Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "educational career" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    карєрні орієнтації учнівської молоді
    Career orientations of school youth
    Autorzy:
    Zakatnow, Dmitrij
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/540811.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    career
    career orientations
    questionnaire of career orientations
    dynamics of career orientations
    pupils of professional educational institutions
    Opis:
    Results of research of career orientations of pupils of professional educational institutions are presented in article. Career orientations are cornerstone of formation учащимичя plans of professional career. Following the results of diagnostics dynamics of development of career orientations during training in professional educational institution is revealed.
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2015, 3; 235-241
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kariera zawodowa i aktywność edukacyjna jako szansa samorealizacji współczesnej kobiety
    Career and active education as a chance for selfrealisation of a modern woman
    Autorzy:
    Mazurek, Emilia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/417810.pdf
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    kariera zawodowa
    aktywność edukacyjna
    samorealizacja
    career
    educational activity
    self-realization
    Opis:
    Dynamiczny postęp cywilizacyjny obliguje współczesnego człowieka do przejawiania inicjatywy w kreowaniu własnego życia. Dlatego też obserwuje się zasadnicze zmiany zachodzące w stylach życia ludzi. Współczesne kobiety coraz odważniej konkurują z mężczyznami na płaszczyźnie zawodowej, jeszcze nie tak dawno będącej niejako w posiadaniu przedstawicieli płci męskiej. Dbając o własny rozwój, autonomię i wysoką pozycję społeczną, kobiety z coraz większą determinacją angażują się w karierę zawodową i edukacyjną. W artykule w oparciu o analizę biografii kobiet przedstawiono te płaszczyzny życiowe, które stwarzają największe szanse samorealizacji współczesnym kobietom oraz wskazano korzyści, jakie czerpie kobieta z podejmowania aktywności. Ponadto ukazano związek, jaki zachodzi pomiędzy całożyciowym uczeniem się jednostki a jej rozwojem zawodowym.
    Dynamic civilization progress obliges modern person to manifest an initiative in creating personal life. For this reason, we are able to observe fundamental changes in people lifestyles. Nowadays women more courageously compete with men on professional surface, which few years ago was in property of male representatives. Taking care of development, autonomy and high social position women become involved with higher determination in professional and educational careers. Based on biographical research of women, the article presents these life areas which create the biggest chances of selfrealization nowadays women. Also, it shows benefits that women have from their activity. Additionally, the article shows an association between lifelong learning and professional development.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2007, R. 2007; 152-162
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przyspieszona nauka konkurencji. Przewodnik dla zbłąkanych w gąszczu reformy
    Autorzy:
    Szenajch, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/643695.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
    Tematy:
    education
    science
    educational system
    reform
    law
    competition
    career
    capitalism
    humanities
    Opis:
    Crash course on competition. A guide for the lost in the tangle of reformThe key resolutions of the reform of the Polish system of science and higher education entered into force in the academic year 2011/2012. This essay contains an in-depth reading of the key governmental documents and legal acts that introduced the reform. Additionally, it comprises a description of the intensive critical discussion on the reform that, unfortunately, started only when the legislative process was nearly finished. Drawing from this debate and developing its interpretations, the essay analyses key institutional solutions of the reform; its fundamental assumptions; its rhetoric and, generally, its discursive background. Such solutions as: moving towards a more competition-based system of public funding for institutions and individuals; intensification of supervision based on quantitatively measured achievement, or enforcing a multi-level integration of public universities with the local business sector do not address the most urgent problems of the underfinanced and insecure students, PhD candidates and academics. In their naively individualistic approach, the reformers ignore the reflection on the social reproduction or the collective and structural aspects of scientific fields. Their monolithic vision of science leads them to imposing requirements developed for natural and technical disciplines upon social sciences and humanities. Finally, what they present as objective expert knowledge grounding the reform can be interpreted as based on deeply conservative economical and ethical assumptions as well as detached from a comprehensive empirical diagnosis.
    Źródło:
    Studia Litteraria et Historica; 2012, 1
    2299-7571
    Pojawia się w:
    Studia Litteraria et Historica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola rodziny w wyborach edukacyjno-zawodowych młodzieży
    The role of family in educational and professional choices of young people
    Autorzy:
    GAŁĘSKA, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/435556.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
    Tematy:
    rodzina
    rodzice
    młodzież
    wybory edukacyjno-zawodowe
    kariera zawodowa.
    family
    parents
    young
    educational and professional choices
    professional
    career
    Opis:
    Świat i otaczająca nas rzeczywistość ulegają bardzo szybkim zmianom. Ażeby za nimi nadążyć, konieczne jest dokonywanie właściwych wyborów edukacyjno-zawodowych przez młodzież. Wybory te nie mogą być aktem jednorazowym. Dlatego też młodzi ludzie korzystają z potencjalnych możliwości wsparcia rodziny w procesie wyboru kierunku studiów, a w dalszej perspektywie zawodu. Wpływ rodziny na podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych przez młodzież jest faktem bezspornym. Z tego powodu należy postawić pytania: Jaki jest udział rodziców w kształtowaniu przyszłej kariery młodego człowieka? Teoretyczne rozważania na ten temat są tylko częścią tego artykułu i stanowią podstawę do badań empirycznych na reprezentatywnej grupie studentów Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jelenie Górze. Analiza literatury oraz wyników własnych badań pozwoli na sformułowanie określonych wniosków na temat rodziny – rodziców w wyborach dokonywanych przez młodzież w obszarze edukacyjnym dziś, a w dalszej perspektywie – kariery zawodowej.
    The world and the surrounding reality are subject to constant and rapid changes. To follow them, it is indispensable for young adults to make proper educational and professional choices. The choices should never be a single, one – try action and due to this young people take advantages of potential support in the selection of studies and, in a longer term, profession. That families influence young adults' educational and professional decisions is indisputable. Therefore, the questions arise: In what way does family affect the choices? What is the role of the family in shaping a young person’s future prefessional career? Theoretical considerations of the topic are a part of this paper and they stand for the basis of practical research on a representative group of Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa in Jelenia Góra students. The analysis of literature and the results of the research will enable up-to-date conclusions on the role of family in educational and professional choices of young adults within the field of education at present, and in a longer term – their professional career.
    Źródło:
    Wychowanie w Rodzinie; 2013, VIII, (2/2013); 265-282
    2082-9019
    Pojawia się w:
    Wychowanie w Rodzinie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies