- Tytuł:
-
Terapia ręki jako holistyczna forma wsparcia ucznia z obniżoną sprawnością motoryki małej
Hand therapy as a holistic form of support for students with fine motor challenges - Autorzy:
- Zielińska, Maja
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1932629.pdf
- Data publikacji:
- 2020-10-26
- Wydawca:
- Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
- Tematy:
-
dziecko
terapia ręki
diagnoza
rozwój motoryczny
sprawność manualna
child
hand therapy
assessment
motor development
manual dexterity - Opis:
-
Współczesny uczeń coraz częściej przejawia dysfunkcje w obrębie motoryki małej. Implikuje to wiele trudności w codziennym funkcjonowaniu. Oprócz problemów związanych z wykonywaniem czynności samoobsługowych, przyczynia się również do obniżonej sprawności grafomotorycznej, a tym samym poważnych problemów w nauce pisania. W artykule zaprezentowano model terapii ręki jako holistyczną formę wsparcia ucznia przejawiającego dysfunkcje w obrębie motoryki małej. Omówiono schemat zajęć oraz postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne. Na koniec przedstawiono przykładowy plan pracy z uczniem oparty na specyfice zajęć terapii ręki.
Today’s students are increasingly manifesting dysfunctions in the area of fine motor skills. This entails many difficulties in daily life. Apart from problems relating to self-care activities, it also contributes to graphomotor challenges, including serious problems in learning to write. The article presents a model of hand therapy as a holistic form of support for students manifesting dysfunctions in the area of fine motor skills. It discusses an outline of hand therapy classes along with assessment and treatment measures. Finally, it presents a sample plan for working with students based on the specific nature of hand therapy classes. - Źródło:
-
Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(4); 293-297
0137-818X - Pojawia się w:
- Szkoła Specjalna
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł