- Tytuł:
-
Bezmiar miar i praktyki niewymierności. Kilka refleksji na marginesie badań bezsensu w szkole
Endless testing and non-measurement practices. A few reflections evoked by research on senselessness at school - Autorzy:
- Kalinowska, Katarzyna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/15015431.pdf
- Data publikacji:
- 2022-06-15
- Wydawca:
- Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
- Tematy:
-
school
education
youngsters
educational practices
senselessness
the sociology of quantification
szkoła
edukacja
młodzież
praktyki edukacyjne
bezsens
socjologia kwantyfikacji - Opis:
-
Artykuł dotyczy nadmiaru procedur mierzenia w polskiej szkole i sprzeciwiających się im praktyk niewymierności podejmowanych przez młodych ludzi. Nadmiar pomiarów w szkole omówiony został w kontekście trzech aspektów procesu edukacyjnego: (1) ilości aktywności i treści programowych, (2) oceniania szkolnego oraz (3) kryteriów i reguł unifikujących indywidualność uczniów. Uczniowskie strategie radzenia sobie z bezmiarem miar w szkole opierają się na relatywizacji, dekoncentracji i rezygnacji z działań. Empiryczną podstawą tekstu są wyniki jakościowych badań doświadczania bezsensu w szkole przez uczniów i uczennice.
The article concerns the excess of measurement procedures at Polish school and the opposing practices of unmeasurability undertaken by young people. Measurement excess at school is discussed in the context of three aspects of the educational process: (1) the amount of activity and curricular content, (2) school assessment, and (3) criteria and rules that unify students' individuality. Students' strategies for dealing with the measurelessness at school are based on relativization, distraction, and resignation from activities. The empirical basis of the text is the results of a qualitative study of male and female pupils' experience of nonsense at school. - Źródło:
-
Kultura i Społeczeństwo; 2022, 66, 1; 149-170
2300-195X - Pojawia się w:
- Kultura i Społeczeństwo
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł