Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "information-communication technologies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-10 z 10
    Tytuł:
    Jak zostaje się osobą z internetu? Twórcy internetowi w perspektywie (technologicznej) koncepcji pokoleń
    How to Become a Person from the Internet? Digital Creators in the Perspective of the (Technological) Concept of Generations
    Autorzy:
    Dopierała, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28065811.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    twórcy internetowi
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    internet
    digital creators
    information-communication technologies
    Internet
    Opis:
    W artykule przedstawiono, w jaki sposób przebiegało kształtowanie się twórców internetowych, czyli osób zajmujących się wytwarzaniem autorskich treści zamieszczanych w mediach społecznościowych, na stronach internetowych itp. Rozpatrując uwarunkowania indywidualne i społeczne tego procesu, szczególną rolę przypisano kontekstowi technologiczno-medialnemu, znacząco wpływającemu na ich dorastanie oraz tworzenie. Jako ramę teoretyczną wykorzystano koncepcję sieciowych imigrantów/tubylców, a rozważania oparto na sześciu autobiograficznych wywiadach narracyjnych z twórcami internetowymi reprezentującymi zróżnicowane obszary zainteresowań. Ich analiza dowiodła, że doświadczenia z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi „nie mieszczą się” w proponowanej typologii, gdyż narratorzy stosują zindywidualizowane strategie uczenia się ich oraz ich użytkowania.
    The article presents how the formation of online creators, i.e. people engaged in the production of original content posted on social media, websites, podcasts, etc., took place. Considering the individual and social conditions of this process, a special role was assigned to the technological and media context, significantly influencing the narrators’ adolescence and creation. The concept of digital natives/digital immigrants was used as a theoretical framework. The considerations were based on six autobiographical narrative interviews with online creators representing diverse areas of interest. Their analysis proved that experiences with ICTs “do not fit” into the proposed typology; the narrators individualized strategies for learning them and their use.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 92-117
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of Information and Communication Technologies on Politics (Selected Issues Related to Political Market)
    Autorzy:
    Musiał-Karg, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2043999.pdf
    Data publikacji:
    2015-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    information and communication technologies
    Internet
    politics
    communication
    evoting
    election silence
    political market
    Opis:
    Information and communication technologies impact many aspects of the contemporary political life. A consequence of the use of ICT in politics is undoubtedly the evolution of democratic institutions and procedures. Modern technologies find their application as tools for exercising democratic power. This is why their importance is constantly increasing. The changes that follow application of ICT and their consequences are especially interesting subject to study and research. This article aims at answering the question how modern technologies (mainly the Internet) affect the processes of contemporary democracy and what might be the consequences of such changes. The deliberations shall concern the context of political market, where three processes between three main actors (politicians/political institutions, electorate, and the media) occur: informing, communicating, and voting. ICT influence these processes by quickening supplementing, and facilitating three various types of activities: sharing information, involvement in the political debate, and participation in the political decisionmaking processes. In the article, the author also pays attention to election silence as a phenomena functioning in the background of elections (which are a very significant element of the political market). Examples provided in the article come mainly from the practises and experiences of the Polish political life.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2015, 2(108); 128-145
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    New media in communication – challenges and needs
    Nowe media w komunikacji – wyzwania i potrzeby
    Autorzy:
    Bereźnicka, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24200759.pdf
    Data publikacji:
    2021-08-06
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    nowe media
    internet
    komunikacja
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    new media
    Internet
    communication
    information and communication technologies
    Opis:
    The article delineates the changes that have taken place as a result of the use of new media, especially the Internet, in the context of the development of information and communication technologies, and describes the differences between classical communication and web contacts. The most common types of Internet threats and the ambiguous influence of online contacts on the social life of an individual are discussed. It is emphasised that new media have numerous advantages, but they can also cause risky situations, and therefore it is necessary to provide education in this area, especially (but not only) to young generations. Further multifaceted research is also recommended to enable the diagnosis of the changing reality and develop solutions to problems related to the use of information and communication technologies.
    W artykule omówiono przemiany, jakie się dokonały poprzez użytkowanie nowych mediów, zwłaszcza internetu, uwzględniając kontekst powstania i rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, przedstawiono też różnice pomiędzy klasyczną komunikacją a kontaktami internetowymi. Scharakteryzowano najczęstsze rodzaje zagrożeń internetowych i omówiono niejednoznaczny wpływ kontaktów sieciowych na człowieka i jego życie społeczne, w tym przede wszystkim więzi z innymi. Podkreślono, że nowe media mają wiele zalet, mogą jednak być również źródłem wielu ryzykownych sytuacji, dlatego konieczna jest edukacja w tym zakresie, obejmująca zwłaszcza (choć nie tylko) młode pokolenia. Wskazane są też dalsze wieloaspektowe badania, które umożliwiałyby diagnozę zmieniającej się rzeczywistości i służyły opracowywaniu rozwiązań problemów związanych z ryzykiem, jakie towarzyszy użytkowaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2021, 10, 1; pp. 1-11: English language version; pp. 12-22: Polish language version
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez młodzież – szanse i zagrożenia
    Information and communication technologies used by adolescents – opportunities and threats
    Autorzy:
    Warzecha, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/592874.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
    Tematy:
    Edukacja
    Internet
    Młodzież
    Technologie informacyjno-komunikacyjne
    Uzależnienie
    Addiction
    Adolescents
    Education
    Information and communication technologies
    Opis:
    Technologie informacyjno-komunikacyjne są wszechobecne w życiu osób młodocianych już od najwcześniejszych lat ich życia. Głównym celem pracy było przedstawienie szans i zagrożeń, jakie niosą technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez młodzież, na podstawie analizy literatury przedmiotu i badań własnych autorki. Nie tylko same instrumenty ICT, lecz sposób ich wykorzystywania przez dzieci i młodzież decyduje o ich korzystnym lub niekorzystnym wpływie. Nowoczesne ICT to zagrożenia wynikające z niewłaściwego i dysfunkcyjnego sposobu korzystania z nich (m.in. problemowe korzystanie z Internetu, telefonu komórkowego, nadużywanie gier komputerowych), ale to także możliwości zastosowania i wykorzystywania ICT w edukacji, stwarzające szanse rozwoju wielu młodym i zdolnym osobom.
    Information and communication technologies are omnipresent in adolescent persons’ lives from the earliest years. On the basis of an analysis of subject literature and author’s own research, the main objective of this study is the presentation of opportunities and threats which are brought by information and communication technologies used by adolescents. The modern information and communication technologies are the threats resulting from improper and dysfunctional making use of them (problematic Internet and mobile phone use and overuse of computer games), but simultaneously they give the opportunity to use ICT in education, creating favorable circumstances for many young people.
    Źródło:
    Studia Ekonomiczne; 2018, 350; 115-136
    2083-8611
    Pojawia się w:
    Studia Ekonomiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczeństwo informacyjne: nowe wyzwania dla rozwoju e-commerce na Ukrainie
    The Information Society: New Challenges for the Development of E-Commerce in Ukraine
    Autorzy:
    Pachkovsky, Yuriy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/548216.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    społeczeństwo informacyjne
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    Internet
    e-commerce
    dynamika rozwoju
    information society
    information and communication technologies
    the Internet
    the dynamics of development
    Opis:
    Artykuł dotyczy aktualnych wyzwań dla społeczeństwa ukraińskiego pod wpływem „nowej gospodarki”, która zapewnia intensywne wdrażanie technologii informatycznych i Internetu, zwłaszcza w biznesie, zarządzaniu i konsumpcji. Szczególną uwagę zwrócono na rozwój e-commerce, która to branża na Ukrainie zyskuje na znaczeniu. W artykule zaprezentowano interdyscyplinarne podejście do badanego zjawiska na podstawie najnowszych danych statystycznych i analiz społeczno-ekonomicznych z ostatnich 5 lat.
    This article refers to the current challenges for the Ukrainian society under the influence of the “new economy”, which provides intensive implementation of information technology and the Internet, especially in business, management and consumption. Particular attention has been paid to the development of e-commerce, which is becoming an increasingly important industry in Ukraine. The article presents an interdisciplinary approach to the studied phenomenon on the basis of the latest statistical data and socio-economic analysis of the last five years.
    Źródło:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 2; 67-78
    1898-5084
    2658-0780
    Pojawia się w:
    Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacyjne i społecznościowe portale jako nowe przestrzenie w warsztacie pracy i doskonalenia kreatywnego nauczania religii
    Educational portals and social networking websites as new spaces in the creative religion teachers workshop and in improving his methods
    Autorzy:
    Zellma, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31341008.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    nauczyciel religii
    permanentna formacja
    doskonalenie zawodowe
    nauczanie religii
    portale edukacyjne
    portale społecznościowe
    Internet
    technologie informacyjno-komunikacyjne
    religion teacher
    permanent formation
    improving professional skills
    religion teaching
    educational web portals
    social networking services
    information-communication technologies
    Opis:
    Development of information-communication technologies determines new educational tasks a religion teacher faces. They are connected, among others, with using the computer and the Internet in the process of teaching religion. Along with these tasks the range is widened of social demands from religion teachers who, apart from the knowledge of the subject they teach, from the knowledge of methodology of teaching, and the testimony of faith, should be competent as far as using the information-communication technologies available to their students, is concerned. These technologies include the information in social networking services. With reference to this issue, in the article first the terms are defined: „educational web portal” and „social networking service”. Next, the most important web portals, which can be used by a religion teacher, are characterized. In this context the role is shown of educational portals and social networking services that should be used by religion teachers both when preparing and when conducting classes, as well as in their work on improving their workshop (mainly in the process of self-education). Also, the reader’s attention is drawn to a creative use of modern information-communication technologies, and to the resulting educational challenges.
    Źródło:
    Roczniki Pastoralno-Katechetyczne; 2012, 4; 191-206
    2081-1829
    Pojawia się w:
    Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Korzystanie z usług Google w kształceniu przyszłych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych
    Autorzy:
    Romanyshyna, Oksana
    Gura, Antonina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/614579.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    information and communication technologies
    Google services
    cloud technologies
    Internet
    information educational environment
    training of future teachers of natural specialties
    technologie informacyjne i komunikacyjne
    usługi Google
    technologie chmurowe
    środowisko edukacyjne informacji
    kształcenie przyszłych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych
    Opis:
    Modern computer achievements in scientifi activity give access to common use of data from a great number of information repositories. The materials of the article are dedicated to defining the pedagogical possibilities of using Google services in training of future teachers of natural specialties. The article highlights the results of the assessment of the real state of educational activity of teachers and students with the use of modern information and communication technologies (hereinafter referred to as ICT). The article analyzes the learning objectives and widely used services, which enable active introduction of ICT in the process of conducting lectures and practical classes, while preparing for self-study and testing.
    Dzięki nowoczesnym osiągnięciom informatycznym w działalności naukowej możliwy jest coraz szerszy dostęp do danych z wielu repozytoriów informacji. Celem artykułu jest określenie pedagogicznych możliwości korzystania z usług Google w kształceniu przyszłych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. W pracy badawczej podkreślono wyniki oceny rzeczywistego stanu aktywności edukacyjnej nauczycieli i uczniów z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT). W pracy przeanalizowano cele nauczania i szeroko stosowane usługi, które umożliwiają aktywne wprowadzanie ICT do procesu prowadzenia wykładów i zajęć praktycznych, przygotowując się do samokształcenia i testowania.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2019, 32, 1
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of threats from the use of modern information technologies on university students learning outcomes. Part I
    Wpływ zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów w uczelni wyższej. Część I
    Autorzy:
    Frączek, Mariusz
    Wolaniuk, Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551864.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    modern information technologies
    Internet
    communication
    threat
    nowoczesne technologie informacyjne
    komunikacja
    zagrożenie
    Opis:
    The study presents theoretical assumptions of the research in the scope of the impact of threats resulting from the use of modern information technologies on students’ education outcomes. Part I addresses the theoretical and methodological aspect of research conducted in 2019. It systematizes the considerations undertaken, their brief characteristics, and the course of research. The conclusions include ones drawn after the implementation of the initial stage and the theoretical part together with the adopted assumptions. Attention was drawn to the broad spectrum of the research area, which so far has not covered civilian students of a hierarchical university in terms of the negative impact of threats resulting from the use of modern information technologies.
    W opracowaniu przedstawiono założenia teoretyczne badań w zakresie oddziaływania zagrożeń wynikających z stosowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów. Część I prezentuje aspekt teoretyczny oraz metodologiczny badań prowadzonych w 2019 roku. Dokonano usystematyzowania podjętych rozważań, ich krótkiej charakterystyki oraz przebiegu badań. We wnioskach ujęto konkluzje powstałe po realizacji etapu wstępnego oraz części teoretycznej wraz z przyjętymi założeniami. Zwrócono uwagę na szerokie spektrum obszaru badawczego, którym dotychczas nie byli objęci studenci cywilni zhierarchizowanej uczelni wyższej w aspekcie negatywnego wpływu zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 3(201); 454-463
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of threats from the use of modern information technologies on university students learning outcomes. Part II
    Wpływ zagrożeń wynikających z użytkowania nowoczesnych technologii informacyjnych na wyniki kształcenia studentów w uczelni wyższej. Część I
    Autorzy:
    Frączek, Mariusz
    Wolaniuk, Leszek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29551843.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
    Tematy:
    modern information technologies
    Internet
    communication
    threat
    nowoczesne technologie informacyjne
    komunikacja
    zagrożenie
    Opis:
    The second part of the publication discusses the results of practical research on the impact of threats to the use of modern information technologies and independent Internet-based acquisition of knowledge on the results of students’ learning outcomes. It presents the course of empirical research with the methods and tools used. The summary presents the conclusions that arose during and after the research. Attention was drawn to the broad spectrum, which so far has not been covered by civilian students of the hierarchical university. The negative impact of threats on unaware users of modern information technologies is highlighted and described.
    Druga część publikacji omawia wyniki badań praktycznych w zakresie oddziaływania zagrożeń stosowania nowoczesnych technologii informacyjnych oraz samodzielnego zdobywania wiedzy w oparciu o sieć Internet na wyniki kształcenia studentów. Zaprezentowano w nim przebieg badań empirycznych wraz zastosowanymi metodami oraz narzędziami. W podsumowaniu przedstawiono wnioski powstałe w tracie oraz po zakończeniu obszaru badawczego. Zwrócono uwagę na jego szerokie spektrum, którym dotychczas nie byli objęci studenci cywilni zhierarchizowanej uczelni wyższej. Podkreślono oraz opisano negatywny wpływ zagrożeń na nieświadomych użytkowników nowoczesnych technologii informacyjnych.
    Źródło:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 4(202); 623-638
    2544-7122
    2545-0719
    Pojawia się w:
    Scientific Journal of the Military University of Land Forces
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Treść i formy stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji dorosłych
    Contents and forms of ict in adult education
    Autorzy:
    BERDNYK, Mаrta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455267.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    technologie informacjne i komunikacyjne
    e-learning
    andragogika
    edukacja dorosłych
    Internet
    nauczanie na odległość
    nauczanie z wykorzystaniem komputerów
    nauczanie sieciowe
    nauczanie wirtualne
    information and communication technologies
    andrahohika
    adult education
    \distance learning
    learning using computers
    network education
    virtual learning
    Opis:
    W artykule rozpatrywany jest problem wprowadzenia technologii informacjnych i komunikacyjnych (TIK) lub jak często są one nazywane e-learningu (nauczania elektronicznego) do nauczania dorosłych, została podjęta próba zanalizowania doświadczenia państw europejskich, przedstawiono przykłady zastosowania TIK w odniesieniu do edukacji dorosłych.
    The article discusses the problem of implementing information and communication technology (ICT) or, as often called, e-learning (electronic learning), in adult education, an attempt to analyze the content and form of its use, contains an analysis of experience of European countries provided examples of ICT on adult education.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 173-180
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-10 z 10

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies