Temat: didactic effectiveness - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Aktywność pracy mózgu w procesie dydaktycznym w ujęciu badań elektroencefalograficznych
Brain Activity in the Didactic Processin the Contextof Electroencephalographic Research
Autorzy:: PRAUZNER, TOMASZ
PRAUZNER, MAŁGORZATA
PRAUZNER, KACPER
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456350.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: efektywność dydaktyczna
programy symulacyjne
badania QEEG
didactic effectiveness
simulation programs
QEEG research
Opis:: W artykule przedstawiono wyniki badań encefalograficznych w zakresie aktywności pracy mózgu podczas procesu dydaktycznego. Głównym celem badań jest analiza aktywności poznawczej podczas uczenia się z wykorzystaniem symulacji komputerowych w kształceniu technicznym. Porównano aktywność poznawczą z uwzględnieniem wybranych czynników zakłócających w trakcie pracy ucznia na podstawie obserwacji częstotliwości fal pracy mózgu w badaniach QEEG.
The article presents the results of encephalographic studies in the field of brain activity during the learning process. The main object of the researchis to analyze cognitive activity while learning using computer simulations in technical education. Cognitive activity was compared with selected confounders during student’s work based on observation of brain wave frequency in QEEG studies.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 2; 312-317
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Ocena aktywności poznawczej w ujęciu aktualnych badań QEEG
Assessment of Cognitive Activity in Terms of Current QEEG Research
Autorzy:: PRAUZNER, TOMASZ
PRAUZNER, MAŁGORZATA
PRAUZNER, KACPER
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456996.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: efektywność dydaktyczna
programy symulacyjne
badania QEEG
didactic effectiveness
simulation programs
QEEG research
Opis:: W artykule przedstawiono koncepcję oceny procesu poznawczego na podstawie planowanych badań elektroencefalograficznych QEEG. Głównym problemem badawczym jest próba odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim stopniu wykorzystanie nowoczesnych programów symulacyjnych stosowanych w kształceniu zawodowym wpływa na efektywność kształcenia. Efektywność kształcenia jest pochodną aktywności procesu poznawczego podczas uczenia się. W celu odpowiedzi na ten problem planuje się analizę aktywności mózgu dzięki rejestracji i obserwacji przebiegu róż-nych fal oraz wielkości potencjałów generowanych przez układ nerwowy.
The article presents the concept of assessment of the cognitive process based on planned QEEG encephalography. One of the stages of the planned research is to determine the research problem and any variables. The main research problem is, therefore, the attempt to answer the question whether and to what extent the use of modern simulation programs used in vocational education affect the effectiveness of teaching? The effectiveness of teaching is a derivative of the activity of the cognitive process during learning. In order to answer this problem, it is planned to analyze brain activity by recording and observing the course of various waves and the magnitudes of potentials generated by the nervous system.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 3; 133-138
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "didactic effectiveness" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język