- Tytuł:
-
Kompetencje bazowe a sukces dziecka. Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych
Basic competencies and a child’s success. A program of the Executive Functions Development Stimulation - Autorzy:
- Beata, Wacławowicz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/896722.pdf
- Data publikacji:
- 2018-09-14
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
Integracja Funkcji Wykonawczych
funkcje wykonawcze
stymulowanie rozwoju
koncepcja pracy z dzieckiem
hamowanie
planowanie
samoregulacja
organizacja myślenia problemowego
podłoga interaktywna
Executive Functions Integration
executive functions
development stimulation
concept of working with a child
planning
inhibition
self-regulation
organisation of problem-solving
interactive floor - Opis:
-
Wyniki szkolne dziecka, a następnie jego sukcesy życiowe i zawodowe zależą od poziomu rozwoju funkcji wykonawczych. Rozwój funkcji wykonawczych ma większe znaczenie dla gotowości szkolnej niż iloraz inteligencji czy wstępny poziom umiejętności matematycznych i czytania. W artykule przedstawiono Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych, którego celem jest wspieranie dziecka w zakresie kompetencji bazowych związanych z procesem uczenia się, wdrażanie do myślenia problemowego. Program opiera się na nowatorskiej koncepcji pracy z dzieckiem metodą Integracji Funkcji Wykonawczych, wykorzystującej innowacyjne narzędzie – podłogę interaktywną.
School performance and also further life and career successes depend on the development of executive functioning. The development of executive functions has a greater influence on school readiness than intelligence quotient or a preliminary level of mathematical or reading skills. The article presents the program of the Executive Functions Development Stimulation, which aims to support the child in the area of basic competencies connected with the process of learning and problem-solving capacities. The program is based on an innovative concept of working with children using the method of Executive Functions Integration, which employs an innovative tool – interactive floor. - Źródło:
-
Psychologia Wychowawcza; 2018, 55(13); 213-221
0033-2860 - Pojawia się w:
- Psychologia Wychowawcza
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł