- Tytuł:
-
Fulfilling a parental role as a learning space for adults
Pełnienie roli rodzica jako przestrzeń uczenia się dorosłych - Autorzy:
- Kozubska, Alicja
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/418099.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
- Tematy:
-
parents
developmental change
parenthood as a chance
agreement
acceptance
family bonds
rodzice
zmiany rozwojowe
kompetencje rodzicielskie
wychowanie - Opis:
-
Being a parent is a duty, a challenge, but also a chance for developmental changes. The role can be treated as an inspiration and opportunity for oneself to build one’s own
resources enriching a parent as an adult. The article attempts to isolate the factors which are the most significant for the development of adult family members. According to the author
they are: good relations between child’s parents, loving and accepting the child for who it is, giving the child space for development, emotional tie between family members, agreement and time that family members dedicate to each other in such a way that it is not a loss but a value for them.
W treści artykułu rodzinę potraktowałam jako przestrzeń uczenia się dorosłych, a pełnienie roli rodzica jako szansę na ich rozwój. Przyjmując to założenie, wyodrębniłam najistotniejsze, moim zdaniem, płaszczyzny warunkujące zmiany o charakterze rozwojowym zachodzące dzięki pełnieniu roli rodzica. Należą do nich: – dobre relacje między małżonkami/partnerami/rodzicami dziecka; – miłość i akceptacja dziecka takim jakie ono jest; – dawanie dziecku przestrzeni do rozwoju; – więź emocjonalna między członkami rodziny; – porozumienie i czas, który członkowie rodziny poświęcają sobie w taki sposób, aby poświęcenie nie było utratą, lecz zasobem. Tłem, podstawą i spoiwem owych płaszczyzn są wartości, które przenikają wszystkie działania rodzicielskie, wyznaczają cele, chronią przed zagrożeniami płynącymi ze świata zewnętrznego i w sytuacjach kryzysów wewnątrzrodzinnych. Wychowywanie dziecka to wypełnianie powyższych płaszczyzn, dzięki któremu rodzice zyskują możliwość nabycia m.in. następujących kompetencji: – rodzice zwiększają swoją uważność na drugiego człowieka, na respektowanie jego potrzeb, co sprzyja rozwojowi ich altruizmu i dojrzałości, umożliwia bardziej wartościowe funkcjonowanie w świecie zewnętrznym; – rodzice w procesie akceptowania dziecka takim jakim ono jest napotykają na różne bariery, często tkwiące w nich samych lub w doświadczeniach wyniesionych z rodzin generacyjnych. Podjęcie trudu pokonywania tych barier jest dla nich zadaniem rozwojowym, wpływającym również korzystnie na relacje z ich rodzicami. Dostrzeganie i akceptowanie ograniczeń dziecka otwiera możliwość zaakceptowania również własnych ograniczeń oraz dania sobie prawa do nich; – rodzice uczą się lub doskonalą swoją umiejętność szanowania cudzej autonomii i respektowania granic, jakie wyznacza drugi człowiek. Kochając poszukują porozumienia, które wymaga empatii i umiejętności składających się na inteligencję emocjonalną. Chociaż dorosły człowiek funkcjonuje w wielu rolach, a każda czegoś go uczy, to uważam, że niektóre ze wskazanych przeze mnie zmian najszybciej, najskuteczniej wywołuje pełnienie roli rodzica. - Źródło:
-
Rocznik Andragogiczny; 2015, 22; 149-162
1429-186X
2391-7571 - Pojawia się w:
- Rocznik Andragogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł