Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Central Examination Board" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Rola egzaminu maturalnego w procesie edukacji – perspektywa uczestników projektów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Raport z badania
The role of matriculation exam in the education process – the perspective of participants of the Central Examination Board’s project. Research report
Autorzy:
Wrzosek, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/452273.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:
Centralna Komisja Egzaminacyjna
reforma edukacji
modernizacja
egzamin maturalny
Central Examination Board’s projects education reform
modernization
matriculation exam
Opis:
Artykuł jest pokłosiem badania przeprowadzonego wśród osób, które uczestniczyły w projektach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (CKE). Projekty te miały na celu wypracowanie propozycji rozwiązań różnych elementów procesu egzaminowania. Natomiast celem badania było zebranie informacji, które pozwolą wskazać idee leżące u podstaw reform edukacji realizowanych dotychczas w Polsce. Badani uczestnicy projektów CKE nazywali przygotowywaną reformę modernizacją przede wszystkim w celu podkreślenia ciągłości zmian oraz uzyskania akceptacji środowiska nauczycielskiego. Byli przekonani, że zmiany nie mogą być rewolucyjne. Na podstawie ich wypowiedzi można stwierdzić, że głównym motywem skłaniającym do reform było powszechne przekonanie o konieczności zmian zarówno w formie samych egzaminów, jak i w sposobach egzaminowania. Temu przekonaniu towarzyszyło postrzeganie dotychczasowej formuły egzaminu maturalnego jako dysfunkcjonalnej. To z kolei, zdaniem osób biorących udział w badaniu, jest spowodowane zmianami w sferze komunikacji i rozwojem nowych technologii komunikacji.
This article presents results of the interviews with people involved in projects run by The Central Examination Board aimed at the developing new approaches to different aspects of the examination process. The purpose of this research was to gather information that would allow to characterize the ideas underlying the reforms of the educational system recently carried out in Poland. In order to obtain the approval of the teaching profession and to emphasize the continuity of changes, interviewed participants of the Central Examination Board’s projects consider the reforms to be a modernization. They were convinced that changes in the educational system cannot be revolutionary. It seems that the main motive force for conducted reforms was a widespread recognition of the need for changes in both the form and methods of examination. Additionally, the current formula of the matriculation exam was perceived as dysfunctional. According to interviewed people, this was caused by the development of new communication technologies.
Źródło:
Journal of Modern Science; 2016, 29, 2; 363-380
1734-2031
Pojawia się w:
Journal of Modern Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies