- Tytuł:
-
Zbliżyć się do świata ciszy - elementy języka migowego w fakultecie specjalnościowym dla studentów pedagogiki
“Approaching the world of silence”: elements of sign language taught within the specialization course for students of pedagogy - Autorzy:
- Moczia, Krystyna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2138950.pdf
- Data publikacji:
- 2017-12-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
SJM i PJM
daktylografia
kształcenie studentów
elements of sign language
dactylology
student training program - Opis:
-
W ramach fakultetów specjalnościowych na Wydziale Pedagogiki i Psychologiiw pionie pedagogika w roku akademickim 2014/2015 uruchomionych zostało7 grup ćwiczeniowych (na 8 funkcjonujących) z przedmiotu „Zbliżyć się do świataciszy”– elementy języka migowego. Propozycja tego fakultetu pojawiała się w oferciepo raz pierwszy. W niniejszym artykule przedstawiono opinie studentów po zrealizowanymprzedmiocie oraz spostrzeżenia i zapatrywania nauczyciela prowadzącegowraz z wizją na kontynuowania podobnych zajęć w kolejnych latach. Konstatacjepozwolą na zoptymalizowanie prowadzonych zajęć w zakresie nauki podstawowychzwrotów w języku migowym oraz uatrakcyjnienie zajęć poprzez wykorzystanie innychtechnik pracy.
Within the framework of the specialization course at the Faculty of Pedagogyand Psychology in the Division of Pedagogy, seven study groups (per eightexisting groups) were established in the 2014–2015 academic year focusing on thesubject “Approaching the world of silence” – elements of sign language. This typeof class had not been offered before. This paper presents students’ opinions after thecourse as well as the teacher’s insights and observations, along with a plan for continuinga similar course the next year. The conclusions will help optimize the coursewith regard to teaching basic phrases in sign language and making the classes moreattractive by using different tasks. - Źródło:
-
Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 191-205
0867-0323
2450-3452 - Pojawia się w:
- Forum Oświatowe
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki