- Tytuł:
-
Kryteria oceny jakości kursów e-learningowych w szkolnictwie wyższym
Criteria for Evaluating the Quality of e-Learning Courses in Higher Education - Autorzy:
- TUCZYŃSKI, KRYSTIAN
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/455906.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
nauczanie na odległość
e-learning
kurs e-learningowy
mieszana metoda nauczania
ocena merytoryczna
ocena metodyczna
distance learning
e-learning course
blended learning
content assessment
methodological assessment - Opis:
-
W artykule przedstawiono potrzebę włączania e-learningu do tradycyjnych zajęć dydaktycz-nych realizowanych na uczelniach wyższych. Przedstawiono ponadto kryteria, jakim muszą spro-stać kursy e-learningowe tworzone przez kadrę akademicką Uniwersytetu Rzeszowskiego. Każdy z tworzonych kursów poddany zostaje wielowymiarowej ocenie z zakresu kryteriów merytorycz-nych oraz metodycznych, których spełnienie umożliwia ich wdrożenie do procesu kształcenia akademickiego.
The article presents the need to use eLearning in didactic classes conducted at universities. The article also outlines the criteria that must be met by e-learning courses created by academic staff of the University of Rzeszow. Each of the courses being created is subjected to a multidimensional assessment of the substantive and methodological criteria, the fulfillment of which enables them to be implemented in the process of academic education. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 4; 341-346
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł