Autor: Pisula, Ewa - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Narzędzia przesiewowe pomocne w rozpoznawaniu ryzyka autyzmu u dzieci w wieku do trzech lat
Autorzy:: Pisula, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/943354.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Libron
Tematy:: autism
diagnosis
screening tools
autyzm
diagnoza
narzędzia przesiewowe
Opis:: Diagnosis of autism spectrum disorders (ASDs) still remains a chal-lenge. Despite the presence of early symptoms in the youngest children (even in infants), ASDs are identified much later. One of the important reasons for that is the lack of objective biological indicators allowing accurate early diagnosis. This paper aims at the presentation of the behavioral warning signals which may indicate risk of autism even in children aged under one year. Useful screening tools for autism in children under three years of age are also discussed.
Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu wciąż pozostaje wyzwa-niem. Mimo obecności ich wczesnych symptomów już u najmłodszych dzieci (nawet niemowląt), są one rozpoznawane znacznie później. Jednym z istotnych powodów jest brak obiektywnych wskaźników, które pozwalałyby na trafną, wczesną diagnozę. Artykuł poświęcono przedstawieniu sygnałów ostrzegaw-czych, które już w pierwszym roku życia mogą wskazywać na ryzyko autyzmu. Omówiono także narzędzia przydatne w badaniach przesiewowych pod kątem autyzmu u dzieci w wieku poniżej trzech lat.
Źródło:: Konteksty Pedagogiczne; 2013, 1, 1
2300-6471
Pojawia się w:: Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Exploratory behaviour and adaptation to novelty in preschool children with autism – a preliminary report
Autorzy:: Kawa, Rafał
Pisula, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430461.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: autism
preschool children
exploratory behaviour
novelty
adaptation
habituation
Opis:: The purpose of this study was to compare exploratory behaviours in children with autism and typically developing preschool children and the course of their adaptation to novelty. A series of fi ve repeated trials was conducted, during which children were allowed to freely explore the experimental room. The results revealed differences between study groups in the overall rate of exploratory activity, which was lower in children with autism. Patterns of time characteristics of exploratory activity showed both similarities and differences between the groups. In both groups, the rate of simple exploratory behaviours (i.e. looking at an object, touching the object, manipulating one object) decreased with time, while the levels of diversive exploration (i.e. touching the wall or fl oor) increased. Children with autism engaged in less complex object manipulation than their peers. Similarly, their adaptation and habituation to a novel environment proceeded in a different way in the low stimulation zone than in the high stimulation zone. In the low and medium stimulation zones, the rate of exploration decreased with time, while in the high stimulation zone it remained relatively constant. In typically developing children, habituation occurred in all stimulation zones. These results suggest the presence of some differences between the patterns of adaptation to novelty in the two groups, which emerge in a stimulation-rich environment. Due to the limitations of the study, in particular the small number of subjects, the present paper should be treated as a preliminary report.
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 1; 21-30
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Pisula, Ewa" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język