- Tytuł:
-
A case of covert school policy? High and low ability classrooms’ educational outcomes
Przypadek tajnej polityki szkolnej? Wyniki edukacyjne klas o wysokich i niskich zdolnościach - Autorzy:
- Sikora, Renata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/27318893.pdf
- Data publikacji:
- 2023
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
school equity
primary education
covert policy
równość szkolna
edukacja początkowa
tajna polityka - Opis:
-
Legal and financial regulations were implemented by Polish authorities to provide equal opportunities for children and adolescents attending public schools. Despite these regulations covert unofficial enrolment procedure practiced by some public primary schools may seriously conflict with equal opportunity policy. Therefore the study aim was to compare school divisions’ educational outcomes as to answer the question if recruitment procedures segregated pupils into more / less beneficial settings. The analyses conducted in the study demonstrate that there are different outcomes in divisions at the same educational level. The study is specifically dedicated to practitioners and educational authorities.
Polskie władze wdrożyły regulacje prawno-finansowe, aby zapewnić równe szanse dzieciom i młodzieży uczęszczającym do szkół publicznych. Pomimo tych przepisów tajna, nieoficjalna procedura zapisów praktykowana przez niektóre publiczne szkoły podstawowe może poważnie stać w sprzeczności z polityką równych szans. Dlatego też celem badania było porównanie wyników edukacyjnych oddziałów szkół, aby odpowiedzieć na pytanie, czy procedury rekrutacyjne segregują uczniów do mniej lub bardziej korzystnych środowisk. Z przeprowadzonych w badaniu analiz wynika, że w oddziałach na tym samym poziomie kształcenia występują różne wyniki. Badanie jest adresowane w szczególności do praktyków i władz oświatowych. - Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2023, 2; 139-154
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł