Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Skalski, Sebastian." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Resilience and Coping with Stress vs. Trauma Effects in People Living with HIV
    Autorzy:
    Skalski, Sebastian
    Dobrakowski, Paweł
    Wasilewska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058152.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    HIV
    resilience
    satisfaction with life
    coping with stress
    trauma effects
    life with HIV
    Opis:
    There are approximately 38 million HIV-positive patients in the world. The effectiveness of antiretroviral therapy has significantly increased the life expectancy of infected patients. The objective of this study was to observe the relationship between resilience (assessed using the SPP-25 Scale), coping strategies (Mini-COPE Scale) as well as trauma effects (SF-CiOQ Scale) and quality of life (SWLS Scale) in people living with HIV. The study included 78 individuals (26 women and 52 men) aged 18–65 years. Significant relationships between resilience and coping strategies were demonstrated in people living with HIV. Resilience and active coping were conducive to positive trauma effects and satisfaction with life. Non-adaptive coping strategies favored negative trauma effects. The strategy of positive reframing acted as a mediator in the relationship between resilience vs. positive and negative trauma effects in people living with HIV. The scores indicate the need for practitioners to focus on interventions which elevate resilience and active coping to improve mental health in people living with HIV.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2022, 2(136); 78-95
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie radzenia sobie ze stresem, poczucie odczuwanego stresu i ocena ryzyka depresji w grupie studentów „Uniwersytetu Pogranicza”
    Stress management strategies, a sense of perceived stress and assessment of depression risk in a group of students of the “Borderland University”
    Autorzy:
    Konaszewski, Karol
    Kwadrans, Łukasz
    Muszyńska, Jolanta
    Skalski-Bednarz, Sebastian Binyamin
    Surzykiewicz, Janusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/19944824.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    radzenie sobie ze stresem
    ryzyko depresji
    pogranicze
    międzykulturowość
    odczuwany stres
    perceived stress
    coping with stress
    borderland
    risk of depression
    interculturality
    Opis:
    The purpose of this study was to analyze the relationship between coping strategies, perceived stress and depression risk assessment in a group of students in the Polish-Czech borderland. 173 students from the University of Silesia participated in the study. The participants completed the Perceived Stress Scale, the Kutcher Adolescent Depression Scale and the Multidimensional Inventory for Measuring Coping with Stress. The correlation analysis showed that strategies described as adaptive (e.g., active coping, positive reappraisal and development) are negatively related to the perceived stress and severity of depressive symptoms. In contrast, strategies that can be described as non-adaptive (e.g., disengagement, denial) presented opposite (i.e., positive) relationship effects with the perceived stress and depressiveness. In the light of the obtained data, it seems that the repertoire of coping methods presented by individuals to deal with stress may be reflected in their perception of situations as aggravating and in their assessment of the risk of depression. Thus, future psychopedagogical interventions should focus on building personal resources by shaping adaptive (and minimizing those nonadaptive) coping strategies to improve mental health among borderland students.
    Celem badań była analiza związków między strategiami radzenia sobie a odczuwanym stresem i oceną ryzyka depresji w grupie studentów na pograniczu polsko-czeskim. W badaniu wzięło udział 173 studentów cieszyńskiego Wydziału Sztuki i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Uczestnicy wypełnili Skalę Poczucia Odczuwanego Stresu, Skalę Oceny Ryzyka Depresji Kutchera dla Młodzieży oraz Wielowymiarowy Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem. Analiza korelacji wykazała, że strategie określane jako adaptacyjne (na przykład aktywne radzenie sobie, pozytywne przewartościowanie i rozwój) są negatywnie związane z odczuwanym stresem i nasileniem objawów depresji. Natomiast strategie, które możemy określić jako nieadaptacyjne (na przykład zaprzestanie działań, zaprzeczanie) prezentowały przeciwstawne (to jest dodatnie) efekty związków z postrzeganiem stresu i depresyjnością. W świetle uzyskanych danych wydaje się, że prezentowany przez jednostki repertuar metod radzenia sobie ze stresem może znajdować swoje odzwierciedlenie w postrzeganiu sytuacji jako obciążające oraz w ocenie ryzyka depresji. Tym samym przyszłe interwencje psychopedagogiczne powinny koncentrować się na budowaniu zasobów osobistych poprzez kształtowanie adaptacyjnych (i minimalizowanie tych nieadaptacyjnych) strategii radzenia sobie w celu poprawy zdrowia psychicznego wśród studentów pogranicza.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2023, 21, 2; 147-160
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies