- Tytuł:
-
Mobbing w szkole – przegląd dotychczasowych wyników badań i odniesienia do programów interwencyjnych
Mobbing at school: a review of the past research results and references to intervention programs - Autorzy:
- Madeja-Bień, Kamila
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2139306.pdf
- Data publikacji:
- 2019-12-31
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
mobbing
bullying
mobbing w szkole
przyczyny mobbingu
konsekwencje mobbingu
mobbing at school
causes of mobbing
consequences of mobbing - Opis:
-
Celem artykułu jest prezentacja dotychczas uzyskanych danych teoretycznych i empirycznych na temat zjawiska mobbingu, występującego w środowisku szkolnym. Na wstępie zaprezentowano najważniejsze konkluzje wynikające z trwających od ponad 30 lat rozważań na temat kryteriów definiujących zjawisko. Przytoczono dane ilustrujące skalę problemu i scharakteryzowano jego źródła oraz konsekwencje. Opisano dotychczas stosowane metody badawcze, a także role osób zaangażowanych w mobbing i ich podmiotowe uwarunkowania. Szczególną uwagę poświęcono także charakterystyce złożonych interwencji psychologicznych będących próbą radzenia sobie ze zjawiskiem.
This paper presents theoretical and empirical data on the phenomenon of mobbing in the school environment. At the outset, the most important conclusions are drawn from more than 30 years of discussions on the criteria defining the phenomenon. Analyzed data show the scale of the problem, and its sources and consequences have been characterized as well. Previous research methods are described, as well as the role of people involved in mobbing and their subjective conditioning. Special attention has also been paid to the characteristics of complex psychological interventions that attempt to deal with the phenomenon of mobbing at school. - Źródło:
-
Forum Oświatowe; 2019, 31, 1(61); 93-109
0867-0323
2450-3452 - Pojawia się w:
- Forum Oświatowe
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł