Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wang, Li" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Trophic connectivity between intertidal and offshore food webs in Mirs Bay, China
    Autorzy:
    Ning, J.
    Du, F.
    Wang, X.
    Wang, L.
    Li, Y.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/47613.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Oceanologii PAN
    Tematy:
    intertidal zonation
    offshore zone
    food web
    different habitat
    trophic interaction
    stable isotope
    carbon isotope composition
    Mirs Bay
    China
    Źródło:
    Oceanologia; 2019, 61, 2
    0078-3234
    Pojawia się w:
    Oceanologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The characteristics of radon and thoron concentration from soil gas in Shenzhen City of Southern China
    Autorzy:
    Wang, N.
    Zheng, L.
    Chu, X.
    Li, S.
    Yan, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/148789.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Chemii i Techniki Jądrowej
    Tematy:
    222Rn/220Rn
    soil gas
    radon mapping
    China
    Opis:
    Radon (222Rn) and thoron (220Rn) from soil gas are very significant factors that can affect the indoor radon level in the first floor or in the basement. China is one of the countries with the highest thorium content in the world. Therefore, it is very significant to study 222Rn/220Rn concentration in the soil in Shenzhen City (SC). A 222Rn/220Rn survey was performed using a portable radon monitor (model RAD7) at 69 sites, covered a total area of 1800 km2 in 2013 to get the original data for radon risk estimation in SC. The average values of 222Rn and 220Rn concentration of soil gas of the total 69 locations are 86 ± 72 kBq•m–3 and 118 ± 85 kBq•m–3, respectively. 222Rn/220Rn concentrations are related to geological lithology. 222Rn concentrations vary from 40 to 370 kBq•m–3 and from 15 to 118 kBq•m–3 in weathered granite products and sediments, respectively, while 220Rn concentrations are from 103 to 435 kBq•m–3 and 2.2 to 96 kBq•m–3. The higher 220Rn values were mainly observed at the sites covered by the weathered granite products. Comparing with the areas of high 222Rn concentration, the areas of high 220Rn values are larger. The distribution of 222Rn concentration in the vertical direction displays an exponential distribution mode, but there is no rule of 220Rn concentration. The investigation suggests that people should pay attention to 220Rn contribution in the radon mapping of SC, as well as in the indoor radon survey.
    Źródło:
    Nukleonika; 2016, 61, 3; 315-319
    0029-5922
    1508-5791
    Pojawia się w:
    Nukleonika
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Virtual Cultural Communication: Establishing Dialogues Between China and Poland
    Wirtualna komunikacja kulturowa. Nawiązywanie dialogu między Chinami a Polską
    Autorzy:
    Brighton, Christopher
    Wang, Ling Bin (Judy)
    Dan, Li Dawn
    Bełch, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1192508.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
    Tematy:
    Polska
    metodologia EFL
    global cooperation
    intercultural communication
    online learning
    China
    Polska
    EFL Methodology
    współpraca globalna
    komunikacja międzykulturowa
    nauczanie online
    Chiny
    Opis:
    The overall aim of the current paper is to establish best practices for developing, engaging and working critically in virtual cultural communication. The need to build practical language communication skills is not a new idea or a new part of methodology. With the development of technology, the range of communicative opportunities has grown and allowed virtual cultural dialogues to take place. The focus of these situations is not only language development and practice, but also critical cultural awareness and intercultural skill development. The paper presents contrasting approaches in the methodological construction of one such programme between young students in Entel Foreign Language School, China, and Krosno State College, Poland. Over the course of the link from Spring to Summer 2017, different approaches were taken by the instructors and students in both countries resulting in varying levels of engagement and critical understanding. The Chinese approach stresses communication as an outcome and delivers more time to oral activities in the classroom which contrasts with the Polish approach of a stricter language based teaching strategy. As a result, the paper will discuss the relative merits of the two methodological frameworks in the communication project. This will be achieved by evaluating the overall success of the communication based on interviews with the student participants and observations of interaction during the link meetings.Finally, the paper will illustrate a methodology for working with such links and developing cross-cultural communication.
    Ogólnym celem niniejszego artykułu jest ustalenie najlepszych praktyk w zakresie rozwijania, zaangażowania i krytycznej pracy w wirtualnej komunikacji międzykulturowej. Sama potrzeba budowania praktycznych umiejętności komunikacji językowej nie jest nowym pomysłem ani nową częścią metodologii. Wraz z rozwojem technologii zwiększył się wachlarz możliwości komunikacyjnych, umożliwiając prowadzenie wirtualnych dialogów międzykulturowych. W takich sytuacjach kładzie się nacisk nie tylko na rozwój języka i praktyki językowej, ale także na krytyczną świadomość kulturową, jak również na rozwój umiejętności międzykulturowych. W artykule przedstawiono kontrastujące podejścia w metodologicznej konstrukcji jednego z takich programów wśród młodych studentów w Entel Foreign Language School w Chinach i Państwowej Wyższej Szkole zawodowej w Krośnie w Polsce. W trakcie wspólnej inicjatywy w okresie od wiosny do lata 2017 r. nauczyciele i uczniowie w obu krajach podejmowali różne działania, skutkujące różnymi poziomami zaangażowania i krytycznego zrozumienia. Podejście chińskie podkreśla komunikację jako główny wynik, przeznaczając więcej czasu na zajęcia ustne w klasie. Kontrastuje to z polskim podejściem zasadzającym się na bardziej rygorystycznej strategii nauczania opartej na języku. W rezultacie, w artykule zostaną omówione względne zalety obu tych dwóch metodologicznych ram w projekcie komunikacji. Dokonamy tego poprzez ocenę całościowego sukcesu komunikacji, opartą na wywiadach z uczestnikami i obserwacjach interakcji podczas spotkań prowadzonych w ramach projektu. Na zakończenie, w artykule zilustrowano metodologię pracy do zastosowania dla takich wspólnych inicjatyw i rozwoju komunikacji międzykulturowej.
    Źródło:
    Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2018, 3, 1
    2543-7844
    Pojawia się w:
    Półrocznik Językoznawczy Tertium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teacher stress among public primary and secondary schoolteachers in Datong, a city of Shanxi Province, China: association between teacher stress and standardized workload
    Autorzy:
    Zhang, Xiaojuan
    Guo, Jungang
    Ma, Li
    Xu, Ruijun
    Wang, Jinfang
    Yang, Yonghong
    Shen, Hong
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2203017.pdf
    Data publikacji:
    2023-05-23
    Wydawca:
    Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
    Tematy:
    stress
    occupational health
    China
    workload
    primary and secondary schoolteachers
    occupational health strategy
    Opis:
    Objectives The policy of the standardized workload has been implemented among primary and secondary schoolteachers in Shanxi Province. The aim of this cross-sectional cohort study is to assess teacher stress among primary and secondary schoolteachers in Datong, a city of Shanxi Province and the association between teacher stress and the quantified workload. Material and Methods Three hundred and fifty schoolteachers in 10 public primary schools, 187 schoolteachers in 6 secondary schools and 268 non-teachers in 21 education institutes were recruited. A single-item rating assessment of work-related stress was completed by using the Exposure to Job Stress measure with modification. The quantified workload included class size, teaching hours, and subjects. Descriptive and logistic regression analyses were carried out. Results In 805 participants, the pro- portion of primary and secondary schoolteachers with moderate stress was significantly greater. The results of Spearman’s correlation and logistic regression analyses showed that the occupations of the primary and secondary schoolteachers had higher stress risk. Further, the stratified results showed that among the primary schoolteachers, the independent stress risk factor was larger class size; while among the secondary schoolteachers, the stress associated factor was more weekly teaching hours. Conclusions After standardization of the workload, there remain higher levels of work stress among primary and secondary schoolteachers. Notwithstanding, the stress state in teachers is manageable and they may be faced with controllable stressors.
    Źródło:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health; 2023, 36, 2; 161-176
    1232-1087
    1896-494X
    Pojawia się w:
    International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ethnobotanical study on medicinal plants used by Li people in Ledong, Hainan Island, China
    Autorzy:
    Huang, W.
    Li, P.
    Liu, Y.
    Ju, Y.
    Wang, J.
    Ntumwel, C.B.
    Long, C.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/57864.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Botaniczne
    Tematy:
    ethnobotany
    traditional knowledge
    ethnomedicine
    medicinal plant
    Li ethnic group
    ethnic group
    Ledong county
    Hainan Island
    China
    Opis:
    The paper documents on the uses of traditional medicinal plants used for treating human ailments in three villages of Ledong, a county inhabited by Liethnic group in the southwest of Hainan Province, China. Semi-structured interviews, key informant interviews and participatory observations were used to collect ethnobotanical data from February to March 2012 and in July 2013. The data collected was analyzed using descriptive statistics. Thirty native knowledgeable people were interviewed. The Li community uses 50 plant species in 36 families for medicinal purposes. The most common medicinal plant families were Leguminosae (14%), Compositae (6%), and Euphorbiaceae (6%), and the most common preparations methods were decoction (84%), crushing (38%), and poultice (34%). The traditional medicinal plants were mainly used for hemostasis (12.9%), body pains (11.4%), gastrointestinal disorders (11.4%), and trauma (10%). Twenty-four species of medicinal plants (48%) have never been reported in the literature of Li medicines. In addition, 22 species (44%) have already been studied by researchers and their extracts or compounds were good bioactives. However, the rapid socioeconomic development in the county is the main threat to the conservation of Li medicine and has resulted in the decrease in the abundance and use of medicinal plants and associated traditional knowledge. Other factors accounting for a decrease in the use of Li medicinal plants like loss of plant diversity, change of land use, and threatened traditional knowledge were equally discussed.
    Źródło:
    Acta Societatis Botanicorum Poloniae; 2016, 85, 1
    0001-6977
    2083-9480
    Pojawia się w:
    Acta Societatis Botanicorum Poloniae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies