the weaknesses of social dialogue in Poland that falls short of the realities because of its centralisation. The centralised approach has caused that the government side is the major player in the dialogue that marginalises the collective voice of trade unions on issues important for the planned extension of the retirement age. In some countries, such as Norway, the bilateral dialogue between social partners is central to high employment activity of older people. As far as employers are concerned, they tend to develop adaptation strategies to the general aging of societies.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2013, 291
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 21

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies