Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Human Rights Council" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Medzinárodné dimenzie ľudských práv a sociálnej práce
    The international dimensions of human rights and social work
    Autorzy:
    Gabrielová, Jana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/485695.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Council of Europe
    European Union
    Human rights
    International Labour Organization
    International Organizations
    Social work
    United Nations
    Opis:
    The academic article deals with the international dimensions of human rights and social work. The author focuses on the most importantinternational organizations (the United Nations, the International Labour Organization, the Council of Europe, the European Union) and theirapproach to human rights. She also analyses documents which relate to social work.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 89-105
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Eliminacja stereotypów związanych z płcią w dziedzinie edukacji – analiza prawno-międzynarodowych zobowiązań Polski
    The Elimination of Gender Stereotyping in Education – Analysis of Poland’s Obligation Under Public International Law
    Autorzy:
    Buchowska, Natalia
    Sękowska-Kozłowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1596539.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    Council of Europe
    women’s rights
    UN
    human rights
    gender stereotypes
    European Union
    equality
    education
    discrimination
    stereotypy oparte na płci
    równouprawnienie
    Rada Europy
    prawa kobiet
    prawa człowieka
    ONZ
    edukacja
    dyskryminacja
    Unia Europejska
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest odpowiedź na pytanie, czy i w jakim zakresie prawo międzynarodowe i europejskie nakłada na Polskę obowiązek eliminacji stereotypów związanych z płcią poprzez odpowiednie kształtowanie programów nauczania oraz treści podręczników szkolnych, a także czy normy międzynarodowe formułują wobec Polski obowiązek prowadzenia edukacji na rzecz równości płci. Przedmiot badań i analizy stanowią zarówno umowy międzynarodowe, jak i dokumenty o charakterze prawnie niewiążącym, przyjęte na różnych poziomach współpracy międzynarodowej: pod auspicjami ONZ, w ramach Rady Europy, a także przez OECD. Ze względu na jego specyfikę, odrębnej analizie poddano regulacje pierwotnego i wtórnego prawa Unii Europejskiej, także i w tym wypadku zwracając uwagę na regulacje niewiążące. Objęcie zakresem badań standardów sformułowanych pod auspicjami trzech głównych podmiotów kształtujących prawnomiędzynarodowe zobowiązania Polski w obrębie szeroko pojętej problematyki równości płci w edukacji, tj. ONZ, Rady Europy i Unii Europejskiej umożliwiło dokonanie kompleksowej rekonstrukcji obowiązków nałożonych na Polskę przez prawo międzynarodowe i europejskie w badanym obszarze.
    The purpose of this article is to answer the question whether, and to what extent, international law and the European Union law imposes on Poland the obligation to eliminate gender stereotypes, by curriculum development and proper formation of textbooks, and whether international standards require Poland to provide education on gender equality. The subject of this research and analysis represent both international agreements and non-binding documents adopted at different levels of international cooperation: under the auspices of the UN, the Council of Europe, as well as by the OECD. Due to its specificity, separate analysis has been conducted on primary and secondary European Union law and also in this case, the attention has been drawn up to non-binding regulations. By analysing standards within the broader issue of gender equality in education, formulated under the auspices of the three main actors creating Polish obligations under international law, i.e. the UN, the Council of Europe and the European Union it was possible to conduct a comprehensive investigation of the obligations imposed on Poland by international and European law in the study area.
    Źródło:
    Acta Iuris Stetinensis; 2015, 12, 4; 85-114
    2083-4373
    2545-3181
    Pojawia się w:
    Acta Iuris Stetinensis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    European Union Accession to the European Convention on Human Rights. Outline of the Theoretical Framework
    Przystąpienie Unii Europejskiej do Europejskiej Konwencji Praw Człowieka. Zarys problematyki
    Autorzy:
    Marcisz-Dynia, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1918810.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    European Union
    Council of Europe
    Court of Justice of the European Union
    European Convention on Human Rights
    Unia Europejska
    Rada Europy
    Trybunał Sprawiedliwości Unii Europejskiej
    Europejska Konwencja Praw Człowieka
    Opis:
    Attempts of the European Union for accession to the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms have been made for years, which proves the task is very difficult in the context of the institutional and legal issues. In view of the complexity of the issue and limitations as to the scope of this paper the focus is on selected legal acts sui generis, as passed by the EU institutions and by the Council of Europe. The analysis covered the stance of the Court of Justice of the European Union and it was based on the legal opinions formulated on the basis of the primary law. The question whether the said accession is still possible remains unanswered.
    Już od lat jesteśmy świadkami podejmowania prób przystąpienia Unii Europejskiej do Europejskiej Konwekcji Praw Człowieka i Podstawowych Wolności jak się okazuje jest to zadanie szczególnie skomplikowane ze względu na problemy instytucjonalno-prawne. Z uwagi na złożoność zagadnienia i na ograniczenia objętościowe niniejszej publikacji skupiono się na analizie wybranych aktów sui generis wydanych przez instytucje UE jak i organy Rady Europy. Przeanalizowano stanowisko Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej opierając się na wydanych przez niego opiniach prawnych, podpartych aktami prawa pierwotnego. Pozostawiając otwarte pytanie Czy przystąpienie do konwencji jest nadal możliwe?
    Źródło:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego; 2020, 5 (57); 407-420
    2082-1212
    Pojawia się w:
    Przegląd Prawa Konstytucyjnego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies