Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Lisowska, Kinga" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Planowanie zajęć dydaktycznych na studiach wyższych w okresie pandemii
University education didactic studies planning during the pandemic period
Autorzy:
Lisowska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2194688.pdf
Data publikacji:
2022-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
pandemic
planning
SARS-CoV-2
higher education
University of Warmia and Mazury in Olsztyn
Opis:
The article focuses on the issue of preparing the schedule of didactic classes in the conditions of social isolation and sanitary regime during the COVID-19 pandemic at universities in Poland. The research was conducted at the Faculty of Social Sciences, University of Warmia and Mazury in Olsztyn, based on individual interviews, partially directed, with employees responsible for planning in 2017 2021, analysis of existing databases, i.e. state-wide regulations and intra-university regulations. To elaborate on the subject, an outline of the pre-pandemic timetable preparation process was outlined and compared with planning in times of complete isolation and recovery to relative normality in a sanitary regime. The preparation of a relevant timetable of didactic classes, taking into account study plans for individual fields of study for the entire education cycle, is a time-consuming and responsible work, in which the margin of error should be minimized in: overlapping the implementation of didactic units and hourly miscalculation of individual subjects. This task in the period of isolation and relative stabilization in the sanitary regime was a huge challenge for planners, who often had to react to a dynamically changing pandemic situation. Inefficient preparation of timetables can significantly disrupt the organization of the didactic process in higher education.  
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2022, 22, 2; 191-212
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uniwersytet międzypokoleniowy przy Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie jako przykład integracji międzypokoleniowej
Intergenerational University at the Faculty of Social Sciences of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn as an example of intergenerational integration
Autorzy:
Leszczyńska-Rejchert, Anna
Lisowska, Kinga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28411223.pdf
Data publikacji:
2023-07-21
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
integracja międzypokoleniowa
solidarność międzypokoleniowa
Uniwersytet Międzypokoleniowy
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
intergenerational integration
intergenerational solidarity
Intergenerational University
University of Warmia and Mazury in Olsztyn
Opis:
Dynamika współczesnej rzeczywistości wyraża się w szybkich i radykalnych zmianach demograficzno-społecznych. Zmiany te wymuszają konieczność dostosowania istniejących instytucji do potrzeb wszystkich grup wiekowych. Niezwykle interesującą instytucją wychodząca naprzeciw potrzeb osób w każdym wieku są uniwersytety międzypokoleniowe. W artykule podjęto się ukazania specyfiki funkcjonowania w zakresie integracji międzypokoleniowej stowarzyszenia o nazwie Uniwersytet Międzypokoleniowy przy Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie (UM WNS). Wymieniona organizacja jest przykładem dobrej praktyki w zakresie działań sprzyjających solidarności międzygeneracyjnej i więzi oraz relacji międzypokoleniowych. Do badań wykorzystano metodę przeszukiwania i analizy źródeł wtórnych, znajdujących się w bieżącym archiwum podręcznym stowarzyszenia oraz archiwum cyfrowym zgromadzonym przez UM WNS. W artykule przedstawiono zarówno zarys działalności UM WNS w perspektywie współpracy organizacji z instytucjami środowiska lokalnego (zwłaszcza środowisk seniorskich), jak i charakterystykę pracy w obszarze międzypokoleniowym: realizacji warsztatów, wykładów, seminariów i konferencji.
The dynamics of contemporary reality are expressed in rapid and radical demographic and social changes. These changes necessitate the need to adapt existing institutions to the needs of all age groups. An extremely interesting institution meeting the needs of people of all ages are intergenerational universities. The article undertakes to show the specificity of functioning in the field of intergenerational integration of an association called the Intergenerational University at the Faculty of Social Sciences of the University of Warmia and Mazury in Olsztyn (UM WNS). This organisation is an example of good practice in activities conducive to intergenerational solidarity and intergenerational ties and relationships. The research used the method of searching and analysing secondary sources, located in the current reference archive of the association and the digital archive collected by the UM WNS. The article presents both the outline of the activities of the UM WNS in the perspective of the organization's cooperation with institutions of the local environment (especially seniors) and the characteristics of work in the intergenerational area: the implementation of workshops, lectures, seminars and conferences.
Źródło:
Praca Socjalna; 2023, 38(2); 43-56
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies