Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "a case study" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Faculty of Management and Command, War Studies University Al. Gen. Chruściela 103, 00-910 Warsaw, Poland
    Autorzy:
    Dziedzic, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1071552.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    case study
    cyber security
    cyberspace
    explicit data
    information security
    management
    people managing
    running a business
    Opis:
    People managing economic entities have to face one of the main challenges in the modern world, which is the security of data resources. The dynamic development of cyberspace changes the conditions for running a business. The aim of the article was to indicate how important information security is in the management of an enterprise. According to the analysis of the economic reality of the 21st century, it is the cyber security problems that should constitute the focus of every economic entity and create effective actions counteracting such phenomena.
    Źródło:
    World Scientific News; 2019, 122; 96-108
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    EFL teacher motivation in-situ: Co-adaptive processes, openness and relational motivation over interacting timescales
    Autorzy:
    Sampson, Richard J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/780991.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    teacher motivation
    complex systems theory
    person-in-context relational view
    English as a foreign language
    case study
    Opis:
    This paper presents an exploratory case study of the classroom motivational dynamics of an English as a foreign language (EFL) teacher at a Japanese technology college. The article examines how motivation evolved in-context over various timescales through interactions with affect and identity. An introspective research journal generated rich, qualitative data concerning fluctuations in teacher motivation over one academic year. The analysis also drew on student journal data to provide a different perspective on teacher reflections. The study applied a thematic analysis, with “theoretical comparison” (Corbin & Strauss, 2008) to understand teacher motivation from a “person-in-context relational view” (Ushioda, 2009). The article utilises the properties of complex systems to render insight to the evolution of teacher motivation as open to influences “external” to the classroom, yet fundamentally tied to adaptive experiences with a particular class group. A variety of diagrammatic tools are also employed to illuminate the relational development of teacher motivation, affect and identity constantly occurring over interacting timescales.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2016, 6, 2; 293-318
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Content Management System as an Information Management System in Interdisciplinary Research
    System zarządzania treścią jako system zarządzania informacją w badaniach interdyscyplinarnych
    Autorzy:
    Rola, Paweł
    Kuchta, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1033680.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    nauka zespołowa
    system zarządzania treścią
    oprogramowanie jako usługa
    studium przypadku
    team science
    content management system
    software‑as‑a‑service
    case study
    Opis:
    Teams of scientific specialists have replaced independent researchers, simultaneously the research team size has increased by 50% over the 19‑year period. Better collaborations between project team members might improve research outcomes or R&D project products. Knowledge needs to be communicated among a research team effectively and shared among all research team members as it is created collaboratively. Collaboration can be successfully supported by providing a knowledge sharing environment and communication facilities. The purpose of this paper is to evaluate the feasibility and discuss novel communication among scientists using a content management system (CMS) which operates based on the Software‑as‑a‑Service (SaaS) cloud‑computing model. This study presents the use of CMS for the collaboration of a research team carrying out a research project funded by the Polish National Science Centre.
    Zespoły badawcze coraz częściej zastępują niezależnych badaczy. W ciągu 19 lat wielkość zespołu badawczego wzrosła o 50%. Lepsza współpraca między członkami zespołu badawczego może poprawić wyniki badań lub produkt projektu badawczo‑rozwojowego. W zespole badawczym wiedza – jeżeli jest tworzona wspólnie – musi być skutecznie przekazywana i rozpowszechniona między wszystkich jego członków. Współpraca badaczy może być z powodzeniem wspierana przez zapewnienie odpowiedniego środowiska wymiany wiedzy i udogodnień komunikacyjnych. Celem tego artykułu jest przedstawienie sposobu dzielenia się informacją w zespole badawczym przy wykorzystaniu systemu zarządzania treścią (CMS), działającego na podstawie rozwiązania chmurowego w modelu oprogramowania jako usługi (SaaS). Przedstawiono w nim także wykorzystanie CMS do wsparcia współpracy zespołu badawczego realizującego projekt badawczy finansowany przez Narodowe Centrum Nauki.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2020, 5, 350; 65-81
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ustne strategie komunikacyjne stosowane przez Anglika uczącego się języka polskiego jako obcego. Studium przypadku
    Oral Communication Strategies Used by an English Individual Learning Polish as a Foreign Language. A Case Study
    Autorzy:
    Wojtczak, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47025224.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    strategie komunikacyjne
    język polski jako obcy
    język mówiony
    studium przypadku
    communication strategies
    Polish as a foreign language
    spoken language
    case study
    Opis:
    W artykule autorka przedstawia i omawia wybrane strategie komunikacyjne o charakterze kompensacyjnym oraz interakcyjnym. Analizie poddane zostały transkrypcje nagrań pochodzące z pięciu prowadzonych przez siebie zajęć na poziomie A2. Biorący udział w badaniu cudzoziemiec (Anglik) charakteryzuje się pozytywnym podejściem do stosowania działań o charakterze strategicznym, co widoczne jest w jego wypowiedziach. Autorka prezentuje, jak może wyglądać komunikacja z częstym wykorzystywaniem strategii komunikacyjnych.
    In this article, the author presents and discusses a few compensatory and interactive communication strategies. The language material comes from five classes at the A2 level. These classes were recorded and the transcripts were analyzed. The researched English student demonstrates a positive approach to the use of different strategic actions. These actions can be observed in his interactions. The author shows that using compensatory and interactive communication strategies may have positive influence to the process of communication.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2022, 29; 279-291
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Symptomy zdolności dziecka w samorzutnej aktywności twórczej – studium przypadku (perspektywa longitudinalna)
    Symptoms of a child’s ability to engage in spontaneous creative activity. Case study (longitudinal perspective)
    Autorzy:
    Florczykiewicz, Janina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44714409.pdf
    Data publikacji:
    2024-01-29
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    zdolne i utalentowane dziecko
    aktywność twórcza zdolnego dziecka
    rozwój zdolnego dziecka
    studium przypadku
    gifted and talented children
    creative activity of a gifted child
    case study
    developmental of a gifted child
    Opis:
    Podjęta problematyka dotyka zagadnień rozpoznawania zdolności dziecka i organizowania środowiska edukacyjnego optymalnego dla ich rozwoju. Celem była prezentacja sposobu funkcjonowania dziecka zdolnego, w tym jego aktywności twórczej. Skupiono się na spontanicznych formach ekspresji obserwowanych na przestrzeni sześciu lat jego rozwoju. Posłużono się metodą studium przypadku, analizę przeprowadzono w oparciu o dane pochodzące z obserwacji dziecka, wywiadu z rodzicami i członkami rodziny, świadectw szkolnych, wytworów dziecka. Rezultatem badań jest wskazanie symptomów świadczących o potencjale dziecka, mającym szansę rozwinąć się w zdolności.
    The article describes the issues of recognising a child’s abilities and organising an educational environment optimal for their development. The aim was to present the functioning of a gifted child, including the child’s creative activity. The focus was on spontaneous forms of expression observed over the six years of the child’s development. The case study method was used, the analysis was based on data from the observation of the child, interviews with parents and family members, school reports, and child's discoveries. The result of the research is the presentation of symptoms that indicate the child’s potential, which has a chance to develop into abilities.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2023, 625(10); 45-54
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Uznanie orzeczenia sądu austriackiego dotyczącego ustanowienia opiekuna dla osoby pełnoletniej : analiza przypadku
    Recognition of Austrian court decision on the establishment of a guardian for an adult person : case study
    Autorzy:
    Figura-Góralczyk, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485581.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Instytut Europeistyki
    Tematy:
    uznanie orzeczenia sądu austriackiego
    ustanowienie opiekuna dla osoby pełnoletniej
    analiza przypadku
    kodeks postępowania cywilnego
    recognition of Austrian court decisions
    the establishment of a guardian for an adult person
    case study
    Polish Code of Civil Procedure
    Opis:
    The Case Study concerns the legal effects on the territory of Poland of an Austrian court decision on the establishment of a guardian for an adult person. The court case had been initiated before the Austrian court in the year 2013 and the decision in this case became final on 31 December 2013. The legal analysis concerns the sources of law that could possibly apply to the case. This leads to the conclusion that the Polish Code of Civil Procedure as introduced by the amendment of 2008 should apply to such a case. The analysis of the provision of the Polish Code of Civil Procedure leads to the conclusion that such a court decision should be recognized on the territory of Poland ipso iure. Therefore the guardian of an adult is authorized on Polish territory to deal with all the matters to which the authorization is given in the Austrian court decision.
    Źródło:
    Problemy Współczesnego Prawa Międzynarodowego, Europejskiego i Porównawczego; 2016, 14; 110-119
    1730-4504
    Pojawia się w:
    Problemy Współczesnego Prawa Międzynarodowego, Europejskiego i Porównawczego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działania mediacyjne przeznaczone dla poziomu C1 – implikacje praktyczne
    Mediation activities aimed at c1 level – practical implications
    Autorzy:
    Rabczuk, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47045159.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    mediacja
    działania mediacyjne
    zadania mediacyjne
    mediacja na lektoracie jpjo
    strategie mediacyjne
    ESOKJ
    poziom C1
    case study
    mediation
    mediation activities
    mediation tasks
    mediation in Polish as a foreign language class
    mediation strategies
    CEFR
    level C1
    Opis:
    Mediacja, działania i strategie mediacyjne stały się ważnym zagadnieniem zarówno w refleksji naukowej, jak i w praktyce glottodydaktycznej. W środowisku glottodydaktycznym raczej panuje zgoda co do tego, że w Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego z 2003 r. nie poświęcono tym elementom, składającym się na biegłość językową, należnego miejsca. Dokładna ich deskrypcja, znajdująca się w tomie uzupełniającym (CEFR–CV) wydanym przez Radę Europy w 2020 r., sprawiła, że coraz więcej glottodydaktyczek i glottodydaktyków uwzględnia rozwój kompetencji mediacyjnej w swojej działalności naukowej i dydaktycznej. Celem artykułu jest omówienie wybranych teorii związanych z mediacją, a następnie przełożenie ich na działania praktyczne na lektoracie języka polskiego jako obcego (jpjo). Przedstawiono autorskie zadania mediacyjne, które zostały zrealizowane ze studentkami i studentami na poziomie C1 z wykorzystaniem metody case study. Następnie przeanalizowano wyniki mikrobadania ankietowego przeprowadzonego wśród osób wykonujących ww. zadania. Recepcja działań mediacyjnych prowadzi do konkluzji, które warto wziąć pod uwagę w praktyce glottodydaktycznej. Wnioski z badania dotyczą zarówno samego konstruowania zadań mediacyjnych (warto wprowadzić do nich elementy oddziałujące dobrze jest zapoznać je z ideą przyświecającą takiej aktywności i wykonać zadania wprowadzające w rozwijanie kompetencji mediacyjnej.
    Mediation, mediation activities, as well as mediation strategies, have become an important issue in both scientific reflection and foreign language teaching practice. The vast majority of researchers agree that the Common European Framework of Reference for Languages (2001) does not give these elements of language proficiency their proper place. Their precise description — contained in the CEFR Companion Volume published by the Council of Europe in 2020 — encouraged more and more linguists and practitioners of foreign language teaching to take into account the development of mediation competence in their scientific and didactic activities. The aim of this article is to discuss selected theories related to mediation in Polish language classes with foreigners, and then incorporate them into practical activities. The author describes her own mediation tasks that she carried out with students at C1 level, using the case study method. Later, she analyzes the results of a micro-survey conducted among the participants. Their reception of mediation activities leads to conclusions that may be useful when creating subsequent mediation tasks. The conclusions from the study concern both the construction of mediation tasks (it is worth introducing elements that affect emotions and competitive ones), as well as the preparation of people participating in their implementation; it is worth familiarizing them with the idea behind such activity and carrying out tasks introducing the development of mediation competence.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2023, 30; 247-263
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies