Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Kopczyński, Tomasz" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
COVID Anxiety and Social Support from the Perspective of Polish Students in Online Study Time
Autorzy:
Bartoszek, Adam
Kopczyński, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140596.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
COVID-19
anxiety
remote education
social support
Polish students
Opis:
This study aimed to evaluate the COVID-19 pandemic anxiety experienced by students in Poland and its impact on their: social support, satisfaction with studying online and expectations of success in life. The data was obtained from a survey of Polish public and private university students. The research presented here examined the environmental and psychosocial effects of social withdrawal during the first period of the pandemic on the well-being and confidence in their chances for success in academic study. Recognising the individual and social condition of adolescents standing at the threshold of social maturity is essential to understanding the pedagogical and motivational consequences of institutional anti-pandemic regulation.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 69; 27-38
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Padlet as a Modern Form of E-learning in the Context of Sugata Mitra’s Research – a New Model of Education
Padlet jako nowoczesna forma eLearningu w kontekście badań Sugaty Mitry – nowy model edukacji
Autorzy:
Kopczyński, Tomasz Piotr
Szpyt, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1365829.pdf
Data publikacji:
2020-12-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
padlet
narzędzia ICT
eLearning
nowy model edukacji
Sugata Mitra
SARS-Cov-2
COVID-19
nauczanie na odległość
Padlet
ICT tools
e-learning
new model of education
distance learning
Opis:
Artykuł ma na celu prezentację wyników badań ankiet dotyczących narzędzia padlet. Autorzy dokonują analizy współczesnych trendów edukacyjnych, przepisów prawnych oraz badań, które wpisują się w nurt nowego modelu edukacji. Tekst zawiera opisy z wyników badań z 230 ankiet przeprowadzonych na studentach w odniesieniu do 3 kategorii.Pierwsza kategoria prezentuje wyniki ocen padletu jako narzędzia służącego do segregacji treści, druga kategoria dotyczy oceny padletu pod kątem funkcji pracy w grupie, oraz trzecia kategoria dotyczy funkcjonalności i porównania narzędzia padlet z innymi podobnymi narzędziami. Obecna sytuacja w edukacji spowodowana światową pandemią koronawirusa SARS-Cov-2 powodująca chorobę zwaną COVID-19, pokazuje słuszność ewaluacja i prezentacja wyników badań związanych z narzędziami i metodami do nauczania zdalnego jest bardzo potrzebna.
The aim of this article is to present the results of surveys concerning Padlet tool. The authors analyze contemporary trends in education, legal regulations and research, which are part of the new model of education. The text contains descriptions of research results from 230 surveys conducted on students in relation to three categories. The first category presents the results of the evaluation of Padlet as a tool for content segregation, the second category concerns the evaluation of Padlet in terms of the function of group work, and the third category concerns the functionality and comparison of Padlet tool with other similar tools. In the current educational situation caused by the global coronavirus pandemic SARS-Cov-2 causing the disease COVID-19, evaluation and presentation of research results related to distance learning tools and methods is very necessary.
Źródło:
International Journal of Research in E-learning IJREL; 2020, 6, 2; 1-19
2451-2583
2543-6155
Pojawia się w:
International Journal of Research in E-learning IJREL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies