Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "career development" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Stadialność rozwoju zawodowego człowieka. Odniesienia empiryczne
Career Development Stages. Empirical References
Autorzy:
Piorunek, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/917042.pdf
Data publikacji:
2020-01-27
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
career development
career
Super’s career development concept
dream career plans
career planning strategies
career patterns
Opis:
The paper “Stadialność rozwoju zawodowego człowieka. Odniesienia empiryczne” [Career Development Stages. Empirical References] refers to Donald Super’s classic career development theory that emphasizes the life-long and sequential nature of the process. D. Super defined five career development stages, i.e. growth, exploration, establishment and stabilization, maintenance (consolidation) of one’s professional position, and decline. Though, generally, the division of the career development into stages and the related sequential modern career model are still relevant, D. Super’s time frames have changed, career development stages are being modified, and their constituents are in the process of diffusion. With the linear career narrative being challenged, the long adulthood is when the major changes occur, i.e. frequently career commitment cycles break and end more quickly, and day often repeatedly reemerge over one’s vocational life, while individuals, due to the de-standardization of the career development, are made to tailor their careers in response to their dynamically changing personal needs and current labor market demands. The selected theses and conclusions presented in this paper and drawn from studies conducted following various methodological strategies over a number of years, describe the regularities observed in the subsequent career development stages, extending from childhood, through adolescence to the adulthood phases. The paper identifies selected patterns of developing dream “career projects” in childhood, career planning strategies in adolescence, perception of the post-modern career paradigm in early adulthood, and the main career patterns pursued in middle adulthood. These patterns and regularities illustrate the specific features of the individual’s career development stages.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 53; 7-25
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nieetatowe rozwiązanie karierowe jako sposób gromadzenia kapitału kariery
Part-Time Career Solution as a Way to Accumulate Career Capital
Autorzy:
Litaszewska, Elwira
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1071298.pdf
Data publikacji:
2017-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
career
career development
competence development
lifelong learning
Opis:
The structure of the study was subordinate to the question about the characteristics of career choices undertaken in the discourse of lifelong learning and career planning. The distinguishing mechanisms for selected career development approaches emphasize the importance of entrepreneurial attitudes and the effective use of personal resources. The accumulation of career capital can be a response to the demands of the modern labor market and to the dynamics of the changes taking place within it. This approach is quite strongly focused on non-career career choices, exemplified by start-ups.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2017, 43; 283-294
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prodevelopmental Orientation as a Determinant of an Active Cooperation of a Subject for the Benefit of Constructing One’s Own Career
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644932.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
career
prodevelopmental orientation
developmental potential
career construction
career development
Opis:
The orientation of a contemporary society towards a global career creates the need of rebuilding the frames of human activity and innovation. The most important is active participation and cooperation in a reality undergoing a permanent change. Conceptualization of quality new apprehension of career issues as an individual’s possession indicates a many-sided character of a contemporary discourse, which combines implications of an interdisciplinary dialogue and creates the need to review theoretical reflection about the way of understanding career and conditions, as well as indicators of its formation and construction. The „prodevelopmental orientation” is a remedy for a contemporary human being to be oneself again in this situation in the world of careers. In this attitude towards the definition of „a career”, one underlines importance of constructing (not choosing) a career for designing a quality of life.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2012, 2; 41-52
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proaktywność w karierze jako narzędzie inwestycji i odnawialności kapitału kariery młodzieży akademickiej
Proactivity in a career as an investment and renewability tool of a career capital of academic youth
Autorzy:
CYBAL-MICHALSKA, AGNIESZKA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/433882.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Tematy:
career
career development
career capital
youth
globalization
career “portfolio”
proactivity
Opis:
Changes that take place in a job environment, job structure, job perception, as well as in the sphere of features, meanings and values ascribed to work are constituents of changes in the contemporary world, particularly of the development of the free market economy. It is difficult to overestimate the significance of these changes for the quality of career construction, its development and modification of its individualized paths. The contemporary study of career requires taking into account multicontextual changes in the world of work, that make employees face new challenges. In the economy based on knowledge, which in turn determines the orientation of the modern society to knowledge, the career development of its members and investing in their „portfolio” become the key elements of such an economy. The development of a career “portfolio” means the investment and renewal of the career capital on the path of proactivity.
Źródło:
Rocznik Pedagogiczny; 2014, 37; 93-108
0137-9585
Pojawia się w:
Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Career Development Opportunities for Teachers in Bulgaria
Możliwości rozwoju kariery zawodowej nauczycieli w Bułgarii
Autorzy:
Ivanova, Galena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1373272.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
teachers
career
career development
qualification
nauczyciele
kariera,
rozwój kariery
kwalifikacje
Opis:
This article discusses the career development system for teachers in the Republic of Bulgaria. Career development is defined as the ongoing process of improvement of competences in the occupation of teaching or educational positions, or in the acquisition of degrees in order to increase the quality and efficiency of education. The professional development of teachers requires continuous improvement of qualifications, in order to acquire new and additional knowledge, professional and research skills; to realize the goals of the school and create a drive for its development. Career development is associated with increased prestige, more responsibilities and corresponding compensation.
W artykule omówiono system rozwoju kariery zawodowej nauczycieli w Republice Bułgarii.  Rozwój kariery zawodowej jest definiowany jako proces podnoszenia kwalifikacji poprzez zajmowanie kolejnych stanowisk dydaktycznych lub edukacyjnych, czy poprzez zdobywanie stopni naukowych w celu podniesienia jakości i efektywności kształcenia. Rozwój zawodowy nauczycieli wymaga ciągłego doskonalenia ich kwalifikacji w celu zdobycia nowej i dodatkowej wiedzy, umiejętności zawodowych i badawczych, aby mogli oni realizować cele szkoły i stwarzać warunki do jej rozwoju. Rozwój kariery jest związany z rosnącym prestiżem, większą odpowiedzialnością i odpowiednim wynagrodzeniem.
Źródło:
Labor et Educatio; 2018, 6; 87-94
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Womens sequential and cyclic careers: implications for the career theory
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/438031.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
career
career theory
career development
women’s careers
sequential career
cyclical career
professional identity
Opis:
The article takes up discourse on the development of the career theory that demands taking into account multicontextual changes in the world of work that pose new challenges for women. The subjective shading of the career phenomenon that treats career as an individual’s "property" was clearly stressed. When analysing individual paths of career development for both women and men it is necessary to take its wide scope of conditions into account, as well as inquire into semantic meanings assigned to the reality by the subject in order to interpret and understand past and new experiences. The focus on professional behaviours among women led to considerations on the change of the career concept in its general sense and meaning. Literature on the subject consistently underlines that career patterns will be less and less of a linear character, and more frequently of a sequential and cyclical one. The increase in the role assigned to career forces one to approach it within the category of professional identity development, planning and management skills, and the ability of monitoring one’s career in a lifelong perspective.
Źródło:
Journal of Gender and Power; 2014, 1; 67-79
2391-8187
Pojawia się w:
Journal of Gender and Power
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model realizacji kariery: perspektywa indywidualnych wartości i postaw
Autorzy:
Jakimiuk, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614599.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
career
career realization model
values
attitudes
career patterns
career development
kariera
model realizacji kariery
wartości
postawy
wzory karier
rozwój kariery
Opis:
This article presents a theoretical career realization model, the basis of which is the assumption that the individual independently shapes his or her career, where career is interpreted as the implementation of accepted values which determine a person’s attitudes and behaviors. The article includes characterizations of contemporary careers, and also an analysis of the issue of values as the basis for action in relation to career realization. The presented model indicates an axiological scope of the career realization process, constituting a proposition for discussion and thought on the methods of interpretation of career, its course and determinants.
W artykule została zaprezentowana koncepcja modelu realizacji kariery, której podstawą jest przyjęcie założenia, że jednostka samodzielnie kształtuje swoją karierę, przy czym rozumie się ją jako urzeczywistnianie przyjętych wartości wyznaczających postawy i zachowania człowieka. W opracowaniu dokonano charakterystyki współczesnych karier, a także przeprowadzono analizę problematyki wartości jako podstawy działań związanych z realizacją kariery. Prezentowany model wskazuje na aksjologiczny wymiar procesu realizacji kariery, stanowiąc propozycję do dyskusji i refleksji nad sposobami rozumienia kariery, jej przebiegiem i uwarunkowaniami.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2017, 30, 2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
(Meta)analityczna wartość założeń teorii kariery – przyczynek do dyskusji na temat teorii konstrukcji kariery Marka L. Savickasa
The (meta)analytic value of career theory tenets: A contribution to the discussion on Mark L. Savickas’s theory of career construction
Autorzy:
Cybal-Michalska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/686613.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
kariera
rozwój kariery
teorie kariery
teoria konstrukcji kariery M. Savickasa
career
career development
career theories
Mark Savickas’s career construction theory
Opis:
The article emphasises that an essential factor is the cognitive status of a theory which would help understand the dynamics of historical acceleration and related changes in the world of careers. Career development can be discussed in various analytical and interpretive theoretical frameworks underpinned by different conceptual tenets. In this context, the major challenge is to generate new approaches which would go beyond the boundaries defined by partial paradigms and contribute to formulating a clear career theory, providing a common point of reference for the community of career researchers. Mark Savickas’s career construction theory is analysed as a candidate for an epistemological approach to explain a wide range of processes involved in “organising a diversity” of career patterns within contemporary globalised society. Savickas’s approach, reflecting the constructivist view on career development, is cognitively interesting because it considers vocational behaviours and their development in a processual way, including their holistic organisation.
Autorka w artykule akcentuje, iż zasadnicze znaczenie ma status poznawczy teorii, która pozwoliłaby na zrozumienie zjawiska przyspieszenia historycznego, a w tym kontekście dynamiki zmian w świecie karier. Zjawisku rozwoju kariery można się analitycznie i interpretacyjnie przyglądać z różnych perspektyw teoretycznych o odmiennych założeniach konceptualnych. W tym kontekście, co podkreśla autorka, problemem rzeczywiście istotnym jest potrzeba generowania nowych podejść, które przekroczą granice określane przez cząstkowe paradygmaty. Wskazuje na potrzebę wyrazistości teorii kariery, która mogłaby przyczynić się do stworzenia wspólnych punktów odniesienia dla środowiska badaczy kariery. Przedmiotem szczególnych analiz stała się teoria konstruowania kariery Marka L. Savickasa jako odpowiedź na pytanie: o możliwe teoriopoznawcze podejście służące wyjaśnieniu szerokiego spektrum procesów odpowiadających za „organizowani różnorodności” wzorów karier w obrębie zglobalizowanego, współczesnego społeczeństwa. Propozycja Savickasa odzwierciedlająca konstruktywistyczne spojrzenie na rozwój kariery jest ciekawa poznawczo, bowiem zachowania zawodowe i ich rozwój są rozpatrywane procesualnie, z uwzględnieniem ich organizowania w sposób holistyczny.
Źródło:
Studia Poradoznawcze; 2015, 4; 52-63
2450-3444
Pojawia się w:
Studia Poradoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Принципи і стилі управління та кар’єрa
Autorzy:
Łozowiecka, Walentyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833583.pdf
Data publikacji:
2020-03-10
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
організація
управління
персонал
працівник
кар’єрa
кар’єрний розвиток
кадрова політика
organization
management
personnel
employee
career
career development
personnel policy
Opis:
Анотація Стилі організаційного управління мають суттєвий вплив на розвиток кар’єри працівників, враховуючи, що управління кар’єрою співробітників, по суті, є продовженням управління персоналом та результатом кадрової політики організації та її організаційної культури. Цей процес починається на етапі прийому на роботу, під час якого заявнику надається повна та достовірна інформація про можливості та перспективи роботи в компанії. У той же час кар’єрне управління персоналом організації передбачає: розробку індивідуальних планів кар’єрного розвитку персоналу з урахуванням рівня компетентності працівників, можливостей та пропозицій організації щодо профе сійного зро ст ання; організацію професійного навчання та удосконалення в придбанні додаткових компетенцій та функцій; розробку програм психологічного консультування для окре слення індивідуальних кар’єрних шляхів; організацію, при необхідності, ротації працівників у всіх сферах діяльності організації.Ключові слова організація, управління, персонал, працівник, кар’єрa, кар’єрний розвиток, кадрова політика,
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2020, 10; 95-108
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Towards a Sustainable Vocational Career
Autorzy:
Fryczyńska, Marzena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194152.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
sustainable development
career
sustainable career
sustainable working career
Opis:
The goals of sustainable development set priorities for a broad range of stakeholders, i.e. individuals, organisations, societies, and states. They translate into career management priorities, with a view to making careers sustainable. The article presents the preliminary results of the analysis of the concept and the range of meanings of a sustainable career. As a result of a critical analysis and the placement of this concept in the area of management and quality, the assumptions and the definition of a sustainable vocational career were formulated, indicating that it is a sequential arrangement of personal work and outof-work experience related to the performance of work that make it possible to retain physical and mental health and to match competences in a manner enabling productive and meaningful work over a long period.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2020, 56, 2
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Planowanie kariery zawodowej – przegląd wybranych form wsparcia
Career planning – an overview of selected forms of support
Autorzy:
Błachnio, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194907.pdf
Data publikacji:
2020-02-07
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
kariera
rozwój
poradnictwo
doradztwo zawodowe
career
development
guidance counsellor
career counselling
Opis:
Celem artykułu jest analiza procesu planowania kariery zawodowej oraz przegląd wybranych form wsparcia. Jest on swoistą próbą odpowiedzi na pytanie, jak świadomie kształtować własną drogę zawodową. Wybierając odpowiednie strategie planowania własnej kariery, trzeba wziąć pod uwagę wiele różnych aspektów. Tworzenie indywidualnej ścieżki rozwoju zawodowego wiąże się z umiejętnościami, zdolnościami, kwalifikacjami, cechami osobowości. Nade wszystko podstawową zasadą planowania rozwoju zawodowego jest znajomość swoich możliwości i ograniczeń, by móc doskonalić się, nadając karierze kierunek. Artykuł zawiera przegląd działań realizowanych w ramach poradnictwa zawodowego, kierowanych zarówno do młodzieży, jak i osób dorosłych.
The aim of the article is to analyse the career planning process and review selected forms of support. The key question is – how can one consciously shape one’s own career path? There are many different aspects to consider when choosing the right career planning strategies. Creating an individual path of professional development involves skills, abilities, qualifications and personality traits. The basic principle of planning professional development is to know your abilities and limitations to be able to improve yourself in order to give direction to your career. The article contains an overview of the activities carried out within the framework of vocational guidance addressed to young people and adults.
Źródło:
Kultura i Wychowanie; 2019, 16, 2; 9-21
2544-9427
2083-2923
Pojawia się w:
Kultura i Wychowanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Programy wspomagania decyzji, umożliwiające zarządzanie karierami doktorantów w Polsce, proponowane przez instytucje trzeciego sektora. Przykład Stowarzyszenia Rozwoju Karier Doktorantów i Doktorów PolDoc
Support programmes to help facilitate the management of PhD candidates career in Poland, proposed by NGOs. An example of association for PhD candidates and PhD Career development PolDoc
Autorzy:
Małkuch-Świtalska, J.
Trippner-Hrabi, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/324383.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
zarządzanie
kariera
doktorant
rozwój
management
career
PhD candidate
development
Opis:
Celem artykułu jest zaproponowanie, opierając się na badaniach przeprowadzonych w wybranych polskich ośrodkach akademickich, diagnozy sytuacji zawodowej doktorantów. Autorki publikacji wskazują bariery spowalniające ich rozwój naukowy. W artykule zaproponowano rozwiązania sprzyjające poprawie sytuacji młodych naukowców w różnych sektorach rynku i podejmowanie przez nich decyzji związanych z dalszą karierą zawodową. Analizie wyników badań towarzyszy opis misji oraz działalności Stowarzyszenia Rozwoju Karier Doktorantów i Doktorów PolDoc, będącego inicjatorem programu badawczego.
The authors of the article indicate the barriers that slow down the PhD candidate’s career development. They show as well the solutions that might improve young researcher’s situation in different economic sectors. The main objective of the paper is to propose the diagnosis PhD candidate professional situation based on researches conducted in Polish academic.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 82; 123-134
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dedykowany program rozwoju (DPR) pracowników w przedsiębiorstwie
Autorzy:
Kardas, Jarosław Stanisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1819082.pdf
Data publikacji:
2019-05-12
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
planowanie
rozwój
kariera
pracownicy
kompetencje
planning
development
career
employees
competences
Opis:
Celem artykułu jest próba przedstawienia pól indywidualizacji w polityce kadrowej przedsiębiorstwa, ukierunkowanej na rozwój pracowników (karierę zawodową). Analiza grup funkcjonalności Dedykowanego Programu Rozwoju (DPR) pracowników: tworzenie modelu programu, obsługa procesów, monitorowanie postępów i decydowanie oraz analiza wymogów i grup warunków zależnych od przedsiębiorstwa, jak i od pracownika. Do realizacji przedmiotu opracowania zastosowano twierdzenia zaproponowane przez H.J. Leavitta, T.L. Whislera, L. Krzyżanowskiego, T. Petersa, R. Watermana, R. Chena, L. Liao, Z. Fanga oraz M.M. Yassa, H.A. Hassana i F.A. Omara. Do realizacji celu wykorzystano: analizę i krytykę literatury, plany i dokumentację przebiegu karier, dyskusję oraz sondaż diagnostyczny przeprowadzony przez autora w 2018 roku na grupie 152 osób z województwa mazowieckiego.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2018, 46, 119; 5-18
2082-5501
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Program of Professional Development for Psychology Students “My Career”
Autorzy:
FILATOVA, OLGA
FILATOV, VITALIY
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455722.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
program
students
professional development of Psychology students
career
training and professional activities
Opis:
The article is devoted to the problem of professional development of an individual during their studies at the University. On the basis of empirical data the authors developed a program of psychological support for professional development of Psychology students and describe it in the paper.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 197-199
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zróżnicowane podejście do rozwoju zawodowego wśród przedstawicieli pokoleń koegzystujących na rynku pracy
A Varied Approach to Professional Development among Representatives of Generations Coexisting on the Labor Market
Autorzy:
Smolbik-Jęczmień, Alicja
Żarczyńska—Dobiesz, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598992.pdf
Data publikacji:
2017-06-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
zróżnicowanie pokoleniowe
rynek pracy
rozwój zawodowy
kariera
varied generations
labour market
professional development
career
Opis:
Na współczesnym rynku pracy równolegle funkcjonują cztery pokolenia: Baby Boomers – BB, pokolenie X, pokolenie Y oraz pokolenie Z. Stawia to nowe wyzwania zarówno przed organizacjami, jak i samymi realizatorami karier, oraz wymaga innego podejścia do kształtowania rozwoju zawodowego, dostosowanego do nowych realiów rynku pracy. Koncepcje tradycyjnej kariery, realizowanej najczęściej w obrębie jednej lub kilku firm, stabilnej, liniowej, przewidywalnej i uporządkowanej, to już w zasadzie przeszłość. Bez względu na przynależność pokoleniową współczesne kształtowanie kariery zawodowej obarczone jest dużym stopniem niepewności i nieprzewidywalności, a także przeniesieniem odpowiedzialności za rozwój na bezpośrednich realizatorów karier, określanych mianem „właścicieli kapitału kariery”. Zasadniczym celem artykułu jest ukazanie podstawowych różnic w podejściu zarówno do pracy, jak i kariery zawodowej, wśród wybranych przedstawicieli pokoleń BB, X, Y i Z, a w szczególności ich systemów wartości, potrzeb i oczekiwań, a także preferencji zawodowych, oraz przedstawienie rekomendacji dla praktyków zarządzających zasobami ludzkimi. Artykuł powstał na podstawie studiów literatury krajowej i zagranicznej oraz badań prowadzonych przez autorki.
Four generations—Baby Boomers, Generation X, Generation Y, and Generation Z—exist in parallel in today’s labor market. This poses a challenge for both organizations as well as those who hope to foster a career. This situation necessitates a different approach to professional development, one that is adjusted to the new reality of the labor market. The traditional concept of career, most often achieved within one or several companies, one that is stable, linear, predictable, and well–ordered, belongs to the past. Regardless of what generation a person represents, to a great extent the shaping of today’s career is unpredictable and uncertain. The responsibility for the development of an individual career has been transferred to what is known as the “career capital owner.” The primary golas of the article is demonstrating the basic differences in approach to both work and professional career among selected representatives of generations BB, X, Y, and Z, especially their system of values, needs, expectations, and professional preferences as well as the presentation of recommendations for practitioners in human resource management. The article is based on the study of domestic and foreign literature as well as empirical research carried by the coauthors.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2017, 3-4(116-117) "Zarządzanie różnorodnością w świetle wyzwań współczesnego rynku pracy" (Managing Diversity in Light of the Challenges of the Contemporary Labor Market); 169-184
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies