Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "occupational burnout syndrome" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Stres w pracy a syndrom wypalenia zawodowego u funkcjonariuszy policji
    Occupational stress and burnout syndrome in police officers
    Autorzy:
    Ogińska-Bulik, Nina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139351.pdf
    Data publikacji:
    2003
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    occupational stress
    burnout syndrome
    police officers
    Opis:
    The aim of the study was to establish: 1) the relationship between stress at work and burnout syndrome in group of police officers, 2) what is the level of burnout depending on the level of perceived stress at work, 3) predictors of burnout syndrome in policemen. 277 police officers were examined. The mean of age was: 35 years. The Perceived Job Stress Characteristics Questionnaire and Maslach Burnout Inventory were used in the study. Positive relationship between stress at work and emotional exhaustion and depersonalization, and negative between stress and level of personal accomplishment was revealed. Sense of work overload and lack of rewards appeared predictors of emotional exhaustion and depersonalization. Lack of support and sense of work overload were predictors of sense of personal accomplishment.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica; 2003, 07; 27-35
    2353-4842
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Do Polish doctors suffer from occupational burnout syndrome? An attempt to find an answer - pilot study
    Autorzy:
    Makara-Studzińska, M.
    Załuski, M.
    Tylec, A.
    Panasiuk, L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2082055.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Wsi
    Tematy:
    burnout syndrome
    physicians
    occupational stress
    psychological processes
    Opis:
    Introduction and objective. A nationwide survey, carried out in Poland in 2013, showed that 42% of an examined group of doctors reported occupational burnout syndrome (OBS). The phenomenon of OBS among medical personnel shows a relationship with perceived stress scale (PSS) scores. The aim of the study was to estimate the prevalence of OBS in a group of Polish doctors, and the relationship with selected risk factors and personal resources. Materials and method. A cross-sectional study using quantitative methodology was used with the application of a questionnaire method and correlation design. Questionnaires were administered to 318 doctors (42 different specialties) working in medical facilities in Poland. All participants in the study completed two standardized questionnaires: Link Burnout Questionnaire (LBQ), Perceived Stress Scale (PSS), and responded to the questions on a proprietary questionnaire. ANOVA variance analysis and analysis of regression was performed. Results. The results of the measurement of four aspects of occupational burnout: psychophysical exhaustion (PE), commitment to relationships with patients (CP), effectiveness in performed work (EW), and existential expectations (EE), were in the medium and high levels range. Every second medical doctor who participated in the research declared a high degree of occupational burnout in each of the aspects of OBS. The high level of PSS scores, the large number of duties per month, the short work experience (years of employment) and the low number of holiday leaves, were the predictors of occupational burnout in the group of doctors taking part in the study. Conclusions. The prevalence of the signs of OBS among Polish doctors is consistent with the results of research in other countries. Failures in the interventions taken to reduce stress seem to co-exist with the severity of signs of burnout.
    Źródło:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine; 2019, 26, 1; 191-197
    1232-1966
    Pojawia się w:
    Annals of Agricultural and Environmental Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profilaktyka syndromu wypalenia zawodowego nauczyciela
    Prevention of burnout syndrome
    Autorzy:
    Huget, Patrycja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1111212.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    education
    burnout syndrome
    occupational burnout prevention
    edukacja
    syndrom wypalenia zawodowego
    profilaktyka wypalenia zawodowego
    Opis:
    Artykuł przedstawia współczesną koncepcję procesu wypalenia zawodowego oraz czynniki determinujące jego powstawanie. Zawód nauczyciela ze względu na konieczność budowania interakcji społecznych wymaga wielu umiejętności, nazywanych zasobami osobistymi. Ich brak może być predyktorem wypalenia zawodowego. Ważnymi zasobami osobistymi są: wewnętrzne poczucie kontroli, umiejętność twórczego myślenia, budowanie relacji osobistych, dających wsparcie społeczne oraz twardość. Profilaktyka syndromu wypalenia zawodowego polega na rozwijaniu tych umiejętności, pozwalających efektywnie radzić sobie w trudnych sytuacjach.
    The article presents the modern concept of the process of burnout and the factors determining its formation. The teaching profession, because of the need to build social interaction, requires many skills, called personal resources. Their absence may be a predictor of burnout. Important personal resources are: internal locus of control, creative thinking, building personal relationships, giving social support and hardness. Prevention of burnout syndrome means developing these skills, enabling to cope with difficult situations more effectively.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2015, 2; 93-102
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Occupational health of midwives
    Autorzy:
    Pougnet, Richard
    Pougnet, Laurence
    Eniafe-Eveillard, Moriamo
    Loddé, Brice
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085610.pdf
    Data publikacji:
    2020-07-24
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    midwifery
    occupational health
    occupational diseases
    burnout syndrome
    post-traumatic stress disorder
    musculoskeletal diseases
    Opis:
    The midwifery profession varies greatly from one country to another. There are, however, a number of common features such as exposure to biological risks through contact with pregnant women and women in labor, exposure to postural stresses during examinations and medical acts, but also, increasingly, exposure to organizational constraints (work schedules, shift work, etc.). This article aims to give an overview of what is known about the occupational health risks of midwives (MWs). A review of the literature on Medline, from January 1, 2006 to December 31, 2017, was carried out. Articles focused principally on burnout (BO) and post-traumatic stress disorder. Several BO questionnaires were used. For the Copenhagen Burnout Inventory, the prevalence of personal BO ranged 20–57%; the percentage of work-related BO fell between 15–57%; and the prevalence of client-related BO ranged 5–15%. For the Maslach Burnout Inventory, the prevalence of emotional exhaustion varied between 23–60.7%; the prevalence of depersonalization ranged 3.3–30.3%; and the pervasiveness of personal accomplishment varied between 5–30.3%. There was little data concerning musculoskeletal problems or accidental exposure to biological fluids. The literature review on occupational pathologies demonstrates high levels of BO. Several gaps exist on the evolution of the impact of their work on the health of MWs, like the effect of shift work, postural stresses, etc. This review will make it possible to better focus future research on the occupational health of this population. Med Pr. 2020;71(4):473–81
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2020, 71, 4; 473-481
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wypalenie zawodowe pedagogów specjalnych
    Autorzy:
    Strzelecki, Dominik
    Nieradka, Filip
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111866.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    occupational burnout
    special educator
    burnout syndrome
    depersonalisation
    personal commitment
    wypalenie zawodowe
    pedagog specjalny
    syndrom wypalenia
    depersonalizacja
    osobiste zaangażowanie
    Opis:
    Wypalenie zawodowe to zjawisko manifestujące się poprzez depersonalizację, wyczerpanie emocjonalne oraz zmniejszoną satysfakcję z wykonywanej pracy. Syndrom ten kojarzony jest przede wszystkim z zawodami mającymi charakter pomocowy, do których można zaliczyć pedagoga specjalnego. Doświadczanie objawów wypalenia zawodowego przez pedagogów specjalnych może obniżać nie tylko jakość ich życia, lecz także efektywność oddziaływań względem podopiecznych. Wychodząc od prezentacji zarysu koncepcji wypalenia zawodowego Maslach, podjęto próbę krótkiej charakterystyki specyfiki pracy pedagoga specjalnego oraz wskazania potencjalnych źródeł syndromu wypalenia, przechodząc kolejno do prezentacji wybranych zmiennych socjodemograficznych mogących różnicować jego poziom. Celem podjętych badań była próba określenia poziomu wypalenia zawodowego oraz sprawdzenie, czy wybrane czynniki demograficzno-społeczne, takie jak wiek, rodzaj placówki i jej lokalizacja, różnicują poziom wypalenia zawodowego pedagogów specjalnych. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego przy zastosowaniu techniki ankiety. Uzyskane wyniki pozwoliły na stwierdzenie, że pedagodzy specjalni nie doświadczają silnego wypalenia zawodowego oraz wykazują stosunkowo wysokie zaangażowanie osobiste. Przeprowadzone analizy wykazały także, że wiek pedagogów specjalnych różnicuje dwa komponenty wypalenia zawodowego: depersonalizację oraz osobiste zaangażowanie.
    Occupational burnout is a phenomenon manifested through depersonalisation, emotional exhaustion and reduced job satisfaction. This syndrome is primarily associated with helping professions, which include the work of a special educator. Experiencing symptoms of burnout by special educators may reduce not only their quality of life, but also the effectiveness of their interventions with clients. Starting from the presentation of Maslach’s concept of occupational burnout, an attempt was made to briefly characterise the specificity of the special educator’s work and to indicate potential sources of the burnout syndrome, moving on to the presentation of selected sociodemographic variables that may differentiate its level. The aim of the research was an attempt to determine the level of occupational burnout and to check whether selected demographic and social factors, such as age, type of institution and its location, differentiate the level of occupational burnout of special educators. The research used a diagnostic survey method with the use of a questionnaire technique. The results showed that special educators do not experience strong occupational burnout and demonstrate relatively high personal commitment. The analyses also showed that the age of special educators differentiates two components of professional burnout: depersonalisation and personal commitment.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 4; 115-134
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Nauczyciel wobec współczesnych zjawisk stresogennych w miejscu pracy – wielowymiarowość konsekwencji i przyczyn
    The Teacher and Contemporary Stressful Phenomena in the Workplace – the Multidimensionality of Consequences and Causes
    Autorzy:
    Malisz, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448923.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    stres zawodowy
    nauczyciel
    zjawiska stresogenne
    wypalenie zawodowe
    czynniki wspierające
    occupational stress
    teacher
    stressful phenomena
    burnout syndrome
    support fac-tors
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie charakterystyki zjawiska stresu zawodowego w zawodzie nauczyciela. Stres zawodowy jest zjawiskiem przybierającym na sile we współczesnym świecie wraz z dokonującymi się przemianami ekonomicznymi, demograficznymi czy też społecznymi. Zawód nauczyciela wpisuje się w pulę zawodów charakteryzujących się bardzo dużym ryzykiem występowania stresu w jego obrębie, z racji konieczności podejmowania w nim pracy z drugim człowiekiem. Wszystkie czynniki stresogenne, z którymi styka się nauczyciel w szkole, mają wpływ na jego funkcjonowanie, kondycję psychiczną i fizyczną, a w rezultacie rzutują na jakość współczesnego kształcenia. Dlatego w rozważaniach podjęto tematykę stresu zawodowego nauczycieli jako problemu aktualnego i przybierającego na sile, ze szczególnym uwzględnieniem zjawisk stresogennych, jakie występują w miejscu zatrudnienia głównego bohatera artykułu, i przyczyn ich występowania. Dokonany przegląd literatury naukowej oraz raportów z badań z tego obszaru pozwolił na pokazanie szeregu konsekwencji, jakie niesie za sobą obciążenie stresem w tej grupie zawodowej, nie tylko dla samej osoby nauczyciela, ale też jego rodziny, najbliższych, ucznia, z którym pracuje, jak i funkcjonowania placówki, w której jest zatrudniony.
    The aim of the article is to show the characteristics of the phenomenon of professional stress in the teaching profession. Professional stress is a phenomenon that is gaining momentum in the modern world, along with economic, demographic or social changes. The profession of a teacher is part of a pool of professions characterized by a very high risk of stress within it, due to the necessity of working with other people. All the stressful factors that a teacher encounters at school undoubtedly affect their functioning, mental and physical condition and, as a result, the quality of modern education. Therefore, in the considerations I will deal with the subject of teachers’ professional stress as a still-present and growing problem, with particular emphasis on the stressful phenomena that occur in the place of employment of the main character of the article and the reasons for their occurrence. The review of the scientific literature and research reports from this area aided the illustration of a number of consequences that the stress burden in this professional group entails, not only for the teachers themselves, but also their family, relatives, the students with whom they work, and the functioning of the institution in which they are employed.
    Źródło:
    Studia Paedagogica Ignatiana; 2019, 22, 1; 87-97
    2450-5358
    2450-5366
    Pojawia się w:
    Studia Paedagogica Ignatiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Occupational burnout syndrome in the context of organization management
    Autorzy:
    Będzik, Beata
    Gołąb, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313615.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    burnout syndrome
    psychosocial risks
    organizational management
    occupational health and safety
    zespół wypalenia zawodowego
    zagrożenia psychospołeczne
    zarządzanie organizacją
    bezpieczeństwo i higiena pracy
    Opis:
    Purpose: The aim of the paper is to present the burnout syndrome as one of the many threats and determinants of the organizational management policy. The study also assessed the occupational burnout syndrome in the context of maintaining occupational health and safety and the relationship between these categories, which is a feedback. Design/methodology/approach: This paper provides a theoretical analysis of the burnout syndrome in the context of organizational management. Burnout is analyzed through the prism of both its causes and the mechanism of its formation and the expected health, social and economic effects. The paper uses secondary data taken from public statistics, thematic reports and scientific research. To illustrate the phenomenon, the available domestic data was used, and for comparative purposes, foreign data were also referenced. Findings: Burnout syndrome, posing a great threat to the effectiveness and efficiency of undertaken actions, should be one of the main determinants of the policy of broadly understood management in organizations. Practical implications: Psychosocial risks and work-related stress are among the key challenges in terms of occupational health and safety. The conditions and the growing phenomenon of burnout imply the need to take into account remedial measures at the organizational management level. The factors determining the development of organizations and economies, ie innovation, competitiveness, etc., indicated so far in the literature on the subject, are based on the quality of human capital and lose their effectiveness in the face of occupational burnout. The COVID-19 pandemic has exacerbated this phenomenon by weakening ties, trust contributing to the progressive corrosion of social capital. And even the best management and business development strategy will not be effective based on burned-out employees. Social implications: It is to raise awareness of the growing threat of professional burnout phenomenon and to indicate the necessity of undertaking specific preventive tasks by the management. Originality/value: This paper evaluates the professional burnout syndrome in the context of maintaining occupational health and safety and the feedback relationship between these categories. The article is addressed to employees in order to raise awareness of the threat of professional burnout, but also to managers in order to improve the work environment to protect the organization from the effects, including the costs of burnout.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 156; 35--53
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Factors affecting occupational burnout among school nurses in Poland
    Czynniki wpływające na wypalenie zawodowe wśród pielęgniarek szkolnych w Polsce
    Autorzy:
    Zborowska, Agnieszka
    Manulik, Stanisław
    Rosińczuk, Joanna
    Uchmanowicz, Izabella
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2117039.pdf
    Data publikacji:
    2020-03-25
    Wydawca:
    Europejskie Centrum Kształcenia Podyplomowego
    Tematy:
    school nurses
    Polish nurses
    occupational burnout
    burnout syndrome
    Maslach Burnout Inventory
    evidence-based nursing practice
    pielęgniarki szkolne
    pielęgniarki polskie
    wypalenie zawodowe
    syndrom wypalenia
    kwestionariusz wypalenia zawodowego Maslacha
    praktyka pielęgniarska oparta na dowodach naukowych
    Opis:
    Background. Occupational burnout is a widespread phenomenon in nurses which manifests in emotional exhaustion, lack of motivation, and feelings of frustration. Objectives. This cross-sectional study aimed to assess factors affecting occupational burnout among 125 school nurses in Poland. Material and methods. Sociodemographic data were collected and the level of burnout was assessed with Maslach Burnout Inventory (MBI). Results. Nurses presented a low level of emotional exhaustion (2.5 pts) and depersonalization (1.5 pts) and a low level of personal achievements (3.8 points). Selected factors influencing the MBI domains were: need for systematic cooperation with a school pedagogue or psychologist (p = 0.001), perception of the nurse as an expert by the school community (p < 0.001), feeling of dissatisfaction with one’s work (p = 0.01), holding the title of a specialist (p = 0.016) and subjective assessment of one’s salary as “high” (p = 0.002). Conclusions. School nurses are at risk of occupational burnout syndrome due to their dissatisfaction with personal achievements at work.
    Wstęp. Wypalenie zawodowe jest powszechnym zjawiskiem wśród pielęgniarek, które objawia się wyczerpaniem emocjonalnym, brakiem motywacji i uczuciem frustracji. Cel pracy. Ocena czynników wpływających na wypalenie zawodowe wśród 125 pielęgniarek szkolnych w Polsce. Materiał i metody. Badanie składało się z oceny parametrów socjodemograficznych, a poziom wypalenia oceniono za pomocą Kwestionariusza Maslacha (MBI). Wyniki. Pielęgniarki szkolne wykazały niski poziom wyczerpania emocjonalnego (2,5 pkt.) i depersonalizacji (1,5 pkt.) oraz niski poziom zadowolenia z osiągnięć osobistych (3,8 pkt.). Wybrane czynniki wpływające na poziom wypalenia zawodowego według kwestionariusza MBI to: potrzeba systematycznej współpracy z pedagogiem szkolnym lub psychologiem (p = 0,001), postrzeganie pielęgniarki jako eksperta przez środowisko szkolne (p < 0,001), poczucie niezadowolenia z pracy (p = 0,01), posiadanie tytułu specjalisty (p = 0,016) oraz subiektywna ocena własnego wynagrodzenia jako „wysokie” (p = 0,002). Wnioski. Pielęgniarki szkolne są narażone na syndrom wypalenia zawodowego między innymi z powodu niezadowolenia z osobistych osiągnięć w pracy.
    Źródło:
    Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia; 2020, 9, 1-4; 26-30
    2084-4212
    Pojawia się w:
    Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona Zdrowia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zjawiska stresu i wypalenia zawodowego w opiece paliatywnej
    The phenomenon of job stress and burnout syndrome in palliative care
    Autorzy:
    Stelcer, Bogusław
    Bilski, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2085424.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-20
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    wypalenie zawodowe
    psychologia pracy
    personel medyczny
    opieka paliatywna
    cierpienie
    stres w pracy
    burnout syndrome
    occupational psychology
    medical staff
    palliative care
    suffering
    job stress
    Opis:
    W pracy przeanalizowano zjawisko wypalenia zawodowego, zwracając uwagę na perspektywy chorego, jego rodziny i pomagającego. Wskazano również praktyczne zasady efektywnej opieki nad umierającymi i ich rodzinami, prowadzonej tak, aby zespół terapeutyczny był wolny od zjawiska wypalenia zawodowego.
    This paper is focused on the analysis of the phenomenon of occupational burnout from the perspectives of the sick person, his/her family and the helper. Practical principles of effective care for dying people and their families were also indicated in order to make the therapeutic team free from the symptoms of occupational burnout.
    Źródło:
    Medycyna Pracy; 2020, 71, 1; 69-78
    0465-5893
    2353-1339
    Pojawia się w:
    Medycyna Pracy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies