Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Leadership development" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Developmental leadership – an attempt to define specificity of educational leadership
    Autorzy:
    Dorczak, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639359.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    leadership
    educational leadership
    development
    developmental leadership
    Opis:
    Author raises the issue of specificity of educational leadership trying to show that such specificity has to be based on central value of educational organizations. In educational context such central value should be individual human development. Paper describes different ways of understanding leadership and educational leadership present in literature and gives some postulates how educational leadership can be defi ned, proposing to call such type of leadership a developmental leadership. A description of such type of leadership and conditions of its introduction to education are the main aims of the paper.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne; 2012, 4(20); 19-25
    2084-3968
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trust and Reputation in Nigeria’s Electoral Process: The Context and Conundrum
    Autorzy:
    Opeyemi Idowu, Aluko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/531247.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Fundacja Instytut Nauki o Polityce
    Tematy:
    corruption
    democracy
    development
    election
    leadership
    Opis:
    Election is the hallmark of democracy. Any democratic regime that does not conduct election will be regarded as a dictatorship. The trust and reputation built on the electoral process impede its credibility and public acceptability. The higher the level of trust and reputation of the electoral process, the higher the acceptability of the leaders that emerges. The electoral process in Nigeria is in a state of total relapse, confusion and quagmire. To what extent does the reputation of the electoral process make Nigerians trust its process and output? How can Nigeria develop out of the electoral process conundrum credible leaders to emerge in the country? Modernization theory is used to explain the urgent need for Nigeria to develop its electoral processes. Methodology uses the Afrobarometer time series data. Rapid growth and development are products of the electoral process that has public trust.
    Źródło:
    Polish Journal of Political Science; 2019, 5, 2; 7-30
    2391-3991
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Political Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dynamism of African leadership structure: towards developmental strategies and transformation
    Autorzy:
    Jeko, Victor Ogheneochuko
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423204.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    dynamics
    strategies
    transformation
    leadership
    development
    Opis:
    The problematic facing African transformation in a fast growing world is multifaceted; these include ignorance, lack of technology complex, effective leadership, democratic governance, illiteracy, lack of consensus, and empathy, ethno-religious crises, economic woes, cultural chauvinism, African un-freedom and political instability. African transformation in a fast growing world requires an accelerated proportion of scholarly attention. This paper analyzes the need for Africa to embrace a multi-level approach in redressing the problem of knowledge, certitude, technology complex, scientific progression and assimilation. African society from a contemporary perspective must begin to embrace technical-know-how or expertise coupled with effective or superb leadership skills that is aimed at effective democratic governance in order to affect African potentials and African development. Leaders of governments in Africa in this fast growing world must begin to embrace and engage themselves with comparative evaluation of Africa with the rest of the world. Africa as a continent is lagging behind and is facing serious contemporary challenges of low productivity level, socio-economic crises and political instability. All these must be addressed in order to give Africa a face lift. This paper appreciates and appropriates a multi-level approach in ensuring that there is the prevalence of African freedom, African transformation in the fast growing world even in the mid of her challenges. Africa should and must not remain static but dynamic politically, socially, culturally, scientifically, technologically, psychologically, intellectually and economically.
    Źródło:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych; 2016, 28/1; 333-352
    0860-4487
    Pojawia się w:
    IDEA. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Leadership and mental models. Study of school principals’ awareness
    Autorzy:
    Mazurkiewicz, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/639306.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    Educational leadership
    mental models
    change
    development
    Opis:
    The main purpose of the proposed paper is to analyze paradigms (theoretical frames) of leadership owned and used by school principals. The analysis is based on the results of the research conducted for the purpose of defining and describing the school principals’ way of thinking about leadership for education. For the purpose of building framework for research it was assumed that four leadership paradigms might be defined. Leadership might be understood through classic paradigm of leadership (domination of the significant person or elite group); or transactional paradigm (influence and negotiations); or visionary paradigm (called sometimes charismatic where the most import ant is clear vision); or organic paradigm (existing in multicultural and diverse world where leadership is flexible and leaders change dependently on a situation) Three methods have been used: interview with 99 principals of schools (of different type), observation in the same number of schools and analyses of the blogs (written on-line by school principals). It is common to ignore the mental models (or paradigms) used by people what brings certain outcomes for every initiative. It is necessary for policy making, change projects or developmental initiatives to recognize and take under consideration the diversity of possible perspectives (mental models) owned by those who are working in the concerned area, in this case head teachers. Civilization changes influence context and demands towards schools. Those challenges impact the modernization of schools. One of the common expectation towards management are more open - participative mode of the decision making process and the involvement of employees in sharing responsibilities. Unfortunately different initiatives towards inclusion of employees into management and leadership processes bring rather disappointing results because they ignore ideologies and assumptions of people who decide about school functioning. Analysis of the results of the research should improve the understanding of the school reality by showing strategies and decisions adequate to the state of “educational consciousness”.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne; 2012, 4(20); 27-48
    2084-3968
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trust in leadership
    Zaufanie w przywództwie
    Autorzy:
    Marszałek, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551860.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    trust
    leadership
    development
    military
    zaufanie
    przywództwo
    rozwój
    wojsko
    Opis:
    Trust is one of the organizational resources. In the contemporary world, due to a variety of challenges related to demographic and globalization problems and the revival of modern areas of the economy, human capital and its application on the market are the fundamental growth factor. Trust generates a willingness to cooperate, and it is imperative to build positive relationships with others, which is necessary to cooperate with the environment. The discussed phenomenon is based on social coexistence, reflected on many levels and in various, often overlapping, interactions, and influences. Trust in any organization is a determinant of undertaking supra-individual activities and a pillar for motivating and mobilizing other people. The need for potent leadership is strong trust, openness in communication, and behavior rooted in conduct ethics. The theoretical aspects of trust and the essence of this phenomenon are presented in the article. There are described ways to build trust. Moreover, the issue of trust in organizations was discussed.
    Zaufanie jest jednym z zasobów w organizacji. We współczesnym świecie ze względu na szereg wyzwań powiązanych z problemami demograficznymi, globalizacyjnymi i ożywieniem nowoczesnych dziedzin gospodarki, fundamentalnym czynnikiem wzrostu jest kapitał ludzki oraz jego zastosowanie na rynku. Zaufanie generuje chęć nawiązywania współpracy i jest kluczowe, by budować pozytywne relacje z innymi, co jest niezbędne do tego, aby współpracować z otoczeniem. Omawiane zjawisko jest podstawą współżycia społecznego, mające odzwierciedlenie na wielu płaszczyznach i na polach różnych oddziaływań i wpływów, często nakładających się. Zaufanie w każdej organizacji jest determinantem podjęcia ponadjednostkowych czynności, a także jest filarem do motywowania i mobilizowania innych osób. Potrzebą mocnego przywództwa jest silne zaufanie, otwartość w komunikowaniu się, oraz zachowania zakorzenione w etyce działań. W artykule przedstawiono teoretyczne aspekty zaufania oraz istotę tego zjawiska. Opisano sposoby budowania zaufania. Poruszono temat zaufania w organizacjach.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 3(201); 546-554
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uwarunkowania działań na rzecz doskonalenia kompetencji społecznych kadry dowódczej
    The determinants of the efforts to improve Social Competence of Commanders
    Autorzy:
    Predel, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/465519.pdf
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
    Tematy:
    kompetencje społeczne
    przywództwo
    komunikowanie się
    dowódca
    rozwój
    social competences
    leadership
    comunication
    commander
    development
    Opis:
    Podobieństwo funkcjonowania w wojsku i w środowisku cywilnym osób kierujących swoimi podwładnymi daje szansę aplikacji wartościowych cywilnych rozwiązań. Konsekwentne od wielu lat wykorzystywanie w firmach prywatnych możliwości rozwijania kompetencji społecznych osób kierujących pracownikami, stanowi praktyczne potwierdzenie znaczenia i skuteczności tego typu oddziaływań. Warto aby i wojsko jak najefektywniej skorzystało z możliwości rozwijania tych kompetencji. Wzorując się na koncepcjach rozwijanych na potrzeby doskonalenia umiejętności menedżerów, stworzono model kompetencji społecznych związanych z pełnieniem funkcji dowódczej. Model ten obejmuje zachowania związane z kompetencjami określonymi jako: przywództwo, komunikowanie się, współpraca, wpływ i negocjowanie oraz postępowanie w sytuacjach trudnych. Trafność modelu potwierdzona została empirycznie. Dodatkowo w toku analiz statystycznych ustalono, jakie konkretne umiejętności warte są doskonalenia oraz przy pomocy jakich metod powinno się rozwijać poszczególne kompetencje społeczne.
    The fact, that for many years in private companies they improve the Social Competences of Managers is a practical confirmation of the importance and effectiveness of this type of proceedings. The fact, that the functioning of people who manage their subordinates is similar in the army and in the civil world is a chance to apply such valuable civil solutions in the army. The model of social competences related to commander function has been based on the concepts developed for the need to improve managers’ skills. The model covers behavior related to competences defined as: leadership, communication, cooperation, influence and negotiation, and how to behave in difficult situations. The research has shown, that the model works well. In addition, the statistical analyses have indicated which specific skills should be improved and which methods should be used.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2016, 5; 48-60
    2450-8489
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The seeds of leadership : from the experiences of senior Malaysian women leaders
    Korzenie przywództwa : z doświadczeń starszych malajskich liderek kobiet
    Autorzy:
    Imm, Chee Lean
    Wahid, Nabsiah Abdual
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1830688.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    leadership
    identity construction
    women
    development
    relationships
    experiences
    hermeneutical phenomenology
    przywództwo
    budowa tożsamości
    kobiety
    rozwój
    relacje
    doświadczenia
    fenomenologia hermeneutyczna
    Opis:
    The scarcity of women holding top leadership positions in organisations not only reflects the gender equity issue, which is faced globally including Malaysia, but also indicates it as a phenomenon for the women leaders who managed to climb to the top as head of business organisations. This paper attempts to identify the ‘seeds of leadership’ that contributed towards women’s success as head of business organisations. The lived leadership journeys of seven Malaysian women from the technology, private university, manufacturing, hospitality, and legal industry were examined. A hermeneutical phenomenological approach was used, and a purposive sampling technique was carried out. In-depth interviews were utilised, and data were analysed using the Atlas.ti qualitative data analysis software. The leadership identity construction theory (LICT) was employed in this study. Early personal developmental relationships and experiences contribute as antecedents to the leadership identity construction (LIC) of the senior women leaders. These formative relationships and experiences are concluded as being the ‘seeds of leadership’ that contributed to the development of the women’s future LIC. While this study may not be generalised for profiling other women leaders in Malaysia, its novelty lies in the unique insights.
    Niedobór kobiet zajmujących najwyższe stanowiska kierownicze w organizacjach nie tylko odzwierciedla problem równości płci, z którym boryka się na całym świecie, w tym Malezja, ale także wskazuje, że jest to zjawisko dla kobiet liderów, którym udało się wspiąć na szczyt jako szefowa organizacji biznesowych. W artykule podjęto próbę zidentyfikowania „zalążków przywództwa”, które przyczyniły się do sukcesu kobiet jako szefów organizacji biznesowych. Przeanalizowano życiowe podróże przywódcze siedmiu malezyjskich kobiet z branży technologicznej, prywatnego uniwersytetu, produkcji, hotelarstwa i branży prawniczej. Zastosowano hermeneutyczne podejście fenomenologiczne i zastosowano celową technikę próbkowania. Wykorzystano pogłębione wywiady, a dane przeanalizowano za pomocą oprogramowania do jakościowej analizy danych Atlas.ti. W badaniu wykorzystano teorię konstrukcji tożsamości przywódców (LICT). Wczesne relacje i doświadczenia związane z rozwojem osobistym przyczyniają się do tworzenia tożsamości przywódczej (LIC) starszych kobiet liderów. Te formujące relacje i doświadczenia są uważane za „zalążki przywództwa”, które przyczyniły się do rozwoju przyszłej LIC kobiet. Chociaż badanie to może nie być uogólnione w celu profilowania innych liderek w Malezji, jego nowość polega na unikalnych spostrzeżeniach.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2020, 22, 1; 200-216
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies