- Tytuł:
-
Kompetencje uczniów klas trzecich płockich szkół podstawowych. Diagnoza edukacyjna
Competence diagnosis of third year pupils in Płock’s primary schools - Autorzy:
-
Kamińska, Małgorzata
Chmielewska, Maria - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/452057.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
- Tematy:
-
diagnosis
Polish language competences
social competences
mathematical competences
nature competences
diagnoza
kompetencje polonistyczne kompetencje społeczne
kompetencje matematyczne
kompetencje przyrodnicze
edukacja wczesnoszkolna - Opis:
-
Artykuł prezentuje wyniki globalne z badań z 2016 r. w odniesieniu do wyników
badań z lat 2014, 2015 przeprowadzanych wśród uczniów klas trzecich 16 płockich
publicznych szkół podstawowych, nadzorowanych przez Wydział Edukacji i Kultury Urzędu Miasta Płocka. Celem badań było dokonanie diagnozy poziomu kompetencji opanowanych przez uczniów kończących trzyletni cykl edukacji na etapie
wczesnoszkolnym. Diagnoza przeprowadzona w kolejnych latach dotyczyła kompetencji uczniowskich w czterech obszarach: edukacji polonistycznej, matematycznej,
społecznej i przyrodniczej.
The article presents global results of a survey from 2016 year in relation to the results of previous years carried out among third year pupils in 16 Płock’s public primary schools, supervised by the Department of Education and Culture of the City of Płock. The aim of the research was to diagnose the level of competence mastered by the pupils, ending a three-year cycle of education at the early-stage. The diagnosis concerned pupils’ competences in 4 areas of education: Polish language, mathematics, social and natural sciences. - Źródło:
-
Journal of Modern Science; 2019, 40, 1; 11-29
1734-2031 - Pojawia się w:
- Journal of Modern Science
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł