- Tytuł:
-
Kształcenie zawodowe młodzieży niepełnosprawnej. Propozycje modernizacji organizacyjnej i programowej
Vocational training young people with disabilities. Proposals to modernize the organizational and programmatic - Autorzy:
- Czerniecki, Bronisław
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/451779.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
- Tematy:
-
vocational education
special education
a disabled person
a person with
an intellectual disability
vocational training
vocational wide profile
rehabilitation
szkolnictwo zawodowe
szkolnictwo specjalne
osoba niepełnosprawna
osoba niepełnosprawna intelektualnie
kształcenie zawodowe
kształcenie
zawodowe szerokoprofilowe
rehabilitacja
rewalidacja - Opis:
-
Polish vocational education to special assigns a very important role in
the education and upbringing of young people with disabilities. Vocational
training is an integral part of the national education system, thereby
implementing educational objectives adopted for this system. Th e purpose
of training and education in schools for young people with disabilities
is to strive to achieve the best results revalidation / rehabilitation of
youths. It constitutes for most of them the fi nal step in the rehabilitation
process of the school / revalidation. By training young people are not fully
operational physically or intellectually prepared to act independently in
social and professional life. Vocational schools by the multifaceted interaction
enhances and corrects their pupils. In principle, the eff ects of rehabilitation
will be the fuller the more the process of education and training
in vocational schools will run in conjunction with all aspects of the life
of society as a whole and the local community as a direct living environment.
Functioning of social and professional, and a variety of diff erent social
roles associated with the daily operation requires adequate education
of young people with disabilities supported by customized content, forms
and methods of work.
Polskiemu szkolnictwu zawodowemu specjalnemu przypisuje się bardzo ważną rolę w procesie kształcenia i wychowania młodzieży niepełnosprawnej. Kształcenie zawodowe stanowi integralną część systemu edukacji narodowej, tym samym realizuje cele wychowawcze przyjęte dla tego systemu. Celem kształcenia i wychowania w szkołach dla młodzieży niepełnosprawnej jest dążenie do osiągnięcia jak najlepszych efektów rewalidacji/ rehabilitacji tej młodzieży. Stanowi ono dla większości z nich końcowy etap szkolnego procesu rehabilitacji/rewalidacji. Poprzez kształcenie zawodowe młodzież nie w pełni sprawna fi zycznie lub intelektualnie przygotowywana jest do samodzielnego funkcjonowania w życiu społecznym i zawodowym. Szkoły zawodowe przez wielopłaszczyznowe oddziaływanie usprawniają i korygują swoich wychowanków. W założeniu efekty rehabilitacji będą tym pełniejsze, im bardziej proces wychowania i kształcenia w szkołach zawodowych będzie przebiegał w powiązaniu z wszelkimi przejawami życia społeczeństwa jako całości i lokalnych społeczności jako bezpośredniego środowiska życia. Funkcjonowanie społeczne i zawodowe, przyjmowanie różnych i różnorodnych ról społecznych związanych z codziennym funkcjonowaniem wymaga odpowiedniej organizacji kształcenia młodzieży niepełnosprawnej wspartej przez dostosowane treści, formy i metody pracy. - Źródło:
-
Journal of Modern Science; 2015, 24, 1; 63-84
1734-2031 - Pojawia się w:
- Journal of Modern Science
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł