Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "considerations" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Globalne uwarunkowania wzrostu konkurencyjności Unii Europejskiej w XXI wieku
Global Determinants of Increased Competitiveness of the European Union in the 21st Century
Autorzy:
Puślecki, Zdzisław W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/616574.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
competitiveness
EU
considerations
konkurencyjność
UE
uwarunkowania
Opis:
The paper aims to present the global determinants of the increased competitiveness of the European Union in the 21st century. Its detailed purpose was to determine the position of the European Union vis-à-vis the USA and Japan, to indicate the role of innovation and employment in the increased competitiveness of the EU, the position of the Common Agricultural Policy under the circumstances of increased competition, the increased importance of ser- vices, the position of the European Union as compared to the competitiveness of BRIC, and how the EU functions within WTO principles. The analysis of these research issues indicates that the European Union is facing a number of significant challenges in the early 21st century. Those related to the prices of goods and resources are particularly worth pointing out. They are closely, mutually related and concern political issues in the field of financial markets, de- velopment, trade, industry and external relations.
Źródło:
Przegląd Politologiczny; 2012, 4; 71-94
1426-8876
Pojawia się w:
Przegląd Politologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja demokratyczna według Hannah Arendt
Hannah Arendt on democratic education
Autorzy:
Eliasz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950076.pdf
Data publikacji:
2016-06-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
hannah arendt
education
democracy
thinking and moral
considerations
eichmann
public realm
Opis:
Among various modes of the vita activa considered by Hannah Arendt, the ability for action and particularly political action is the crucial one as it endows life with meaning and constitutes human freedom. The question I address in this essay is whether it is possible – according to Arendt – to create active citizenship by means of democratic education. In order to answer this question I consider three models of democratic education, two of which should be rejected if one agrees with Arendt’s assumptions. The third model, aimed at developing abilities to think critically, is the only one that can support those values, which are essential for a healthy democracy.
Źródło:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2016, 5, 1; 200-218
2299-1875
Pojawia się w:
Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies