Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Ukrainian Students" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Diversity of nutrition among male and female Ukrainian students
    Autorzy:
    Bergier, Józef
    Bergier, Barbara
    Tsos, Anatolii
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1055227.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Ukraine
    female students
    male students
    nutrition
    Opis:
    Adequate nutrition is one of the most important factors of a good state of health. The objective of the study was recognition of the mode of nutrition and behaviours related with concern about silhouette among students from the Ukraine. Materials and Method. The study was conducted in 2013 among 2,125 students, including 1,291 females and 834 males, from 12 study specialties at the National University in Lutsk. The method of a diagnostic survey was applied with the use of a questionnaire. The study showed significant differences in the regularity of consumption of meals to the benefit of males. Females, in their behaviours, more frequently avoided eating, felt fear of gaining weight, and lost control over eating. With respect to behaviours related with concern about silhouette, females significantly more often applied exercises in order to reduce body weight, while males in order to gain body weight. A positive behaviour in both sexes was a trace application of drugs and other pharmacological means to improve own silhouette.
    Źródło:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine; 2016, 16, 4; 23-31
    2300-9705
    2353-2807
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Sport Sciences and Medicine
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Opinie studentów ukraińskich na temat ich integracji akademickiej
    Ukrainian students’ opinions about their academic integration
    Autorzy:
    Bierówka, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/528253.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    academic integration
    integration models
    stereotype
    dialogue
    Ukraine
    Opis:
    This paper is a presentation of the results of a questionnaire whose main aim was to get acquainted with the opinions of Ukrainians studying at Andrzej Frycz Modrzewski Cracow University about their academic integration at the above mentioned university. In theoretical terms the article presented the defi nition of integration, its various kinds, dimensions and factors. The study in question was conducted by means of an interview where the questions involved the following things: Are the respondents happy about studying in Poland? What difficulties do they encounter? What reactions do they get to their ethnic dissimilarity? How do they perceive Poles? What differences do they see between Poles and Ukrainians? It appeared that the respondents realized different models of integration, however the proposition being the result of the study is to create a lot of space for dialogue and integration for both Polish and Ukrainian students.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2016, 1; 199-213
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Does the “Generation of Freedom” Really Exist? Evidence from Qualitative Research among Polish and Ukrainian Students
    Autorzy:
    Marzęcki, Radosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28411075.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
    Tematy:
    generation
    generational identity
    youth
    Polska
    Ukraine
    Opis:
    Thirty years after the onset of democratisation in Central and Eastern Europe, the first generations of post-communist societies have been raised, educated and become professionally active. Objectively, they are a specific group of people whose primary and secondary socialisation occurred during a period that differed profoundly from that of their parents and older acquaintances. The article presents the results of a qualitative study conducted among Polish and Ukrainian students to diagnose their subjective generational self-identifications. The aim of the study was to determine whether and how young people in both countries perceive themselves and their social environment, and whether they identify themselves in terms of a unique generation.
    Źródło:
    Historia i Polityka; 2022, 42 (49); 25-42
    1899-5160
    2391-7652
    Pojawia się w:
    Historia i Polityka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Profile of computer use by Polish and Ukrainian students from the perspective of transactional analysis - research study
    Autorzy:
    Zbigniew, Łęski,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890339.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Computer use
    students
    Polska
    Ukraine
    transactional analysis
    ego states
    drivers
    Opis:
    The article presents research which compares computer use by students from Poland and Ukraine in the scope of such activities as entertainment, work/study, practical activities, hobbies and communication. The research was carried out using the diagnostic survey method, with the help of the questionnaire technique, in a group of 286 people in total (166 from Poland and 120 from Ukraine). Since the research tool contained questions related to the concept of transactional analysis, it allowed for analysing the profile of ego states examined at the level of functional analysis and drivers. Due to this, it was possible to indicate not only differences in the manner of using new technologies, but also to determine their sources. The use of transactional analysis in research related to human functioning in the world of new media is the original initiative of the author of this article.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(2); 11-21
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ukrainian students enrolled in music education studies in Poland – education, attitudes, professional expectations, and their relations to their environment – research report
    Autorzy:
    Chaciński, Jarosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/566592.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-10
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    double diploma
    art music
    Ukraine
    student mobility
    cultural canon
    Opis:
    The significant growth in the number of Ukrainian s tudents at Polish institutions of higher education has significantly changed the face of academic education in this country. The existing model of higher education mostly based , especially in smaller centres, on studies of a single nation has been evolving over a t least several years in the direction of a bi- or multicultural model. Ukrainians currently constitute the largest group of minority students in Polish institutions of higher education , which affects social attitudes perceptible in the academic environment, arouses interest in th e Other or evokes negative cultural ste- reotypes and prejudice. In the context of these cha nges, key questions arise about the mo- bility of Ukrainian students to Poland, which can b e addressed in the following research questions: What are the motives of Ukrainian studen ts coming to Poland? Will Ukrainian graduates remain in Poland and be assimilated, or w ill the higher professional qualifica- tions earned help many Ukrainians with Polish degre es to build a new social, economic and cultural order? What is the structure of education for a Ukrainian student – one based on the domi- nance of one cultural canon or one that shows cultu ral diversity? Included these visible changes at Polish universiti es were also programmes in “Art Ed- ucation in the Musical Arts”, including those condu cted in the Institute of Music at the Pomeranian Academy in Słupsk. Since 2014, this inst itution and institute have offered “semester exchange” and “double degree” programmes for students from Ukrainian insti- tutions, and many Ukrainians have chosen Słupsk as the place for the full programme of their music and pedagogical studies. The theoretical section of the article is divided i nto three parts: 1. Academic mobility - in which select literature o n the situation of students pursuing their education abroad is discussed. At the foregro und of these discussions are the problems of students’ adaptation to a new, cultural ly foreign environment. Also con- sidered are the perceived difficulties in studying in the chosen field, as well as the question of the declared strength of the desire of Ukrainian students to emigrate to a new country, understood in the perspective of their car eer development in the profession. 2. Students from Ukraine pursuing studies in music and pedagogy form a certain image of their future professional employment, namely as a music teacher at school. There- fore, the focus of this article is the analysis of different models of this profession and their integration with the interests and musical ac tivities they engage in. Jarosław Chaci ń ski 256 3. Another area of the literature analysis, underta ken in order to learn about the changes in the consciousness of Ukrainian students, is the subject of shaping their individual cultural image, based on the dominance of their nat ive cultural canon, which then un- dergoes an inevitable process of acculturation. In this aspect, it is important to esti- mate how much they have learned and their ability t o recognize another cultural tra- dition, as well as to acquire the competence to dea l with the history of Polish culture and its most outstanding works in the musical, visu al, architectural and literary arts. The research variables identified in the theoretica l part of the article were then the main inspiration for the survey research, included in th e second part of the article, in which Ukrainian students, answering the questions in the survey, declared their attitudes toward selected phenomena in which they participate, made a self-assessment of their assimilation of the Polish cultural canon in the context of the previous canon of their native Ukrainian culture, declared their professional preferences, o riented towards performing the future work of a music teacher according to a defined model.
    Źródło:
    Ars inter Culturas; 2019, 8; 233-256
    2083-1226
    Pojawia się w:
    Ars inter Culturas
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Physical Activity of Ukrainian and Polish Medical Students in the Beginning of the War in Ukraine
    Aktywność fizyczna ukraińskich i polskich studentów medycyny na początku wojny w Ukrainie
    Autorzy:
    Adamczak, Bartosz Bogusz
    Kuźnik, Zofia
    Makles, Szymon
    Kosendiak, Aureliusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/25763130.pdf
    Data publikacji:
    2023-12-19
    Wydawca:
    Akademia Bialska im. Jana Pawła II
    Tematy:
    armed conflicts
    Ukraine
    physical activity
    Polska
    students
    konflikty zbrojne
    Ukraina
    aktywność fizyczna
    Polska
    studenci
    Opis:
    Background. The war in Ukraine has had profound implications for public health and mental well-being. Physical activity (PA) has been recognized for its beneficial impact on mental health, yet the effects of war on exercise behavior remain poorly understood. This study aimed to investigate variables related to PA in Ukrainian medical students compared to their Polish counterparts in the beginning of the war in Ukraine. Material and methods. The study involved 225 participants from medical universities in Wroclaw, Poland (n=120), as well as Lviv (n=49) and Ivano-Frankivsk (n=56), Ukraine. Data collection took place between May and July 2022. PA levels were assessed using the International PA Questionnaire, measured in Metabolic Equivalent of Task minutes per week (MET-min/wk). Additionally, a custom questionnaire was utilized to evaluate PA barriers, motives, and preferred forms of activity. Results. Ukrainian students demonstrated significantly higher overall PA compared to Polish students (Total MET: Lviv 3759.0 MET-min/wk and Ivano-Frankivsk 4452.0 MET-min/wk vs. Wroclaw 2841.8 MET-min/wk, p<0.001). Walking and cycling emerged as the most prevalent forms of PA. The primary barrier to PA in Poland was a lack of time, while lack of motivation was more prominently displayed in Ukraine. Notably, an increase in self-esteem appeared to be a more prevalent motive in Ukraine (p<0.0001). Conclusions. Further investigation is warranted to understand the underlying reasons for the observed differences. It is crucial to ascertain whether increased PA in Ukraine is a coping mechanism for stress or attributed to other factors. Additionally, longitudinal studies are needed to identify emerging trends and changes in the population’s response over time.
    Wprowadzenie. Wojna w Ukrainie ma znamienny wpływ na zdrowie publiczne i samopoczucie psychiczne. Pozytywny wpływ aktywności fizycznej (AF) na zdrowie psychicznie jest powszechnie znany, jednak skutki wojny wpływające na zachowania związane z ćwiczeniami fizycznymi są wciąż słabo zrozumiane. Celem badań było ustalenie zmiennych związanych z AF wśród ukraińskich studentów medycyny w porównaniu z polskimi studentami na początku wojny w Ukrainie. Materiał i metody. Badania obejmowały 225 uczestników z uniwersytetów medycznych: we Wrocławiu w Polsce, (n=120) oraz we Lwowie (n=49) i Iwano-Frankiwsku (n=56) w Ukrainie. Dane zebrane zostały między majem a lipcem 2022 roku. Poziomy AF zostały ocenione za pomocą Międzynarodowego Kwestionariusza AF oraz podane w ekwiwalencie metabolicznym w minutach na tydzień (MET-min/tydz.). Dodatkowo wykorzystano własny kwestionariusz do oceny barier, motywów i preferowanych form AF. Wyniki. Ukraińscy studenci wykazali wyższy ogólny poziom AF w porównaniu do polskich rówieśników (Total MET: Lwów 3759.0 MET-min/tydz. i Iwano-Frankiwsk 4452.0 MET-min/tydz. vs. Wrocław 2841.8 MET-min/tydz., p<0.0001). Chodzenie i jazda na rowerze były najczęściej wymienianymi formami AF. Główną barierą uprawiania AF w Polsce był brak czasu, podczas gdy w Ukrainie większą rolę odgrywał brak motywacji. Warto zauważyć, że wzrost samooceny jako motyw uczestnictwa w AF był istotnie częściej podawany w Ukrainie (p<0.0001). Wnioski. Dalsze badania są uzasadnione, w celu zrozumienia przyczyny obserwowanych różnic. Istotne jest ustalenie, czy zwiększona aktywność fizyczna w Ukrainie jest mechanizmem radzenia sobie ze stresem czy związana z innymi czynnikami. Dodatkowo, niezbędne są badania długofalowe, celem zidentyfikowania ewoluujących trendów i zmian reakcji populacji w czasie.
    Źródło:
    Health Problems of Civilization; 2023, 17, 4; 388-398
    2353-6942
    2354-0265
    Pojawia się w:
    Health Problems of Civilization
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    OPINIONS ON THE EVENTS IN EASTERN UKRAINE IN 2014 AS AN INDICATOR OF THE GENERALISED SOCIO-POLITICAL BELIEFS, POLISH-UKRAINIAN COMPARISONS
    OPINIE NA TEMAT WYDARZEŃ W UKRAINIE WSCHODNIEJ W 2014 R. JAKO WSKAŹNIK UOGÓLNIONYCH PRZEKONAŃ SPOŁECZNO-POLITYCZNYCH. PORÓWNANIA POLSKO-UKRAIŃSKIE
    Autorzy:
    Zielińska, Maria
    Sokuryanska, Ludmyla
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423971.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    youth
    students
    public awareness
    worldview
    social attitudes
    Polska
    Ukraine
    armed conflict
    current events
    młodzież
    studenci
    świadomość społeczna
    światopogląd
    postawy społeczne
    Polska
    Ukraina
    konflikt zbrojny
    wydarzenia bieżące
    Opis:
    The primary purpose of the article is a representation of the differences in the opinions of the Polish and Ukrainian students on the events occurring in eastern Ukraine since April 2014. Sociological survey, which is part of the project entitled “Academic Youth in Poland and Ukraine in the times of distrust and threats to civilization. International comparative studies” became the basis for the verification of the hypothesis of the relationship between opinions on the current political events and generalized socio-political attitudes. The project has been implemented within the framework of international cooperation between the University of Zielona Gora and the V.N. Karazin National University in Kharkiv. The initial assumption has been made that different opinions of the students are a consequence of historical circumstances, family narratives, prejudices, stereotypes, and their existing beliefs. Opinions on the current events were considered in this article as indicators of generalized political attitudes of an individual. The theoretical framework to build the conceptualization of research has been provided by concepts of cultural change of values by R. Inglehart and generational concepts by, inter alia, K. Mannheim, S. Eisenstadt, J. Habermas.
    Podstawowym celem artykułu jest przedstawienie różnic w opiniach studentów polskich i ukraińskich wobec wydarzeń zachodzących od kwietnia 2014 roku we wschodniej Ukrainie. Badanie socjologiczne, które jest częścią projektu nt. „Młodzież akademicka w Polsce i na Ukrainie w czasach nieufności i zagrożeń cywilizacyjnych. Międzykrajowe badania porównawcze” stało się podstawą do weryfikacji hipotezy o związku opinii dotyczących bieżących wydarzeń politycznych z uogólnionymi postawami społeczno-politycznymi. Projekt zrealizowany został w ramach współpracy międzynarodowej między Uniwersytetem Zielonogórskim a Narodowym Uniwersytetem im. V.N. Karazina w Charkowie. Przyjęto wstępne założenie, że odmienności opinii studentów są konsekwencją historycznych uwarunkowań, przekazów rodzinnych, uprzedzeń, stereotypów, oraz posiadanych już przekonań. Opinie na temat bieżących wydarzeń uznano w niniejszym artykule za wskaźniki uogólnionych postaw politycznych jednostki. Teoretycznych ram do budowania konceptualizacji badań dostarczyły koncepcje R. Ingleharta o kulturowej zmianie wartości oraz koncepcje pokoleniowe min. K. Mannheima, S. Eisenstadta, J. Habermasa.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2016, 42, 2a; 317-334
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mobilność młodych dorosłych z krajów Europy Środkowo-Wschodniej – polsko-czesko-słowacko-ukraińskie studium porównawcze
    Mobility of young adults from Central and Eastern European countries – a Polish-Czech-Slovak-Ukrainian comparative study
    Autorzy:
    Szafrańska, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31339581.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    migracje
    mobilność
    młodzi dorośli
    studenci kierunku pedagogika
    Polska
    Czechy
    Słowacja
    Ukraina
    migrations
    mobility
    young adults
    students of pedagogy
    Polska
    Czech Republic
    Slovakia
    Ukraine
    Opis:
    The young generation is treated as the future of society. This generation’s size, skills and knowledge, as well as economic activity, socio-cultural involvement, marital intentions and family (procreation) plans determine the quality of society. Thus, an important issue is the outflow of young people who decide to migrate abroad. It is therefore important to recognize both the current experiences and the life plans of the young generation in this field. In post-communist countries, the fall of the communist system had a major impact on the increase in mobility. Political, sociocultural and economic changes have contributed to the emergence of new migration-related phenomena and the so-called fluid migration, characterized by free movement of labour, massiveness, diversity and plasticity. The surveyed youth from Poland, the Czech Republic and Slovakia have experiences related to functioning within open borders, unlike the youth from Ukraine, where the borders are closed. Wioletta Danilewicz notices the existence of the so-called migration culture, i.e. the acceptance (by the participants of migration processes) that these are phenomena constituting an inherent element of their lives, despite their awareness of the unfavourable co-occurring elements. The research results presented in the text indicate that the surveyed young adults do not fully follow this trend.
    Młode pokolenie jest traktowane jako przyszłość społeczeństwa. To od jego liczebności, umiejętności i wiedzy, ale także aktywności ekonomicznej, zaangażowania społeczno-kulturowego, zamierzeń małżeńskich i planów związanych z rodziną (prokreacyjnych) zależy jakość społeczeństwa. Dlatego istotnym zagadnieniem jest odpływ ludzi młodych, którzy podejmują decyzję o zagranicznej migracji. Ważne jest zatem rozpoznanie w tym obszarze zarówno dotychczasowych doświadczeń, jak i kwestii planów życiowych młodego pokolenia. W krajach postkomunistycznych na wzrost mobilności miał duży wpływ upadek systemu komunistycznego. Zmiany polityczne, społeczno-kulturowe i ekonomiczne przyczyniły się do powstania nowych zjawisk migracyjnych i powstania tzw. migracji płynnej, charakteryzującej się swobodą przepływu siły roboczej, masowością, różnorodnością i plastycznością. Badana młodzież z Polski, Czech i Słowacji ma doświadczenia związane z funkcjonowaniem w otwartości granic, w przeciwieństwie do młodzieży z Ukrainy, w której granice mają charakter zamknięty. Wioletta Danilewicz dostrzega istnienie tzw. kultury migracji, czyli przyjęcia przez uczestników procesów migracyjnych, że są to zjawiska stanowiące nieodłączny element ich życia, nawet w sytuacji świadomości towarzyszących temu elementów niekorzystnych. Przedstawione w tekście wyniki badań wskazują, że badani młodzi dorośli nie do końca wpisują się w ten trend.
    Źródło:
    Edukacja Międzykulturowa; 2024, 24, 1; 91-104
    2299-4106
    Pojawia się w:
    Edukacja Międzykulturowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Japanese Experience of Communication Training in Ukrainian Higher Medical Education during the COVID-19 Quarantine Period
    Japońskie doświadczenie w szkoleniu komunikacyjnym w ukraińskim wyższym szkolnictwie medycznym w okresie kwarantanny COVID-19
    Autorzy:
    Hutor, Liubov
    Sodomora, Pavlo
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/33931466.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    communication training
    digital storytelling
    medical students
    Japan
    Ukraine
    szkolenie z komunikacji
    cyfrowe opowieści
    studenci medycyny
    Japonia
    Ukraina
    Opis:
    The article aims at implementing Japanese experience of communication training by means of digital storytelling (DST) at Danylo Halytsky Lviv National Medical University under conditions of COVID-19 quarantine and distance learning. The paper studies and discusses the effectiveness of DST-based training and evaluation technique in the development of communication skills. The research involved 76 first- (N = 38) and second-year medical students (N = 38). The evaluation of DST skills was performed by ten criteria (8 structural, 2 stylistic) and occurred in three stages: introductory, developmental and final. Obtained data were statistically processed and analyzed. The research results were analyzed by (I) differences between groups, and (II) differences between stages. They indicate significant improvement of DST skills in both experimental groups at three research stages (p < 0.01). Rapid developmental dynamics of DST skills is primarily associated with better improvement of DST skills by structural criteria compared to stylistic in all participants (p < 0.01). This phenomenon indicates the requirement for further analysis and paying more attention to the development of lexical and grammar skills of medical students. Thus, the study confirmed the effectiveness of DST method in communication training and feasibility of its implementation in higher medical education as a tool of communication skills development.
    Celem przeprowadzonych badań było wdrożenie japońskich doświadczeń w szkoleniu komunikacyjnym za pomocą cyfrowych opowieści (digital storytelling, DST) we Lwowskim Narodowym Uniwersytecie Medycznym im. Danyła Halickiego w warunkach kwarantanny COVID-19 i uczenia się na odległość. W artykule omówiono skuteczność treningu i techniki ewaluacji opartej na DST w rozwoju umiejętności komunikacyjnych. W badaniu wzięło udział 76 studentów pierwszego (N = 38) i drugiego roku medycyny (N = 38). Ocena umiejętności DST dokonywana była według 10 kryteriów (8 strukturalnych, 2 stylistycznych) i przebiegała w trzech etapach: wstępnym, rozwojowym i końcowym. Uzyskane dane zostały przetworzone i przeanalizowane statystycznie. Wyniki badań analizowano za pomocą (I) różnic między grupami i (II) różnic między etapami. Wskazują one na istotną poprawę umiejętności DST w obu grupach eksperymentalnych na trzech etapach badawczych (p < 0,01). Szybka dynamika rozwoju umiejętności DST wiąże się przede wszystkim z lepszą poprawą umiejętności DST według kryteriów strukturalnych w porównaniu z kryteriami stylistycznymi u wszystkich uczestników (p < 0,01). Zjawisko to wskazuje na konieczność dalszej analizy i zwrócenia większej uwagi na rozwój umiejętności leksykalnych i gramatycznych studentów medycyny. Badani potwierdzili skuteczność metody DST w treningu komunikacyjnym i możliwość jej zastosowania w wyższej edukacji medycznej jako narzędzia rozwoju umiejętności komunikacyjnych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2022, 35, 1; 149-163
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies