Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "school network" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Józef Półturzycki in the face of folk high schools. Notes on the basis of the renewal of Polish folk high schools in the years 2016–2022
Autorzy:
Maliszewski, Tomasz
Solarczyk-Szwec, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52433138.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
folk high school
Józef Półturzycki (1934–2021)
Folk High Schools Development Programme for 2020–2030
Polish Network of Folk High Schools
All-Polish Folk High Schools Festival
Opis:
The authors dedicate their text to the memory of Professor Józef Półturzycki, recalling his contribution as the author and editor-in-chief of the “Andragogy Yearbook” and the inspirer of activities aimed at preserving the knowledge of folk high schools in the social (and academic) memory from the 1990s to the second decade of the 21st century, i.e. at the time when these institutions were almost forgotten. The sketch touches on selected threads regarding the revival of the Polish folk high school movement on the basis of the Folk High Schools Development Programme for the years 2020–2030 and the Polish Network of Folk High Schools (PNFHS). The participation of both authors in the 1st All-Polish Folk High School Festival in Koszałkowo in the summer of 2022 was the inspiration to take up these issues.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2022, 29; 155-169
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Józef Półturzycki wobec uniwersytetów ludowych. Kilka uwag na kanwie odnowy polskich uniwersytetów ludowych w latach 2016–2022
Józef Półturzycki in the face of folk high schools. Notes on the basis of the renewal of Polish folk high schools in the years 2016–2022
Autorzy:
Maliszewski, Tomasz
Solarczyk-Szwec, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52433001.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
uniwersytet ludowy
Józef Półturzycki (1934–2021)
Program Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych
Ogólnopolska Sieć Uniwersytetów Ludowych
Festiwal Uniwersytetów Ludowych
folk high school
Folk High Schools Development Programme for 2020–2030
Polish Network of Folk High Schools
All-Polish Folk High Schools Festival
Opis:
Autorzy dedykują swój tekst pamięci prof. Józefa Półturzyckiego, przypominając jego wkład jako autora, redaktora naczelnego „Rocznika Andragogicznego” i inspiratora działań na rzecz przechowania w społecznej (i naukowej) pamięci wiedzy o uniwersytetach ludowych od lat 90. XX do drugiej dekady XXI w., czyli w czasach, gdy placówki te zostały niemal zapomniane. W szkicu poruszono wybrane wątki dotyczące odnowy polskiego ruchu uniwersytetów ludowych, dokonującej się w związku z uruchomieniem Programu Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020–2030 oraz powstaniem przed kilku laty Ogólnopolskiej Sieci Uniwersytetów Ludowych (OSUL). Inspiracją do podjęcia tej problematyki był udział obojga autorów w ogólnopolskim I Festiwalu Uniwersytetów Ludowych w Koszałkowie latem 2022 r.
The authors dedicate their text to the memory of prof. Józef Półturzycki, recalling his contribution as the author, editor-in-chief of the “Andragogical Yearbook” and the inspirer of activities aimed at preserving the knowledge of folk high schools in the social (and scientific) memory from the 1990s to the second decade of the 21st century, i.e. at the time when these institutions were almost forgotten. The sketch touches on selected threads regarding the renewal of the Polish folk high schools movement on the basis of the Folk High Schools Development Programme for 2020–2030 and the Polish Network of Folk High Schools (OSUL) established several years ago, and was created on the basis of the participation of both authors in the 1st National Festival of Folk High Schools in Koszałkowo in the summer of 2022.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2022, 29; 141-154
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies