Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "aplikacje cyfrowe" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Wizualizacja informacji w bibliotece – od infografiki do reportażu multimedialnego
Visualization of information in the library from infographics to multimedia reportage
Autorzy:
Rudnicka, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/541522.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach
Tematy:
informacja
edukacja
media
aplikacje cyfrowe
umiejętności
przekaz
information
education
digital applications
skills
message
Opis:
The inclusion of visualization into the didactic process, by providing information and knowledge encoded in infographics, is an inspiration for a change in the way of learning and memorizing. A new look at the message is, among others, a re-evaluation of its definition, a re-reading of well-known forms of media messages, the innovations in the ways of creating and reading the message, also in interaction with the user. Working in an educational project using the latest forms of multimedia reportage allows to explore different forms of communication, from the combination of text and image, depending on the shape of the story chosen by author, interactive maps supplementing the facts with graphic, to films or graphic artifacts. In order to enable the teacher to create projects with such an unusual form of publication, their work will be a combination of several areas of knowledge and skills, starting with the students› ability and the pursued goal, to stimulating various creator’s and receptor’s activities using elements of transmedia formula. Shaping new audiences and creators cooperating in originating a model of new media messages based on different perspectives of the subject and a multi-threaded view will be an important task for media education in the coming years.
Włączenie wizualizacji do procesu dydaktycznego – przez przekazanie w infografice zakodowanej informacji i wiedzy, to inspiracja do zmiany w sposobie uczenia się i zapamiętywania. Nowe spojrzenie na przekaz informacji to m.in. przewartościowanie definicji, odczytywanie na nowo znanych form komunikatów medialnych, innowacji w sposobach tworzenia i odczytywania przekazu, także w interakcji z użytkownikiem. Praca w projekcie edukacyjnym z wykorzystaniem najnowszych form reportażu multimedialnego, pozwala na poznawanie różnych form przekazu – od połączenia tekstu i obrazu, zależnie od wybranego prze twórcę kształtu opowieści, po interaktywne mapy uzupełniające fakty o artefakty graficzne, filmowe czy źródłowe. Aby nauczyciel mógł tworzyć projekty z tak niezwykłym kształtem publikacji, jego praca będzie stanowić łączenie kilku obszarów wiedzy i umiejętności. Poczynając od możliwości uczniów, realizowanego celu, do stymulowania różnych aktywności twórcy i odbiorcy z wykorzystaniem elementów formuły transmediów. Kształtowanie nowych odbiorców i twórców współpracujących przy kreowaniu modelu nowych przekazów medialnych, opartych na różnych ujęciach tematu i wielowątkowego spojrzenia, będzie istotnym zadaniem dla edukacji medialnej w najbliższych latach.
Źródło:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy; 2018, 2(52); 189-205
2084-5464
Pojawia się w:
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Digital mapping as a tool for environmental and social corporate accountability in the extractive sector in Kwale County, Kenya
Autorzy:
Mwakumanya, M. A.
Mwachupa, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/92144.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Główny Instytut Górnictwa
Tematy:
digital mapping
extractive sector
citizen participation
corporate accountability
digital applications
mapowanie cyfrowe
sektor wydobywczy
udział obywateli
odpowiedzialność korporacyjna
aplikacje cyfrowe
Opis:
Environmental and social injustices in the extractive sector in Kwale County are rampant and there are limited citizen participatory mechanisms to address the injustices to enhance dialogue among stakeholders. Community exclusion from corporate governance has perpetuated environmental and social injustice causing mistrust and conflicts between communities and investors in mining areas. This study aimed to evaluate a digital mapping platform as a tool for community engagement. A participatory study approach was used where selected stakeholders were trained to use the digital mapping platform and then participated in the study. Mobile phone digital applications and Poi mapper data collection and management applications were used to generate and quantitatively analyse stakeholder responses which were instantly transmitted to a computer server. Digital mapping is interactive, elicited effective interactions among stakeholders and supported citizen participation to enforce corporate accountability.
Źródło:
Journal of Sustainable Mining; 2018, 17, 3; 97-104
2300-1364
2300-3960
Pojawia się w:
Journal of Sustainable Mining
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies