- Tytuł:
-
Znaczenie krytycznej gerontologii edukacyjnej dla badań i praktyki
The meaning of critical educational gerontology for research and practice - Autorzy:
- Malec Rawiński, Małgorzata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/417584.pdf
- Data publikacji:
- 2013
- Wydawca:
- Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
- Tematy:
-
uczenie się
krytyczna gerontologia edukacyjna
krytyczna geragogika,
UTW
senior
uczenie się przez całe życie
granice starości
learning
critical educational gerontology
U3A
lifelong learning
critical geragogy
borders of old age - Opis:
-
Problem starości jest zagadnieniem atrakcyjnym i interesującym w kontekście
starzejącego się społeczeństwa. Coraz więcej pojawia się badań na temat działań seniorów,
ich uczestniczenia w różnych projektach, zajęciach, warsztatach na Uniwersytetach
Trzeciego Wieku czy w klubach seniorów. Jednakże edukacyjny aspekt starości i starzenia
się jest niewystarczająco rozpoznany naukowo. Osoby starzejące się i stare nie są w dalszym
ciągu postrzegane jako potencjał edukacyjny. Artykuł porusza aspekt niejednoznacznej granicy
starości oraz korzyści uczenia się w późnej dorosłości. Meritum artykułu stanowią rozważania
na temat zagadnienia geragogiki krytycznej oraz krytycznej gerontologii edukacyjnej
w odniesieniu do działań edukacyjnych proponowanych na wrocławskich Uniwersytetach
Trzeciego Wieku.
The problem of old age is an attractive and interesting issue in context of ageing society. There are quite a lot of research done on the field of activity of seniors, theirs participation in different projects and workshops at University of the Third Age or seniors’ clubs. However educational aspect of ageing and old age is not enough recognized on the scientific field. The ageing and old people are not noticeable as the educational potential still. The article reflects on the aspects of moving borders of old age and profits from learning in the old. The core of the article is the issue of critical educational gerontology and critical geragogy with reference to educational activities offered at the Universities of the Third Age in Wroclaw. - Źródło:
-
Rocznik Andragogiczny; 2013, R. 2013; 173-184
1429-186X
2391-7571 - Pojawia się w:
- Rocznik Andragogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł