Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Russian invasion of Ukraine" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    “Should I Stay or Should I Go?” Relationships Between Emotion Regulation and Basic Needs Satisfaction of Parents Displaced in Ukraine and Abroad (During the First 6 Months of The Russian Invasion of Ukraine)
    Autorzy:
    Shyroka, Anastasiia
    Senyk, Oksana
    Zavada, Tetiana
    Vons, Olena
    Kornadt, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18689617.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-20
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    emotion regulation
    displaced persons
    Russian invasion of Ukraine
    parenthood
    Opis:
    Aim. The ability to regulate emotions depends on many factors, but for displaced persons, the satisfaction of basic needs is likely to be among the most important. Therefore, this study aimed at determining the degree of basic needs satisfaction and their relationship with indicators of emotion regulation in parents displaced within Ukraine and abroad due to the Russian invasion of Ukraine in 2022. Methods. The study sample comprised of parents (98% of whom were mothers), aged 18-55, who fled the war from 23 different regions of Ukraine to the safer Ukrainian regions (N = 99) or abroad (N = 241). Participants answered questions about their demographics, basic needs satisfaction, and emotion regulation. Results. There was no significant difference between parents displaced in Ukraine or abroad in access to basic resources, conditions of accommodation, medical care and emotional support, but parents abroad had better access to employment and education of their children. Parents in both groups had positive (refocused on planning, put the situation into perspective) and negative (rumination) strategies of emotion regulation. Parents who had higher level of their basic needs’ satisfaction, scored higher on positive emotion regulation strategies and were less likely to experience emotion regulation difficulties. Conclusion. Basic needs satisfaction can be considered an important protective factor for displaced persons’ emotional regulation. The obtained results allowed drawing of conclusions only about people who were able to participate in the study. The problem of access to a broader target population is discussed.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2023, 14, 1; 269-287
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Resilience in the Face of the Ongoing War in Ukraine and Coping Strategies Adopted by Polish Students of Modern Languages in Higher Education
    Autorzy:
    Trinder, Magdalena
    Dziedzic, Małgorzata
    Gałązka, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520508.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    resilience
    coping strategies
    Russian invasion of Ukraine
    higher education
    Opis:
    The Russian invasion of Ukraine on February 24, 2022 shattered Western illusions of peace and security, raining tensions on both a macro and micro level. This article was thus inspired by how the war had affected Philology students in Poland, specifically emphasising the city of Rzeszow, which lies close to the Ukrainian border. The aim assigned to the research project was to investigate levels of resilience among students and how this correlates with stress levels and to further investigate the potential coping strategies adopted by the students to mitigate their anxiety levels. What has been shown is that there is a correlation between the proximity of students to graduation and the levels of anxiety they felt about their future employment prospects and that the most common method for coping with stress was to become actively involved in assisting in the most immediate manifestation of the cause of the stress, in this case assisting refugees.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2024, 75; 67-77
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Explosive Growth of Social Media: Trump, COVID-19, The Russian Invasion of Ukraine, and Elon Musk
    Autorzy:
    Levinson, Paul
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2154942.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
    Tematy:
    Donald Trump
    Elon Musk
    Twitter
    social media
    COVID-19
    Russian invasion of Ukraine
    media evolution
    Opis:
    Social media have arisen to become the world’s go-to mode of communication in an astonishing fifteen years. In the past few years, social media themselves have been shaken by Donald Trump’s use of Twitter, and by deceptive reporting about many crucial aspects of the COVID-19 pandemic. And now, in just the past few months, the Russian invasion of Ukraine has put social media to the test, with an informational war being fought alongside the physical war, and billionaire Elon Musk’s attempt to buy Twitter perhaps ending any attempt to limit deceptive posts that jeopardize human lives. This essay examines what is happening.
    Źródło:
    Studia Humanistyczne AGH; 2022, 21, 2; 9-15
    2084-3364
    Pojawia się w:
    Studia Humanistyczne AGH
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Русский язык в первом семестре 2022 учебного года в Японии
    The Russian language in the first semester of the 2022 academic year in Japan
    Autorzy:
    Horiguchi, Daiki
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2178954.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
    Tematy:
    Russian
    foreign language
    motivation
    Japan
    Russian invasion of Ukraine
    русский язык
    иностранный язык
    мотивация
    Япония
    вторжение России в Украину
    Opis:
    This article analyzes the results of a survey carried out among Japanese students who start and continue to learn Russian alongside their majors at the Kyoto University. Due to the Russian invasion of Ukraine which started on February 24th, 2022, Russian as a foreign language has been experiencing new challenges. In Japan, the academic year begins in April. Thus, the first semester (April through July) shows in the real time what the students think of learning the Russian language. Some students explain their choice of Russian with a great degree of attention paid to Russia in the media. Most students agree that learning a language broadens their worldview. Compared with the beginning of the semester, more students state their concerns regarding the stigmatization of the Russian language and its learners themselves. For Russian language teachers, revisiting the philosophy of their work is a vital task to reduce the students’ anxiety.
    В статье анализируются результаты опроса японских студентов, начинающих и продолжающих изучать русский язык, помимо своей специальности, в Киотском университете. Из-за военных действий России в Украине, начавшихся 24 февраля 2022 года, русский язык как иностранный поставлен перед новыми вызовами. В Японии учебный год начинается в апреле, поэтому первый семестр 2022 года (апрель–июль) отражает актуальное состояние размышлений студентов по поводу изучения русского языка. Некоторые студенты объясняют выбор русского языка большой степенью освещаемости событий, связанных с российской агрессией, в мировых СМИ. Большинство студентов сходятся во мнении, что изучение языка расширяет их мировоззрение. По сравнению с началом семестра, в его конце большинство студентов отмечают обеспокоенность по поводу стигматизации русского языка и самих его изучающих, что является насущной проблемой для преподавателей русского языка и заставляет переосмыслить философию работы, чтобы уменьшить беспокойство студентов.
    Źródło:
    Studia Rossica Gedanensia; 2022, 9; 117-129
    2449-6715
    2392-3644
    Pojawia się w:
    Studia Rossica Gedanensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Państwa Grupy Wyszehradzkiej (V4) wobec wojny w Ukrainie. Dyplomacja obronna podczas pierwszego roku wojny
    The Visegrád Group (V4) countries in the face of the war in Ukraine. Defense diplomacy during the first year of the war
    Autorzy:
    Olszyk, Sabina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31343397.pdf
    Data publikacji:
    2024-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    dyplomacja obronna
    Grupa Wyszehradzka
    V4
    wojna na Ukrainie
    rosyjska inwazja na Ukrainę
    Polska
    Czechy
    Słowacja
    Węgry
    defense diplomacy
    Visegrad Group
    war in Ukraine
    Polska
    Czech Republic
    Slovakia
    Hungary
    Russian invasion of Ukraine
    Opis:
    Tense Russian-Ukrainian relations, sparked by the annexation of Crimea in 2014 and Ukraine’s pro-European and pro-NATO ambitions, led to a Russian invasion on the country, significantly undermining the sense of security in the region. Especially the countries in close proximity to Ukraine, including Visegrad Group states, felt the threat from Russia and took a series of actions to provide a solid and decisive response to Moscow’s neo-imperial actions. The support extended had a multidimensional character, encompassing political, diplomatic, military, financial, and humanitarian areas, playing a fundamental role in sustaining Ukraine’s functioning and its military capabilities, particularly in the initial period after the invasion. The aim of the article is to synthetically depict, from a Polish perspective, the engagement of Visegrad Group countries in implementing the ideas and tasks of defense diplomacy in the first year of the war in Ukraine, from February 24, 2022, to February 24, 2023.
    Napięte stosunki rosyjsko-ukraińskie wywołane aneksją Krymu w 2014 roku oraz proeuropejskimi i pronatowskimi ambicjami Ukrainy, doprowadziły do rosyjskiej inwazji na ten kraj, znacząco podważając poczucie bezpieczeństwa w regionie. Zwłaszcza kraje położone w bliskim sąsiedztwie Ukrainy, w tym państwa Grupy Wyszehradzkiej, odczuły zagrożenie ze strony Rosji i podjęły szereg działań, aby zapewnić solidną i zdecydowaną odpowiedź na neoimperialne działania Moskwy. Udzielone wsparcie miało wielowymiarowy charakter, obejmujący sferę polityczną, dyplomatyczną, wojskową, finansową i humanitarną, odgrywając fundamentalną rolę w podtrzymaniu funkcjonowania Ukrainy i jej zdolności wojskowych, szczególnie w początkowym okresie po inwazji. Celem artykułu jest syntetyczne przedstawienie, z polskiej perspektywy, zaangażowania państw Grupy Wyszehradzkiej w realizację idei i zadań dyplomacji obronnej w pierwszym roku wojny na Ukrainie, od 24 lutego 2022 roku do 24 lutego 2023 roku.
    Źródło:
    Nowa Polityka Wschodnia; 2024, 1(40); 32-59
    2084-3291
    Pojawia się w:
    Nowa Polityka Wschodnia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ukraina czasu inwazji - wyzwania bezpieczeństwa i "codzienności"
    Ukraine during the invasion – security challenges and everyday life
    Autorzy:
    Jarnicki, Damian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34571721.pdf
    Data publikacji:
    2024-02-05
    Wydawca:
    Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
    Tematy:
    inwazja Rosji na Ukrainę
    wojna ukraińsko-rosyjska
    odporność państwa
    wojna obronna
    okupacja
    zarządzanie bezpieczeństwem państwa
    sytuacja społeczna
    postawy społeczne
    Russian invasion of Ukraine
    Ukrainian-Russian war
    state resistance
    defensive war
    occupation
    state security management
    social situation
    social attitudes
    Opis:
    Wojna to zawsze czas trudnych decyzji. To test realności „chęci pokoju”, ale również weryfikacja „szykowania się na wojnę”. Ogień wojny weryfikuje więc preparację i reaktywność wobec wojny. Okazuje się jednak, że przy tradycyjnie dużym znaczeniu decyzji establishmentu polityczno-wojskowego i ich wpływie na przebieg wojny obronnej i losy przetrwania społeczeństwa, równie ważne znaczenie ma sekwencja, a przede wszystkim ciągłość sygnałów napływających od strony społecznej. Kompozycja metodologiczna niniejszego artykułu zakłada aktualizacyjną refleksję nad „triadą wojny” i jej systemowymi relacjami, jakie uwidaczniają się w obliczu wyzwań wojennych państwowości i wyzwań wojennych, wyzwań bezpieczeństwa codzienności społecznej. O ile raczej reaktywnie niż prewencyjnie można reagować na salwy agresora, o tyle docenianie ewentualności ryzyka wojny, pozwala wzmocnić wiele fundamentów państwowości zawczasu. Występują również określone szanse, pośród już zmaterializowanych zagrożeń. Stąd tytułowa kategoria „wyzwania”. Refleksje i konstatacje niniejszego artykułu, dokonane na podstawie założonego celu: poznawczego i utylitarnego – mogą posłużyć jako propozycja rzucenia nowego światła na funkcjonowanie państwa i wykształcenie utrudniającej agresorowi inwazję - odporności.
    War is always a time of difficult decisions. This is a test of the reality of the “will for peace”, but also a verification of “preparing for war”. The fire of war therefore verifies preparation and reactivity towards war. It turns out, however, that given the traditionally great importance of the decisions of the political and military establishment and their impact on the course of the defensive war and the fate of society’s survival, the sequence and, above all, the continuity of signals coming from the social side are equally important. The methodological composition of this article assumes an updated reflection on the “triad of war” and its systemic relations that become visible in the face of war challenges of statehood and war challenges, security challenges of everyday social life. While it is possible to react reactively rather than preventively to the aggressor’s volleys, appreciating the possibility of war allows us to strengthen many of the foundations of statehood in advance. There are also certain opportunities among the already materialized threats. Hence the title “challenges” category. The reflections and conclusions of this article, made on the basis of the assumed cognitive and utilitarian purpose, can serve as a proposal to shed new light on the functioning of the state and the development of immunity, which makes the invasion more difficult for the aggressor.
    Źródło:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2023, 15(15); 247-272
    2543-6961
    Pojawia się w:
    Studia Administracji i Bezpieczeństwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies