- Tytuł:
-
The Use of E-Learning Platform by Flipped Classroom Method in Chemistry Lessons in Poland and Ukraine – Case Study
Wykorzystanie platformy e-learningowej metodą odwróconej klasy na lekcjach chemii w Polsce i na Ukrainie – studium przypadku - Autorzy:
-
Bartoszewicz, Małgorzata
Gulińska, Hanna
Gaidova, Mariia - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1365910.pdf
- Data publikacji:
- 2020-06-29
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
-
nauczanie chemii
odwrócona klasa
Polska i Ukraina
ICT
platforma Google
teaching chemistry
flipped classroom
Poland and Ukraine
Google platform - Opis:
-
The objective of this article is to compare chemistry teaching in Poland and Ukraine at the primary schools level by discussing the possibilities of supporting education using a flipped classroom method (preemptive teaching) and ICT including free Google platform in chemical education. The article peruses some results of tests and surveys carried out among students in Polish and Ukrainian schools in the school year of 2018/2019 pointing out students’ motivation regarding ICT teaching support.
Celem artykułu jest porównanie nauczania chemii w Polsce i na Ukrainie na poziomie szkoły podstawowej poprzez omówienie możliwości wspomagania kształcenia z wykorzystywaniem metody odwróconej klasy (nauczania wyprzedzającego) oraz ICT w tym darmowej platformy Google w edukacji chemicznej. Niniejszy artykuł analizuje niektóre wyniki testów i ankiet przeprowadzone wśród uczniów szkoły polskiej i ukraińskiej w roku szkolnym 2018/2019 wskazując motywacje uczniów dotyczące wspomagania nauczania ICT. - Źródło:
-
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 1; 1-12
2451-2583
2543-6155 - Pojawia się w:
- International Journal of Research in E-learning IJREL
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł