Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "errors cognitive" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    O trudnościach w pisaniu – uwagi na marginesie lektury tekstów przesłanych do redakcji „Parezji”
    Writing difficulties: comments resulting from the reading of texts submitted to be published in “Parezja”
    Autorzy:
    Korzeniecka-Bondar, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/962483.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    academic writing
    cognitive errors
    formal errors
    multiple reflection
    pisarstwo naukowe
    błędy poznawcze
    błędy formalne
    namysł
    wielokrotny
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie błędów w pisaniu zauważonych w maszynopisach przesyłanych do redakcji „Parezji”. Wyróżniono błędy o charakterze: poznawczym, strukturalnym, pragmatycznym, stylistycznym i formalnym. Wskazano na potrzebę namysłu wielokrotnego w trakcie procesu tworzenia tekstu oraz na wartość wspólnot naukowych, w których troszczy się o kształtowanie u młodych adeptów pedagogiki etosu rzetelnej pracy nad własnym warsztatem pisarskim.
    The aim of the article is to show the writing errors found in the manuscripts sent to be published in “Parezja”. Cognitive, structural, pragmatic, stylistic and formal errors have been identified. The author emphasizes the need of multiple reflection during the process of composing the text and the value of scientific communities trying to instil the ethos of hard work on writing skills in pedagogy graduates.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2017, 2
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Źródła błędów poznawczych w badaniach śladów kryminalistycznych
    Sources of bias in examination of forensic traces
    Autorzy:
    Ignaszak, Mateusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057487.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Centralne Laboratorium Kryminalistyczne Policji
    Tematy:
    kryminalistyka
    błędy poznawcze
    ekspertyza sądowa
    forensic science
    cognitive errors
    bias
    forensic expert report
    Opis:
    Człowiek ma aparat poznawczy, który wykorzystuje na co dzień. Z uwagi na jego ograniczenia jesteśmy podatni na wszelkiego rodzaju błędy poznawcze, które wpływają na obserwację świata i podejmowanie decyzji. Również eksperci sądowi nie są odporni na takie czynniki zewnętrzne i wewnętrzne, za sprawą których mogą podejmować niepoprawne decyzje. Celem artykułu jest ukazanie wielopoziomowego problemu powszechności występowania i podatności na wszelkie błędy poznawcze w ekspertyzie biegłych kryminalistyków oraz próba usystematyzowania przypadków opisanych w najnowszych badaniach, wykorzystująca strukturę piramidy źródeł błędów poznawczych. Z uwagi na praktyczny aspekt omawianej tematyki w niektórych przypadkach zaproponowano również rozwiązania, które mogłyby usprawnić pracę ekspertów i przyczynić się do jej większej spójności.
    Every human being has a cognitive apparatus that he/she uses every day. Due to its limitations, we are susceptible to all kinds of cognitive errors that affect the observation of the world and decision making. Also forensic experts are not immune to external and internal factors that may cause issuing false opinions. The aim of the article is to show the multilevel problem of prevalence and susceptibility to any cognitive biases in the expertise of forensic analysts, and an attempt to systematise the cases described in the latest research works using the pyramid structure of bias sources. As regards the practical aspect of the discussed subject, in some cases solutions were also proposed that could improve the work of experts and contribute to its greater integrity.
    Źródło:
    Problemy Kryminalistyki; 2019, 303; 27-33
    0552-2153
    Pojawia się w:
    Problemy Kryminalistyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnosis of the behavioural basis of decisions made in the area of pension provision and application in stimulating additional savings for old age
    Podstawy behawioralne decyzji w obszarze zabezpieczenia emerytalnego – diagnoza i zastosowanie w stymulowaniu dodatkowych oszczędności na starość
    Autorzy:
    Pieńkowska-Kamieniecka, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/541870.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-14
    Wydawca:
    Zakład Ubezpieczeń Społecznych
    Tematy:
    automatic investment strategies
    automatic pension scheme
    behavioural economics
    cognitive errors
    escalation of contribution
    automatyczne strategie inwestycyjne
    automatyczny program emerytalny
    ekonomia behawioralna
    błędy poznawcze
    eskalacja składki
    Opis:
    The paper draws attention to the behavioural aspects of decisions in the area of supplementary pensions and indicates the use that can be made of behavioural economics achievements in stimulating long-term savings for old age. The types of cognitive errors that affect the retirement savings decisions are presented and discussed, as well as automatic enrolment options and saving rules applicable in occupational pension plans conducive to increasing retirement savings.
    W artykule zwrócono uwagę na behawioralne aspekty decyzji w obszarze dodatkowego zabezpieczenia emerytalnego oraz wskazano, jakie może być zastosowanie dorobku ekonomii behawioralnej w stymulowaniu długoterminowego oszczędzania na starość. Przedstawiono i omówiono rodzaje błędów poznawczych, które mają wpływ na podejmowanie decyzji o oszczędzaniu na emeryturę, oraz zaprezentowano opcje automatycznego wejścia i zasady oszczędzania w zakładowych programach emerytalnych sprzyjające zwiększaniu oszczędności na starość.
    Źródło:
    Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka; 2019, 3; 79-96
    1731-0725
    Pojawia się w:
    Ubezpieczenia Społeczne. Teoria i praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Infodemia w pandemii
    Infodemic in a pandemic
    Autorzy:
    Materska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40494066.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    zachowania informacyjne
    infodemia
    covid-19
    SARS‑CoV‑2
    błędy poznawcze
    użytkownicy informacji zdrowotnej
    dezinformacja
    informational behavior
    Sars-CoV-2
    cognitive errors
    health information users
    disinformation
    Opis:
    CEL NAUKOWY: Poszerzenie perspektywy badawczej zachowań informacyjnych w informatologii o zagadnienie błędów poznawczych, co pozwoli trafniej projektować i interpretować badania empiryczne. Kontekstem rozważań uczyniono infodemię związaną w wirusem COVID‑19. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Podjęto próbę opisania błędów poznawczych z perspektywy informatologicznej, wpływających na zachowania informacyjne. Zaprezentowano teoretyczne podejście z zastosowaniem krytycznej analizy aktualnej i reprezentatywnej dla tematu literatury przedmiotu, podpartej publikacjami z obszaru psychologii kognitywnej. PROCES WYWODU: Krótkie wprowadzenie do teorii zachowań informacyjnych uznano za niezbędne dla zrozumienia tematu. Następnie scharakteryzowano infodemię jako ich kontekst. Na tak zarysowanym tle pokazano najczęstsze błędy poznawcze, które zdaniem autorki mają związek z natłokiem, złożonością, zniekształceniami informacji, a przez to z niepewnością sytuacji odbiorcy informacji i podejmowanymi zachowaniami informacyjnymi. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Uzyskano bardziej spójną podbudowę/perspektywę teoretyczną do projektowania oraz pogłębionej oceny i interpretacji badań empirycznych, podpartą kontekstowymi przykładami. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Uzupełnienie perspektywy zachowań informacyjnych o mechanizmy aktywacji błędów poznawczych stwarza szerokie pole do korygowania i kształtowania pożądanych zachowań przez różne zainteresowane podmioty.
    RESEARCH OBJECTIVE: Expanding the research perspective of informational behavior in the information science on the issue of cognitive errors, will allow to design more accurately the empirical research and interpret it. The context of the considerations was the COVID‑19 infodemia. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: An attempt to describe cognitive errors that affect informational behavior was made from an information science perspective. The theoretical approach was presented with the use of critical analysis of actual and representative subject literature supported by publications belonging to the field of cognitive psychology. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: A brief introduction to informational behavior theory was necessary for understanding the topic. Then, infodemia was characterized as their context. Against the background outlined in this way, the most common cognitive biases errors, which, in the author’s opinion, are related to the overload, complexity, distortions of information, thus, to the uncertainty of the recipient’s situation, and the informational behaviors undertaken, are shown. RESEARCH RESULTS: The author proposed a more coherent theoretical perspective for pro‑ jecting empirical research and an indepth evaluation and interpretation supported by contextual examples. CONCLUSION, INNOVATION, AND RECOMMENDATION: Broadening the perspective of informational behaviors with the awareness of cognitive errors creates a wide field for correcting and shaping the desired informational behaviors by various interested subjects.
    Źródło:
    Horyzonty Wychowania; 2021, 20, 55; 61-71
    1643-9171
    2391-9485
    Pojawia się w:
    Horyzonty Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies