Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Miroslav, Gejdoš," wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
MENDICANTS – THE BEGGING RELIGIOUS ORDERS OF MIDDLE AGE
Autorzy:
MIROSLAV, GEJDOŠ
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/460562.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Tematy:
Mendicants
Religious Orders
Education
Culture
Opis:
Life in a religious order was admired from immemorial time. People of Middle Age held it in greatest regard. In early Christian times and in Middle Age period the monks were considered as true Christians who were able to renounce their own life to take up the way of total following of Christ. “The escape before the world” could have several forms: from the departure to remote place to symbolic separation, which gave possibility to monks not to leave dwelled centers and so not to interrupt the relationship with the society
Źródło:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy; 2017, 1; 147-160
2084-6770
Pojawia się w:
Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Fröbel’s book „The education of man“ and its pedagogical legacy
Autorzy:
Gejdoš, Miroslav
Prachárová, Ivana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375632.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
Tematy:
Education
Friedrich Fröbel
The Education of Man
Upbringing
Opis:
The study deals with the persistent pedagogical legacy of the German classical peda-gogue Friedrich Fröbel, which was preserved in the form of a work entitled “The Edu-cation of Man”, representing the congruence of pedagogy and psychology for the strategic education of children. It assesses the anchoring of Fröbel’s principles orient-ed to education and their persisting form. It identifies gnomic ideas that are relevant to the preschool and elementary pedagogy and provide high-quality, valuable advice and suggestions for today’s effective, systematic, purposeful education and upbringing of children of preschool and early school-age. It documents the continuity of development of his inspiring ideas with which Fröbel stimulated the professional public and thus contributed to the development of modern pedagogical and psychological thinking.
Dane badane dotyczy długotrwałego dziedzictwa pedagogicznego niemieckiego pedagoga klasycznego Friedricha Fröbela, które przetrwało w postaci pracy „Menschenerziehung”, „Edukacja człowieka”, które reprezentuje zgodność pedagogiki i psychologii dla edukacji strategicznej dzieci. Zostało ocenione zakorzenienie zasad edukacji Fröbela i ich trwały charakter. Zostały przeanalizowane ludowe idee dotyczące pedagogiki przed- szkolnej i wczesnoszkolnej, które stanowiły cenne, wysokiej jakości porady dla współczesnej efektywnej, systematycznej i celowej edukacji i wychowania dzieci w wieku przed- szkolnych i wczesnoszkolnym. W studium została udokumentowana ciągłość rozwoju jego inspirujących idei, dzięki Fröbel zrobił duży wkład w rozwój współczesnej myśli pedagogicznej i psychologicznej.
Źródło:
International Journal of New Economics and Social Sciences; 2020, 11(1); 339-346
2450-2146
2451-1064
Pojawia się w:
International Journal of New Economics and Social Sciences
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies