Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Social Identity" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Online Social Networking, Interactions, and Relations: Students at the University of the Free State, Bloemfontein
    Autorzy:
    Sele, Sello J.
    Coetzee, Jan K.
    Elliker, Florian
    Groenewald, Cornie
    Matebesi, Sethulego Z.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623433.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Online Social Networking (OSN)
    Social Network Sites (SNS)
    Social Interaction
    Identity
    Opis:
    Online social networking (OSN) is an activity performed through social network sites (SNS) such as Facebook, Twitter, WhatsApp, and Instagram. OSN has become a dominant interaction mechanism within contemporary society. Online platforms are woven inextricably into the fabric of individuals’ everyday lives, especially those of young adults. We present a mixed-methods study-conducted at the University of the Free State in Bloemfontein-that analyzes how students reflect on their everyday experiences of OSN. The key theoretical frameworks guiding this research are phenomenology, existentialism, and reflexive sociology. These theoretical lenses collectively assist in broadening our understanding of the students’ experiences that reveal the complexities associated with their interactions and social relations via SNS. From their narratives we learn how the students make sense of their engagements on SNS, how these engagements have an impact on their social interactions, and how OSN affects their self-presentation.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 4; 100-120
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Telling Tales of Oppression and Dysfunction: Narratives of Class Identity Reformation
    Autorzy:
    Hurst, Allison L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138251.pdf
    Data publikacji:
    2007-08-15
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Working Class
    Identity
    Narrative
    Social Mobility
    Higher Education
    Opis:
    I compare experiences and class identity formation of working-class college students in college. I find that all working-class students experience college as culturally different from their home cultures and have different understandings and interpretations of this difference based on race, class, and gender positions. I find that students develop fundamentally different strategies for navigating these cultural differences based on the strength or weakness of their structural understandings of class and inequality in US society. Students with strong structural understandings develop Loyalist strategies by which they retain close ties to their home culture. Students with more individual understandings of poverty and inequality develop Renegade strategies by which they actively seek immersion in the middleclass culture of the college. These strategic orientations are logical responses to the classed nature of our educational system and have very significant implications for the value and experience of social mobility in an allegedly meritocratic society.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2007, 3, 2; 82-104
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podobni czy różni? Pozycja społeczna i tożsamość społeczna młodzieży Europy Środkowo-Wschodniej
    Similar or different? Social position and identity of youth of Central and Eastern Europe
    Autorzy:
    Kotarski, Hubert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/952010.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    Cultural capital
    Social capital
    Identity
    Central and Eastern Europe
    Youth
    Opis:
    The aim of the article is to confront the theory of cultural capital and social capital from the social reality in the border regions of the three countries: Poland, Hungary and Ukraine, with particular emphasis on the role played by young people in these societies. This confrontation will include both a theoretical reflection, focusing on the problem of the application of the theory of cultural and social capital to describe societies of the countries of Central and Eastern Europe, and also the results of empirical studies carried out among high school students in Poland, Hungary and Ukraine. The specific objective of the article is to analyze the concept of cultural capital and social capital as a factor of identity and social position and political youth Poland, Hungary and Ukraine, for example, the youngest generation.
    Źródło:
    Pogranicze. Studia Społeczne; 2016, 27 cz. 1
    1230-2392
    Pojawia się w:
    Pogranicze. Studia Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Social and ethnic group membership among students in a Czech lower secondary school
    Autorzy:
    Vorlíček, Radek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028150.pdf
    Data publikacji:
    2022-03-08
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Identity
    interethnic relations
    Czech Roma student
    educational inequalities
    social exclusion
    Opis:
    This article examines social and ethnic group membership among sixth-grade students at a Czech lower secondary school whose student population is predominantly heterogeneous in terms of ethnicity. The main focus is on group membership in the sixth grade, which is considered as the worst class at school and which is attended by several Roma boys and girls. Special attention is paid to the boundary constructions in the groups of children from an anthropological perspective and interactionism. The article is based on qualitative, and ethnographic fieldwork. The central method of the fieldwork was observation. This method was partially supplemented by materials from the school evaluations and interviews with teachers and other respondents during the field research. Research findings derive from fieldwork conducted at the school that is perceived as problematic by local residents. The school is located near a socially excluded locality in the Czech Republic where a large number of the buildings are in deplorable condition, with many apartments unoccupied. Many city residents consider the locality to be a “Roma ghetto”. The article contributes to understanding the grouping and social and interethnic communication among twelve-year-old students. The article sheds light on the benefits of being in a group and how students and groups communicate with each other.
    Źródło:
    Society Register; 2022, 6, 1; 41-68
    2544-5502
    Pojawia się w:
    Society Register
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przestrzeń życia codziennego
    Space of Everyday Life
    Autorzy:
    Sztompka, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903864.pdf
    Data publikacji:
    2009
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    Socjologia
    Tożsamość
    Przestrzeń społeczno-gospodarcza
    Postęp społeczny
    Globalizacja
    Sociology
    Identity
    Social economic space
    Social progress
    Globalization
    Opis:
    Dlaczego przestrzeń międzyludzka jest dla nas ważna? Przede wszystkim dlatego, że nigdy w innej nie istniejemy. Od urodzenia do śmierci znajdujemy się w przestrzeni innych ludzi. Drugi podstawowy fakt egzystencjalny to to, że inni są nam nieustannie potrzebni, nieustannie niezbędni do zrealizowania siebie, naszych wszelkich potrzeb, po prostu do stania się w pełni ludźmi. (fragment tekstu)
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2009, 2(8); 5-30
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Protesty kibiców piłkarskich w Polsce w XXI wieku. Analiza ruchu społecznego.
    The Polish Football Supporters’ Protests in the 21st Century. A Social Movement Analysis
    Autorzy:
    Chwedoruk, Rafał
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623347.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    ruch społeczny
    protest
    kibice
    działanie społeczne
    tożsamość
    organizacja sieciowa
    Social Movement
    Protest
    Football Supporters
    Social Activity
    Identity
    Network
    Opis:
    Tekst podejmuje problematykę protestów społecznych kibiców piłkarskich w Polsce w XXI wieku, koncentrując się na zagadnieniu, czy te działania można uznać za działania ruchu społecznego. Protesty, skierowane przeciw właścicielom klubów sportowych, komercjalizacji sportu i potem przeciw polityce państwa, miały szeroki zasięg, a ich cele obejmowały problemy wolności obywatelskich. Organizacja protestów osiągnęła wysoki poziom, jej istnienie poprzedzało początek protestu, miała też charakter sieciowy, komponowała czynnik formalny i nieformalny. Panika moralna w mediach wokół problemu przemocy stadionowej zdeterminowała tożsamość ruchu. Tworzyły ją imperatyw solidarności wewnętrznej, retoryka ofiary i samogloryfikacja ruchu. Protesty kibiców podległy procesom upolitycznienia, zwłaszcza gdy zbiegały się w czasie z kampaniami wyborczymi. Działania ruchu podczas protestów były niekonwencjonalne. Istotną rolę odegrały w nich happeningi, a także logika osobistego świadectwa. Ruchy kibicowskie musiały także przeciwstawić się próbom kreowania kontrruchów. Najważniejsze protesty kibiców zakończyły się ich sukcesami.
    This article focuses on the question whether the football supporters’ protests in Poland in the 21st century can be consider a social movement. Those protests were turned against football clubs owners, against New Football Economy, and later—against the state policy regarding stadium security. The organization of the protests at hand reached high and complicated level. Its base was the network structure. Formal and informal organizations were mixed in practice of the movement. The moral panic in mass-media about the hooligans and stadium violence determinated the identity of football supporters’ movement. This identity was composed of inner-movement solidarity, the rhetoric of stigma and discrimination, and later—the rhetoric of self-glorification. All protests were submitted to the processes of politization. The activity in questionin can be described as non-powerful, non-wealthy, and non-famous. During the protests, the football supporters must oppose the counter-movements, created by the football clubs owners.
    Źródło:
    Przegląd Socjologii Jakościowej; 2015, 11, 2; 84-114
    1733-8069
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologii Jakościowej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Re(de)construction of Identity through Social Constructionism in Selected Novels by Podder, Beti, and James
    Autorzy:
    Kit, Tay Lai
    Subraman, Manimangai
    Yahya, Wan Roselezam Wan Wan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1193026.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    Deconstruction
    Identity
    Marlon James
    Mongo Beti
    Reconstruction
    Self
    Social constructionism
    Sociology
    Tanushree Podder
    Opis:
    Identity is an extremely complex and subjective theme to discuss – especially when it comes to setting a fixed definition. This article examines the construction of identity through the lens of social constructionism and draws in several working definitions from various sociologists to purport the core of this article. The sociological concept will be applied on three different texts: Escape from Harem by Tanushree Podder (2013); The Poor Christ of Bomba by Mongo Beti (1971); and The Book of Night Women by Marlon James (2009). Focusing only on the protagonist from each text, we attempt to carry out the analysis of this paper by looking at the flux of identity within them. We argue that identity is not a fixed and permanent state of a character; instead it is constructed by social, political, economic, and personal experience. All the three protagonists, Zeenat, Denis, and Lilith experience specific identity fluctuation in their lives. As such, we will be looking at the psychological growth and changes in each character and determine whether or not his/her sense of self is reconstructed or deconstructed at the end of their journey to self-discovery.
    Źródło:
    World Scientific News; 2016, 29; 74-85
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Emotions and Belonging: Constructing Individual Experience and Organizational Functioning in the Context of an Orphans and Vulnerable Children (OVC) Program
    Autorzy:
    Rau, Asta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/623423.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Emotions
    Belonging
    Identity
    Organizational Functioning
    Orphans and Vulnerable Children (OVC)
    Sociological Imagination
    Social Constructivism
    Opis:
    The analytical approach of this article is inspired by C. Wright Mills’ (1959) notion of “the sociological imagination.” Individual experience is viewed through the lens of the wider social context, particularly that of the organization. The socio-organizational context is then viewed through the lens of individual experience. The aim of this bi-directional gaze is to explore the relationship between individual experience and wider society. And in doing so, to identify and reveal the shared motifs-the significant, recurrent themes and patterns-that link and construct personal experience and social world. The aims, findings, and research processes of the original study are rooted in the instrumental epistemology of program evaluation. Specifically, a mixed-method implementation-evaluation of a local non-governmental organization’s Orphans and Vulnerable Children program. The aim of this article is to take the analyses and findings of that evaluation beyond its epistemic roots. Qualitative data were disentangled from the confines of thematic analysis and freed into their original narrative form. This allowed for a deeply reflexive “second reading,” which brings whole narratives into a dialogue with original findings, contextual factors, and sociological discourse. Key conceptual anchors are located in Vanessa May’s ideas on the self and belonging, and in Margaret Wetherell’s writings on affect and emotion. These are important aspects of working with children, particularly orphans and vulnerable children in South Africa, where many fall through the cracks of government’s social services. A second, deeper, qualitative reading of the narratives of children, their parents/caregivers, and the organization’s staff, explores three key pathways of individual and group experience that are inextricably linked to emotions and belonging, and which co-construct the social functioning of the organization itself.
    Źródło:
    Qualitative Sociology Review; 2018, 14, 4; 32-47
    1733-8077
    Pojawia się w:
    Qualitative Sociology Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Strategie badań jakościowych w badaniu społeczności wielokulturowej z zastosowaniem arkusza dyspozycji do ukierunkowanego pogłębionego wywiadu
    Strategies of quantitative resarch applied in research on multicultural communities using a questionnaire survey for detailed guided interviews
    Autorzy:
    Sosnowski, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567491.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Olsztyńska Szkoła Wyższa
    Tematy:
    Akulturacja
    Arkusz z dyspozycjami do wywiadu Grupy etniczne
    Historia życia
    Metoda jakościowa
    Metodologia
    Mniejszości narodowe
    Przenikanie się kultur
    Skala do pomiaru dystansu
    społecznego Emory S. Bogardusa Społeczności wielokulturowe Tożsamość
    Typologia
    Wielokulturowość
    Większości narodowe
    Współwystępowanie kultur
    Wywiad pogłębiony ukierunkowany
    Acculturation
    Questionnaire survey for detailed
    Guided interviews
    Ethnic grops
    Life history
    Qualitative research
    Methodology
    National minorities
    Intermingling cultures
    Scale for measuring social
    distances Emory S. Bogardusa Multicultural society
    Identity
    Typology
    Multiculturality
    National majority
    Cultural cooccurrence
    Detailed guided interview
    Opis:
    Artykuł jest próbą poszukiwania metodologicznego paradygmatu, za który przyjąłem jakościowe badania nad problematyką wielokulturowości. Zachętą intelektualną do podjęcia prezentowanego zagadnienia była tematyka międzynarodowej polsko-nowozelandzkiej konferencji dotyczącej społeczności międzykulturowych i relacji pomiędzy nimi. Natomiast inspiracja metodologiczna wiąże się z próbą eksploracyjnego sprawdzenia jakościowego narzędzia badawczego. Narzędziem tym jest arkusz z dyspozycjami do pogłębionego ukierunkowanego wywiadu do badania społeczności wielokulturowych. W poszczególnych punktach artykułu omówiono najbardziej istotne kwestie dotyczące założeń teoretycznych, kategorii metodologicznych i prezentacji narzędzia badawczego. Merytoryczna treść narzędzia badawczego została zawarta w sześciu blokach tematycznych.
    This article is an attempt to work out a methodological device for qualitative research on multicultural questions. The intellectual challenge to tackle this problem was provided by the binational Polish- New Zealand conference, broaching the issue of multicultural societies and the relations/interactions between its separate parties. The methodological impulse for our investigation lay in the checkout of the scope and suitability of quality research as a scientific implement. Our research instrument is a questionnaire consisting of questions for a detailed guided interview to study multicultural communities. The respective chapters of this paper present the main issues of our work: the theoretical premises, methodological categories and the presentation of our research implement. The contents of the research instrument consist of six topical units.
    Źródło:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne; 2012, 4; 149-160
    2084-1140
    Pojawia się w:
    Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies